1樓：不好曰
作者細緻地觀察山雨,抓住了山雨的特點.分別從雨的聲音,雨改變了山林的顏色和雨停後的幽靜寫出了山雨特有的景象,抒發了作者對山雨和大自然的喜愛之情.順序:
雨來.雨中.雨後.
第4段:這裡的比喻句體先了山雨帶來的音韻美,還表達了作者對雨聲的喜愛之情.第6段:
"流動"一詞寫出了山林的綠在雨中的特點.這種綠是一種水淋淋的,富有動感,極具生命力的色彩,從而表達了作者對山雨的喜愛之情.8-10段:
以動襯靜.
作者主要描寫了山雨的哪些特點
2樓：super木頭人
作者描寫山雨的
特點：作者主要描寫了山雨的聲音、想無字的的歌謠、像優美的小曲和山雨的顏色綠的耀眼,、綠的透明。
文章開始講了雨前先是聽見它的聲音，像一曲無字的歌謠；然後又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫家的調色盤上是很難調出來的；最後講了雨後山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情於景，把我帶進了如詩如畫般的夢境。看似一場普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那麼的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉優美的樂曲，在山中迴盪。
作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裡行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。
課文是按雨來、雨中、雨後的順序寫的。語言生動形象，作者善於通過視覺和聽覺所及，發揮合理而新奇的想象和聯想，並運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點。
《山雨》簡介：
山雨是有當代著名散文家趙麗巨集創作的，山雨是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裡行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。
課文是按雨來（1-4段）、雨中（4-7段）、雨後（8-10段）的順序寫的。語言生動形象，作者善於通過視覺和聽覺所及，發揮合理而新奇的想象和聯想，並運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨帶來的音韻美和色彩美，非常傳神。
作者簡介：
趙麗巨集，2023年出生於上海，作家、散文家、詩人，全國政協委員、上海市人民**參事、中國作家協會全委會委員、中國散文學會副會長、上海作家協會副主席、《上海文學》雜誌社社長、華東師範大學、交通大學兼職教授。
2023年畢業於華東師大中文系。2023年被授予北京師範大學-香港浸會大學聯合國際學院（uic）榮譽院士榮銜。
擴充套件資料
趙麗巨集《山雨》的賞析：
這是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裡行間洋溢著作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。
課文是按雨來、雨中、雨後的順序寫的。全文共10個自然段，第1至4自然段寫雨來，主要描寫了山雨來得突然，由遠而近的雨聲如無字的歌謠飄然而起；
第5至7自然段寫雨中，主要著筆于山雨帶來的音韻美和色彩美，突出描繪瞭如「小曲」「音符」般美妙的雨聲，以及雨中山林那令人難以忘懷的綠色；第8至10自然段寫雨後，通過對鳥兒啼囀、雨珠滴落的聲響描繪，突出了雨後山林的幽靜。
課文語言生動形象，作者善於通過視覺和聽覺所及，發揮合理而新奇的想象和聯想，並運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點。
如，將雨來時由遠而近、逐漸清晰的聲音比作「無字的歌謠」，將雨至時雨絲飄灑在山林的聲音比作「優雅的小曲」，將雨過時雨珠滴落的聲音比作「一場山雨的餘韻」。
恰如其分地表現了不同時段的山雨所表現出的不同的特點，突出了山雨所特有音韻美，寄情於景、情景交融，表達了作者對山雨、對大自然的喜愛之情。
3樓：匿名使用者
作者主要描寫了山雨的聲音，想無字的的歌謠，像優美的小曲，和山雨的顏色綠的耀眼，綠的透明。
作者細緻的觀察山雨，抓住了山雨的特點，分別從—，—，和—，寫出了山雨特有的景象，抒發了——之情。
4樓：匿名使用者
作者細緻的觀察山雨，抓住了山雨的特點，分別從雨前、雨中和雨後寫出了山雨特有的景象，抒發了作者對大自然那分濃濃的喜愛之情之情。
山雨這篇課文表達了作者怎樣的感情
5樓：帥氣的小宇宙
山雨這篇課文表達了作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。
課文是按雨來（1-4段）、雨中（4-7段）、雨後（8-10段）的順序寫的。語言生動形象，作者善於通過視覺和聽覺所及，發揮合理而新奇的想象和聯想，並運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨帶來的音韻美和色彩美，非常傳神。
6樓：暮紫淺淺
《山雨》的主要內容
課文以優美抒情的文筆,描述了一場山雨前後的過程和景象,抒發了作者富於想象和熱愛大自然的美好情感.
