1樓：楊帆
對於copy所有的x1∈[-1,2],存在x0∈[-1,2],使得g(x1)=f(x0)的條件
是f(x)在[-1,2]上的值域a
是f(x)在[-1,2]上的值域的子集b,因為a=[-1,3],b=[-a+2，2a+2]，所以-a+2≤-1且2a+2≥3即a≥3
已知函式 f(x)=x^2-2x,g(x)=ax+2(a>0),若任意x1屬於【-1,2】,存在x2屬於【-1,2】,使得f(x1)=g(x2)
2樓：
f(x)=g(x)，得bai x²-2x-ax-2=0， x²-（2-a）x-2=0，x=【
dua+2 ±√（
zhia²+4a+12）】/2
方程daox²-（2-a）x-2=0 △
回=a²+4a+12≥8，有答2根
已知函式f(x)=x平方-ax+1,g(x)=2x-1,若對任意的x1屬於【1，2】，都存在x2屬於【2，3】，使得f(x)<=g(x2),
3樓：善言而不辯
f(x)=x²-ax+1（拋物線開孔bai向上，頂點du為最小值zhi）
g(x)=2x-1∈[2,3] 3≤
g(x)≤5
f'(x)=2x-a
駐點x=a/2（拋物線頂點）
當a/2<1,區間
dao在駐點右側，回f'(x)>0,f(x)單調遞增，最大值=f(2)=5-2a≤5
即0≤a<2
當a/2>2,區間在駐點左側，f'(x)<0,f(x)單調遞減，最大值=f(1)=2-a≤5
a>4當1≤a/2≤2,區間包含駐點，最大值=max[f(1),f(2)]∵f(2)-f(1)=5-2a-2+a=3-a>0∵f(2)是最大值≤答5,
2≤a≤4
綜上：實數a取值範圍：a∈[0,+∞)
高中數學函式學習，如何學好高中數學函式
學習不是一蹴而就 一朝一夕的事，尤其學習數學，要通過聽課 看書做題 總結歸納 糾錯再練等過程，一步一個腳印，踏踏實實地抓好每一個知識點，才能學好。學習函式，就是要掌握函式圖象，通過函式圖象，學習函式的定義域 值域 單調性 週期性 對稱性等性質。學習函式我的體會是，下點功夫 花些時間去畫圖 做函式圖象...
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y a 2x 2a x 1 a x 1 2 21 當a 1時，a 1 a 所以當 1 x 1時，即1 a a x a所以y的最大值為 a 1 2 2 14a 3或a 5 捨去 2 當0 所以當 1 x 1時，即a a x 1 a所以y的最大值為 1 a 1 2 2 14a 1 3或a 1 5 捨去 ...
高中數學函式
1 設x1 x2,且x1 0,x2 0,所以f x1 x2 f x1 f x2 1,移項,得 f x1 x2 f x1 f x2 1 因為x1,x2 0,所以x1 x2 0,所以f x2 1 題中提到 所以f x2 1 0,即f x1 x2 f x1 0,所以f x 在 0,正無窮 上是增函式,又因...