1樓：匿名使用者
你好，很高興回答你的問題
從【河水、波光、倒影、石橋、行人、小舟】等方面來寫的
熟讀課文，說說作者是從哪幾個方面來寫滕王閣的
2樓：匿名使用者
文章從以下幾個方面描寫滕王閣的景色：「層巒聳翠,上出重霄」兩句,從仰視的角度寫滕王閣所在地勢的景色.「飛閣流丹,下臨無地」寫滕王閣本身的壯麗,鮮豔的閣道及閣的高聳.
「鶴汀鳧渚」以下四句則描寫了閣周圍的近景.「披繡闥」幾句從俯視的角度,寫了在滕王閣上看到的遠景,「雲銷雨霽」以下四句,描寫了滕王閣上眺望的更遠的天地.「漁舟唱晚」以下四句則從聽覺上描寫了在滕王閣聽到的美妙的樂曲.
這樣從遠近、上下、聽覺、視覺等角度描寫了滕王閣及周圍的景色.
秋天的雨這篇課文是從哪幾個方面來寫秋天的雨的
3樓：匿名使用者
顏色，氣味，和聲音。
4樓：匿名使用者
人人人人人人人人人人人
在《陋室銘》這篇課文中作者是從哪幾方面描寫陋室的?
5樓：匿名使用者
室中之景（苔痕上階綠，草色入簾青）
寫陋室自然環境的清幽；
室中之人（談笑有鴻儒，往來無白丁）
寫陋室來往人的不俗（以好襯好的映襯手法）
室中之事（無絲竹之亂耳，無案牘之勞形）
《春》中作者是從哪幾個方面來寫春草的？突出了春草怎樣的特點
6樓：林老肥兒
從草的動態（「偷偷地從土裡鑽出來」）、質地（「嫩嫩的」）、色澤（「綠綠的」）、旺盛的長勢（「園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的」）等不同的角度刻畫春天綠草如茵的情景，與夏草的茂盛、秋草的枯黃形成鮮明的對比。
作者寫人在草地上的活動與感受，從側面揭示了春草勃發給人們帶來的歡樂。
擴充套件資料寫出了春草破土而出的擠勁,寫出不經意間春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺,這樣寫使無意識、無感情的小菜也似乎有了意識、有了感情.抓住春草的情態、質地、色澤、長勢寫其特點。
《春》是朱自清寫的一篇優秀的散文，作者以其優美、細膩的筆觸主要寫了春天充滿生機的場景，以及春天給人們帶來的希望，並且引領著人們積極地向前邁步。文章主要表達的是經過一個寒冷的冬季後，春天的到來讓作者感到無限的活力與生機，藉助各種比喻擬人手法表達了作者對春天的喜愛之情。
7樓：匿名使用者
先正面寫「小草偷偷的從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的」,用擬人的手法寫出了春天小草旺盛的生命力,種子從肥沃的土壤中發芽,小草悄悄地安靜的生長；「嫩嫩的」、「綠綠的」從質地、顏色的角度,突出了春草新鮮的特點,「滿是的」用口語顯示春草的生機勃勃的特點；最後兩句寫出了春草給人歡樂和充滿活力的感受,通過春天「人」在春草上的活動,「風」吹拂春草的景象,側面描寫出春草新、嫩、綠的特點,令人喜愛不已.
作者是從哪幾個方面來寫春草的？突出了春草怎樣的特點
8樓：匿名使用者
春草圖（草報春）
鑽、嫩、綠、滿——草
坐、躺、滾、踢、跑、捉——人
「偷偷地''和「鑽」寫出了春草破土而出的擠勁,寫出不經意間春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺,這樣寫使無意識、無感情的小菜也似乎有了意識、有了感情.
抓住春草的情態、質地、色澤、長勢寫其特點.
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夾抄竹桃 這篇課文的作者是 季羨林 季羨林 1911年8月6日 2009年7月11日，享年98歲 中國山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國際著名東方學大師 語言學家 文學家 國學家 佛學家 史學家 教育家和社會活動家。歷任中國科學院哲學社會科學部委員 聊城大學名譽校長 北京大學副校長 中國社會科...
火燒雲的作者是誰這篇課文表達了作者怎樣的感情
課文以 竊讀 為線索，以放學後 我 急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客，借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了 竊讀 的獨特感受與複雜滋味，表現了 我 對讀書的熱愛和對知識的渴望。火燒雲這篇課文表達了作者怎麼樣的思想感情 主要表達了作者他從時間顏筏耽摧甘詆仿搓溼撣濺色...
《鯨》這一課的作者是誰，《鯨》這篇課文的作者是誰
這篇課文沒作者的，是編導寫的吧？或者是查資料然後結合的！小學語文五年級上冊課文 鯨 的作者是於功 小學語文五年級上冊課文 鯨 的作者是於功，在課文下面有 歐內斯特 米勒爾 海明威 鯨 這篇課文的作者是誰 鯨 的作者是誰？他的背景是怎樣的？老師要找這個資料 15 鯨的作者是於功，我才剛學。我想老虎鯨能...