1樓：我努力的方式
首先要有興趣。 其次有堅持和毅力，還要有好的學習方法。 祝成功。
如何做到有溫度 厚度 深度 的課堂
2樓：匿名使用者
首先，出版單位已經從被動響應主題出版號召，轉變為自覺關注時政、順應社會、貼近人心、引領讀者。
一是摒棄傳達主流意識概念的機械做法，從概念出發邁向真理事理的探尋。時政類學習讀本的習慣編纂方式，剪刀、漿糊的排列組合貼上，已經不能適應讀者學習閱讀需求。當今資訊豐富、傳播發達，主題出版的編著者，對於主流意識概念的深刻解讀，是一個基本的功課，給人一瓢水，自己得有一桶水。
因此，深入學習領會主題出版重大命題，將這些理論色彩濃郁的觀點概念學懂悟通，就有了十分重要的意義。
二是摒棄簡單傳播主流意識概念的做法，充分運用專業優勢，增加主題出版的知識含量和思想營養，增強主題傳播的生動性和趣味性。主題出版的主流概念，具有較為廣泛的社會涵蓋性，具備不同專業背景的編著者，運用不同專業學問予以或深透或發散的闡釋，可以極大豐富主題出版主流概念，使每一部主題出版讀物具有個性色彩和閱讀魅力，幫助讀者增益見識，啟迪思維，在各自讀者群中獲得最大多數讀者支援。
三是摒棄目中無人的空洞說教，面向讀者探尋溝通交流方法，讓主題出版內容貼近人心，獲得情感共鳴和思想認同。主題出版為讀者大眾服務，是一個廣義的方向，然而，每一種主題出版讀物，都有特定的讀者群體。這就要求編著者，針對特定讀者，選擇最適宜的表現方式，到什麼山上唱什麼歌，使主題出版讀物親切自然，深入人心。
課堂最合適溫度是多少
3樓：匿名使用者
了語文教學過程中如何才能讓課堂更有"魅力",如何才能更好調動學生學習語文的熱情和激情,如何才能讓學生在語文課堂中收穫更有價值的內容,打造有"溫度"有"深度"的課堂。
如何上好小學科學課題
4樓：匿名使用者
為什麼有白天黑夜交替出現?為什麼會有颳風下雨?小學生不知道的奧祕有千千萬萬。
科學課作為一門獨立的學科，有其獨特的認識物件。它以學生常見的事物和現象為主要認識物件，涉及到生命世界、物質世界、地球和宇宙等諸多科學知識領域。我們要充分發掘教材，通過常識課的學習，使學生知道與周圍常見的事物有關的科學知識。
如中高年級教材中既有探索自然界物質是相互聯絡的內容:綠葉製造養料與水分、陽光的聯絡，種子的萌發與空氣、溫度之間的關係等，也有探索自然界物體運動變化規律的內容:熱的傳導、月球的變化、生物的進化等等。
我們通過這些知識的教學，能使學生更好掌握了這些科學知識。
一、創設情境 引發興趣
小學生易興奮，但注意力也容易分散，怎樣在每節課開始的幾分鐘內，把學生的注意力吸引到老師這邊來?根據不同的活動內容採用講故事、猜謎語、做遊戲、智力小實驗等同學們喜聞樂見的形式，為他們創設樂學的情境。如《光和影子》這節活動課，一上課就出了一個謎語:
「有個朋友伴你走，或前或後或左右，見光他就自動來，黑暗降臨便分手。」讓小朋友們去猜，接著演示一個影子游戲，用白布遮住模擬各種動物的動作，放出形象的動物叫聲，讓他們去猜出現了什麼動物，這是什麼原因呢?讓同學們思考，這樣，把學生的注意力一下子集中了起來。
又如:學習馬鈴薯在水中是浮還是沉時，運用身邊易找的材料--清水、鹽水來**馬鈴薯在其中的沉浮狀況。出示一大一小的馬鈴薯和分別盛有鹽水、清水的玻璃水槽，提問:
你們認為馬鈴薯在水中是會沉還是會浮?學生會充滿熱情的討論，學習的氣氛也就弄起來了。在教學《壓縮空氣》後，學生知道了壓縮空氣有彈性的性質。
課後，我故意佈置了這樣一個作業:乒乓球有彈性，它裡面有壓縮空氣嗎?如何證明?
