1樓：yx陳子昂
鯨的體型、進化、種類、進食、呼吸、睡覺和胎生這幾個方面
2樓：匿名使用者
《鯨》這篇課文是從鯨很大，鯨的種類，鯨吃的食物，鯨的生活習性及鯨的壽命五個方面寫了鯨。
『鯨』課文中介紹了鯨的那幾個方面,分別運用了那些說明方法來寫的? 5
3樓：匿名使用者
介紹了鯨的形體、進化、種類、生活習性四個方面。運用列數字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法 。
4樓：匿名使用者
寫了鯨bai體形（1）、du進化過程（2）、種類（3）、生zhi活習性dao（4——7）四個方面。（
回括號內衛分段
答情況）
第一自然段運用了作比較和列數字的說明方法說明了的龐大。更科學，更具體，更形象生動，更具有說服力。
第二自然段主要寫了鯨的進化過程：陸地——淺海——海洋。
第三自然段運用了分類別，主要把鯨分為鬚鯨和齒鯨兩大類。非常有條理性。
第四自然段主要寫了鯨生活習性中的第一個方面——鯨的食物。在這一自然段作者運用了列數字的方法，說明了鯨吃的多，吃的快。
第五自然段主要寫了鯨生活習性中的第二個方面——鯨的呼吸方式。在這一自然段作者運用了打比方的說明方法，吧鯨噴出的水柱比作噴泉。
第六自然段主要寫了鯨生活習性中的第三個方面——鯨的睡覺方式。在這一自然段，還可以發揮學生想象力，讓學生畫出鯨睡覺的樣子。
第七自然段主要寫了鯨生活習性中的第四個方面——鯨的繁殖生長。這一自然段運用了列數字的說明方法，說明鯨長得快，壽命長。
5樓：星空物語
《鯨》的主要內容
6樓：不是苦瓜是什麼
《鯨》是一篇說明文。課文圍繞著鯨的種類、形體特點和生活習性介紹了一些有關鯨的知識。文章恰當地運用比較、打比方等方法和一些具體數字，來說明鯨的有關知識，給我們留下了較深的印象。
文章內在聯絡緊密;各段內容相互呼應，使文章脈絡貫通，結構緊湊、完整，增強了說明效果。
課文共分三部分：
第一部分(第1自然段)主要從鯨的重量、長度、舌頭及嘴等方面說明鯨的大。
第二部分(第2～3自然段)介紹鯨是哺乳動物和它的進化以及鯨的種類。
第三部分(第4～7自然段)介紹鯨的生活習性。進一步說明了鯨是哺乳動物而不屬於魚類。
通過這篇課文的學習，使我們進一步瞭解了鯨這種哺乳動物，課文還為我們配了一幅插圖。
課文內容
不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。
我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。它要是張開嘴，人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到
它的上顎，四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。
鯨生活在海洋裡，因為體形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實它不屬於魚類，而是哺乳動物。在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，都生活在陸地上。
後來環境發生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，後肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：
一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。
鯨的身子這麼大，它們吃什麼呢？鬚鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋裡遊的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴裡，然後閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子裡，一頓就可以吃兩千多公斤。
齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就凶猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就能吃掉。有一種號稱「海中之虎」的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長鬚鯨，幾個小時就能把它吃光。
鯨用肺呼吸，也說明它不屬於魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，廢氣從鼻孔噴出來，形成一股水柱，就像花園裡的噴泉一樣；它在海面上吸足了氣，再潛入水中。每隔一定的時間呼吸一次，也就是"噴潮"一次。
不同種類的鯨，"噴潮"的水柱也不一樣。鬚鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經驗的漁民根據水柱就可以判斷鯨的種類和大小。