思想感情
字裡行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情.
《山雨》是按雨來、雨中、雨後的順序寫的。語言生動形象，作者善於通過視覺和聽覺所及，發揮合理而新奇的想象和聯想，並運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點。
六年級上冊語文課文山雨重點寫了什麼和什麼
7樓：敏啊
1、山雨主要描寫了一場山雨降臨的情形.這場山雨使山林比往日更加鮮麗、清新、幽靜,表達了作者對山雨、對大自然的喜愛之情.
2、課文是按雨前、雨中和雨後的順序寫山雨的.先寫山雨悄然而至的情景,再寫雨中山林的美景,最後寫山雨過後的景象.
3、第5、6、7自然段,寫雨中的山林,是全文的重點.這三個自然段從聽到的、看到的、想到的三個方面,描述了雨中山林美景.
1、作者簡介
趙麗巨集，上海市崇明縣人，2023年2月生於上海市區，是著名的散文家，詩人，現為中國作家協會全委會委員，上海作家協會副主席，《上海文學》雜誌社社長，專業作家，全國政協委員。著作有散文集、詩集、報告文學集等各種專著共六十餘部，有五卷本《趙麗巨集文集》、二卷本《趙麗巨集詩選》行世。主要文集有：
《生命草》、《愛在人間》、《瑪雅人的祕密》、《島人筆記》、《趙麗巨集散文選》、《藝品》、《人生韻味》、《喧囂與寧靜》、《死之餘響》、《在歲月的荒灘上》、《讀書是永遠的》、《唯美之舞》、《日晷之影》，詩集《珊瑚》、《沉默的冬青》、《抒情詩151首》、《滄桑之城》等。
2、詞語理解
輕盈：一般是形容女子身材苗條，動作輕快。
啼囀：形容鳥婉轉地叫。
異常：不同於尋常。
餘韻：剩下，還沒有消散的韻致，韻味。
3、整體感知
這是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裡行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。課文是按雨來（第1段）、雨中（2-7段）、雨後（8-10段）的順序寫的。語言生動形象，作者善於通過視覺和聽覺所及，發揮合理而新奇的想象和聯想，並運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨帶來的音韻美和色彩美，非常傳神。
8樓：匿名使用者
六年級上冊語文課文《山雨》重點寫了山雨的聲音和顏色。
課文是按雨前、雨中、雨後的順序寫山雨的。先寫山雨悄然而至，描繪了由遠而近的歌謠般動聽的雨聲，接著突出描寫雨中山林那令人難以忘懷的綠色，最後寫山雨悄悄地停了，山林中留下了山雨的餘韻。在表達上，文章首尾呼應，重點寫了山雨的聲音和顏色，主次分明；摹聲狀物細緻入微，遣詞造句形象生動，突出了山雨和雨中山林的主要特點；寄情於景、情景交融，字字句句委婉動人，極富感染力。
9樓：小學語文教師
這篇如詩般的散文,按雨前雨中雨後的順序為我們描繪了一幅山雨圖.重點寫了山雨的聲音、山雨改變了山林的顏色、山雨的餘韻,表達了作者對大自然的喜愛之情.
10樓：匿名使用者
＂我＂看見了山中美麗的雨景，表達了作者對山雨的善愛與讚美之情。
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