1樓：沐雨蕭蕭
《火燒雲》中，課文
先寫了：霞光照到地上的情景。
再寫了：火燒雲顏色的變化。
最後寫了：火燒雲形狀的變化。
2樓：瓦片
先寫霞光照到地上的情景。
再寫火燒雲顏色和形狀的變化。
最後寫火燒雲下去了。
3樓：匿名使用者
火燒雲》中，課文 先寫了：霞光照到地上的情景
《火燒雲》中，課文先寫了什麼？再寫了什麼？最後寫了什麼？
4樓：溫暖的弦
《火燒雲》中，課文
先寫了：霞光照到地上的情景。
再寫了：火燒雲顏色的變化。
最後寫了：火燒雲形狀的變化。
《火燒雲》是一篇文質兼美的散文。行文優美，意境浪漫。在結構上，形散而神不散，從火燒雲的瀰漫天際到意猶未盡之散始終貫穿一條主線。
本文是對學生進行良好語文素養培養的一篇佳作，因為文章讀—讓學生朗朗上口;想-天馬行空;詞-精美準確;寫-各有所悟。
感情基礎：天空是孩子們給予想象的廣闊天宇，充滿了對自然的渴望;
生活基礎：天空雲朵的變化是孩子們所見過的;
挖掘潛能：城市的孩子視線被高樓大廈遮擋，視野被電視機所霸佔，我願意讓我的學生能夠抬頭欣賞天空。希望他們見風寫風，見雨寫雨。
教學目標：
1、 知識與能力：通過讀文能夠掌握課文的主要內容，瞭解課文的寫作順序，瞭解作者的心情;
2、 過程與方法：讀文感悟，瞭解火燒雲的變化及其特點;
3、 情感態度與價值觀：讓學生感受生活之美，自然之美。
《火燒雲》課文按照什麼順序寫的？
5樓：小小芝麻大大夢
《火燒雲》這篇課文是按時間順序來描寫火燒雲「出現前——出現時——變化中——消失」發展和變化的。
火燒雲（蕭紅《呼蘭河傳》選段）現代文學作品，蕭紅創作的《呼蘭河傳》中的一段文字。摘入滬教版五年級課文。
火燒雲原文摘抄如下：
這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等人騎到它的背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了。
馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。
6樓：海菊時若薇
詩晴初見：
你好！我覺得《火燒雲》這篇課文是按
時間順序來描寫火燒雲「出現前——出現時——變化中——消失」發展和變化的。
我學過這篇課文，做過這道題，希望此回答能幫上樓主，並採納我的回答，o(∩_∩)o謝謝~
有不懂歡迎再問，我會盡力幫助~祝你學習進步o(∩_∩)o~
7樓：丿窮奇灬
按」時間「順序來描寫火燒雲「出現前——出現時——變化中——消失」發展和變化的。
蕭紅（2023年6月2日－2023年1月22日），著名女作家，原名張乃瑩，2023年端午節出生於黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭，幼年喪母。2023年在哈爾濱就讀東省特別區區立第一女子中學，接觸五四運動以來的進步思想和中外文學。2023年，在魯迅的支援下，發表了成名作《生死場》。
2023年，為擺脫精神上的苦惱東渡日本，並寫下了散文《孤獨的生活》，長篇組詩《砂粒》等。2023年與端木蕻良同抵香港，之後發表了中篇**《馬伯樂》和著名長篇**《呼蘭河傳》。蕭紅被譽為「30年代文學洛神」。
8樓：實婭山傲冬
這篇課文是按
時間順序來描寫火燒雲「出現前——出現時——變化中——消失」發展和變化的.
火燒雲的主要內容和中心思想是什麼啊?
9樓：寶格格
火燒雲的主要內容
課文描繪了晚飯後的火燒雲從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化。
火燒雲中心思想
這篇課文描寫了夕陽西下時火燒雲顏色和形狀的變化，表現了大自然景色的美麗，述說了人們看到火燒雲時的喜悅心情。
10樓：匿名使用者
課文主要寫了火燒雲從上到下的變化，激發了作者對火燒雲的喜愛之情。
11樓：頂科洪七
謝了，夕陽西下時火燒雲從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，表現了大自然的美麗，吸收了，人們看到火燒雲時喜悅的心情。
12樓：匿名使用者
火燒雲石油，火燒雲萊組詞碰到的，所以紅刀知紅道綠道綠道，所以遂遂遂遂
13樓：藍瘦古
本文的核心思想是課文表現了大自然的瑰麗，表達了人們看到火燒雲時的歡喜的心情101教育***
14樓：匿名使用者
課文描述了晚飯後的火燒雲從上來下去的過程中顏色的形狀。
初一課文紫藤蘿瀑布先寫了次寫了再寫了最後寫了
1 6自然段 看花 由整體到區域性 7 9自然段 憶花 10 11自然段 悟花 1 6自然段 看花 7 9自然段 憶花 10 11自然段 悟花 花瀑,花穗,花朵.看中學教材全解，我門才學到這一課 先寫看花 後寫賞花 再寫悟花 最後寫感悟 先寫啦 看花 然後 憶花 然後 思花 最後 悟花！紫藤蘿瀑布先...
桂花雨中作者先寫了什麼，接著寫了什麼，最後寫了什麼
桂花雨 先寫了作者盼望搖桂花的迫切心情，然後寫了搖桂花時的歡樂，最後寫了母親點香吟詩。從敘述方式來講，作者是按照事情發展順序來寫的 從內容上來講,桂花雨 第三小節緊緊扣住一個 樂 字,先寫了作者盼望搖桂花的迫切心情,然後寫了搖桂花時的歡樂,最後寫了父親點香吟詩.從敘述方式來講,作者是按照事情發展的順...
花鐘一文先寫什麼接著寫了什麼？最後寫了什麼
花鐘 這篇課文作者在寫每種花時都是先寫時間,再寫花的狀態 開放 並且是按照時間的先後順序來寫的。作者先講觀察後的發現 一天之內，不同的花開放時間是不同的。並形象例舉了牽牛花等9種花不同的開花時間來說明這個發現 接著分析回答了不同的植物開花時間不同的原因 開花時間與溫度 溼度 光照有關，與昆蟲的活動時...