鯨每天都要睡覺。鯨睡覺的時候，總是找一個比較安全的地方，幾頭聚在一起，頭朝裡，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什麼聲響，它們立即四散遊開。
鯨是胎生的，長鬚鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重。它靠吃母鯨的奶，每天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。
7樓：babyan澀
本課是一篇說明文。課文圍繞著鯨的種類、形體特點和生活習性介紹了一些有關鯨的知識。文章恰當地運用比較、打比方等方法和一些具體數字，來說明鯨的有關知識，給我們留下了較深的印象。
文章內在聯絡緊密;各段內容相互呼應，使文章脈絡貫通，結構緊湊、完整，增強了說明效果。
課文共分三部分：
第一部分(第1自然段)主要從鯨的重量、長度、舌頭及嘴等方面說明鯨的大。
第二部分(第2～3自然段)介紹鯨是哺乳動物和它的進化以及鯨的種類。
第三部分(第4～7自然段)介紹鯨的生活習性。進一步說明了鯨是哺乳動物而不屬於魚類。
通過這篇課文的學習，使我們進一步瞭解了鯨這種哺乳動物，課文還為我們配了一幅插圖。
8樓：草莓果兒
這是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。這篇課文層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了一個意思：第1自然段講鯨特別大；第2自然段講鯨是哺乳動物，不是魚；第3自然段講鯨的種類；第4自然段講鯨怎樣進食；第5自然段講鯨用肺呼吸；第6自然段講鯨如何睡覺；第7自然段講鯨的生長特點。
概括起來說，4至7自然段分別從四個方面介紹了鯨的生活習性。語言簡練準確、平實質樸又不乏生動形象，是這篇課文表達上的一大特點。作者運用列數字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、準確地對鯨的特點加以說明，融知識性與趣味性於一體，增強了文章的可讀性。
課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象地瞭解到，鯨比象還要「大得多」。接著，用翔實的數字來說明鯨的體重，以此來說明鯨「大」。然後，又以我國捕獲的一頭鯨為例，再次列舉具體數字,具體生動地說明鯨的確很大。
作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時，又一次運用列數字的方法加以說明；在介紹鯨的呼吸時，用「花園裡的噴泉」來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便於讀者理解
9樓：匿名使用者
本文是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點，進化過程，種類和生活習性等方面的知識，既展現了一幅幅關於鯨的畫面，又開啟了一篇探索動物世界的科學之門。
10樓：郭德鋼愛于謙
主要內容:鯨魚比大象更巨大，更沉重。鯨魚其實是哺乳動物。
鯨魚主要分為鬚鯨和齒鯨，它們的食物**也不同。鯨魚每過一段時間浮上水面呼吸一次，鼻孔長在腦袋頂上，睡覺時是幾頭聚在一起。鯨魚生下來塊頭就很大，長得也很快，壽命有100多年。
11樓：匿名使用者
本文先以生動有趣的語言介紹鯨是一種特大特重的動物；接著按照從古代到現在的順序介紹鯨的進化過程，說明鯨是腐乳動物；再用簡潔的語言介紹了鯨的種類；最後分別從鯨的進食，呼吸，睡覺，生長四個方面介紹了鯨的生活習性。
12樓：匿名使用者
本課是一篇說明文。課文圍繞
13樓：匿名使用者
通過這個問題，大家對鯨也有很多理解吧！?
《鯨》這一課的作者是誰，《鯨》這篇課文的作者是誰
這篇課文沒作者的，是編導寫的吧？或者是查資料然後結合的！小學語文五年級上冊課文 鯨 的作者是於功 小學語文五年級上冊課文 鯨 的作者是於功，在課文下面有 歐內斯特 米勒爾 海明威 鯨 這篇課文的作者是誰 鯨 的作者是誰？他的背景是怎樣的？老師要找這個資料 15 鯨的作者是於功，我才剛學。我想老虎鯨能...
少白跟鯨落是情侶名嗎,鯨落的情侶網名是什麼？
說說的想法吧，我覺得不是。閣下可曾聽過 林深時見鹿，海藍時見鯨，夢醒時見你 根據這段話，鯨落和鹿離才算是情侶網名，挺好聽的。當然根據意思也可以推出少白的情侶名，那就是老黑，哈哈，開玩笑的 鯨落的情侶網名是什麼？鹿離 鹿殤 鹿起 鹿鳴 鹿棄 泣 林深時見鹿，海藍時見鯨 很美噠 希望有幫助 望採納 鯨落...
請問《鯨》是什麼樣的說明文,請問《鯨》是一篇什麼樣的說明文。
這是一篇科普說明文 1 在說明鯨的特點時，作者運用了作比較 列數字 舉例項等方法進行具體介紹，給人留下深刻的印象。2 課文條理清楚，層次分明 3 先寫鯨的形體特點，並說明它屬於哺乳動物4 再寫它的種類 5 然後寫它的生活習性 6 最後寫它的生長規律 7 寫生活習性又分別從幾個方面具體地進行介紹8 如...