有好多同學想到拿乒乓球在水裡用針尖刺個小洞來觀察水面的變化，再拿這個有洞的球在地上拍的方法，進一步**乒乓球裡底有無壓縮空氣。另外，戶外的活動課更能吸引學生的興趣。
二、通過實踐 掌握方法
科學課有大量的觀察實驗，我們要讓學生親自動手進行觀察實驗，使學生不僅從中學習科學知識，獲取探索樂趣，還培養了科學的行為方式。在實驗方面，要指導學生認識和使用一些簡單的儀器，學習初步的設計實驗的方法，會做一些基本的分組實驗，包括驗證性實驗、探索性實驗和測定性實驗等;在觀察方面，要指導學生觀察各種事物現象的觀察方法，包括明確觀察目標，把握觀察重點，有計劃有步驟地按順序觀察、多角度觀察，邊觀察邊思考、邊觀察邊研討、邊觀察邊記錄等，從而培養學生認真細緻的科學態度，掌握基本的科學方法。我們還要教給學生記錄與整理、思維和邏輯等科學研究的方法，使學生逐步養成從實際出發，實事求是地分析問題的習慣，養成他們全面而不片面、聯絡而不孤立、發展而不靜止地看問題的習慣，從而使學生學會良好的科學方法。
在科技活動過程中，學生作為活動的主體，利用從課堂上和其它渠道獲取的知識和技能，像科學家一樣去研究，去實踐，獲得創造知識，在活動課中，在教師的幫助和指導下，提出問題，訂計劃、找資料、做實驗，直至撰寫科技**和創造出有形的科技作品。每完成一個選題，便經受了一個完整的科學過程的訓練，這些都要經過學生自己的系列實踐從而使他們學會了一定的科學研究方法，在解決實際問題的過程中，便實實在在地提高了他們的思考能力，動手動腦能力和創造能力，使他們能夠主動發展。
三、運用現代技術來輔助教學
在當前的教育教學中，現代教育技術手段的恰當運用為課堂教學提供了更好的幫助。在小學科學課堂教學中，現代教育技術手段即多**的綜合運用能更好地突破教學的重難點，激發學生學習的興趣和主動性。實驗教學是一個最主要的形式，而一些較為難見的自然現象、抽象的圖示分析等更需要直觀形象的聲音、影象、主體動畫等來表現，這就需要教師把教學的知識進行分析整理，採用較適合的形式表現出來。
如花卉的生長是一個長期、緩慢的過程，教師可以將錄影資料快放，讓學生掌握其變化規律;在學習九大行星的時候，學生會覺得很難明白，通過多**的電腦演示他們就會一清二楚。課件可以清晰的為學生介紹行星分類，形象的演示各個行星的樣子，還有行星的差異，有關行星的相關資料，網上的相關連線，讓學生真實獲得關於行星的感性知識，而不是空口說白話，學生無從想象，這就是資訊科技的力量。
四、鼓勵想像 引導創新
鼓勵學生大膽「想像」，以「想像」引導學生，然後啟發學生綜合運用所掌握的知識，架設通向「想像」彼岸的橋樑。對事物的實驗結果大膽地想像是創新的起點。在科學實驗教學中，引導學生對事物的實驗結果進行想像，並以此目標為導向，激勵引導學生改組、遷移、綜合運用掌握的知識，尋找各種將想像目標化為現實的途徑，從而培養創新能。
如《空氣佔據空間》一課，在「想辦法使漏斗裡的水充入瓶中」的活動中，教師給學生準備了豐富的材料，一個塑料瓶、一個細頸漏斗、橡皮泥、細塑料管、紅水，讓學生想各種辦法讓水流入瓶中，如可以擠塑料瓶，可以把細塑料管插入漏斗中等。這個設計先讓學生能夠充分討論、想象，在想象的基礎上再主動探索，從而發展創新能力。在《植物怎樣喝水》這一課，讓學生把植物的莖橫切後，觀察截面上有什麼，由此猜想一下，莖裡面可能也有管子。
在此基礎上，再通過實驗來證實猜想。這一思維「想像」的過程，也就是創新的火花。在學習《運動與摩擦力》一課時，老師提出:
滾著的籃球為什麼會慢慢停下來?汽車、自行車的輪胎，鞋子底部的表面為什麼要有凹凸不平的花紋?學生對這些現象已司空見慣，然而，要他們說出個所以然來卻並非易事。
因此，通過教師的提問，學生的思維機器迅速被開啟，從而使他們對學習本課的知識產生了濃厚的興趣。如果老師只是簡單地說理，告知答案，就可能失去一次次訓練學生思維的良好時機。同樣，在學習《水在自然界的迴圈》一課時，教師提出「天上的雨為什麼下不完?
」的問題時，學生根據原有的經驗，你言我語，大膽地提出假設，不斷地尋找答案，對此表現出極大興趣，有的同學說:「這是一種自然現象，如果天上的雨下完了，那地上的動植物就不會生存、繁殖了。」有的同學卻追起根問起底來:
「天上的雨到底是從**來了?」學生們在自覺和不自覺中了討論。這樣，學生就能在輕鬆、愉快的氣氛中，樂於學習，勤於探索，勇於創新。
總之，科學是一門涉入各個方面的學科，在小學教育中往往擔負著對學生進行科學啟蒙和科學素質的重要任務，因此我們一定要多動腦筋多創新法，利用現代的科學教法，就一定上好科學課。
5樓：匿名使用者
你可以看看《海爾兄弟》、《千千問》、《藍貓淘氣三千問》。
小學科學大都是一些科普常識，是定性的而不是定量的。
所以你要做的就是上課認真聽講，下課認真複習，培養對科學的興趣，沒事多動動腦。我們老師教導我們:「人之差異在於閒暇」。
好好幹吧，我看好你。
如何上好英語閱讀課
6樓：未姝年
課前做好充分的準備：老師要深入鑽研授課內容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又紮紮實實的傳授給學生，注重研究教材教法。教學過程中教師要有激情，富有感染力，能很好地掌控課堂，面向全體，有層次，深入淺出地指導學生學習。
讓學生成為課堂的主體：學生是學習的主人，是學習的主體。教學中只有充分調動學生認知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學生進入一種自主的學習境界，才能充分發揮學生的主觀能動性，融自己的主見於主動發展中。
情景教學設計：為了能夠讓學生在課堂上能有所收穫，在課堂設計上也儘量從學生的實際水平出發，設計一節學生能接受的而且最好是比較新穎的教學情境。
教學過程中注意發揮小組合作的效用：以一帶一或一帶二，讓每一個同學在課堂上都能用英語對話，體驗到說英語的樂趣，從而慢慢提高對英語學習的積極性。
擴充套件資料
學習英語的方法：到英語國家要想練成一口「洋腔洋調」的英語口語，到英語國家去練習是最有效的辦法，這樣可以直接與英語本族人交流。但是這也是最昂貴的方式，只是少數人的選擇。
到英語角：如果去英語角的目的是學習就不對了。其實應該把那裡當作練習英語表達的地方，在那裡充分展示自己，建立起說英語的信心，鍛鍊自己與不同的人說英語的膽量和能力。
去那裡要的是一種志同道合的氛圍。如果沒有時間去，你還可以自言自語，把自己想象成兩個人在對話。
找外教一對一練習：在國內找外教一對一練習口語跟出國效果差不多，但費用會省很多。現在中國外國人很多，特別是一些大城市，如北京、上海等，外國人隨處可見。
可以主動上去跟他們用英語交流，或者花錢找一個外教一對一專門陪練口語。
多進行口語練習：目前大部分目前還無法出國或者找外教學習英語，而傳統英語角在時間、地點、形式上的侷限，限制了一部分人學習英語的熱情。 為提高英語口語的練習，可以試試**英語角、網路英語角等形式的練習平臺。
英語口語好的人都有這樣的同感：從練發音（對腔和調進行大量練習）開始效果甚佳。不要總想著這句話怎麼寫，怎麼翻譯。
這些都會妨礙口語學習。最後，經驗證明，選擇好的導師、好的教材，加上科學、理性的學習方法，學說英語沒有不成功的！
參考資料
如何理解教學既是一門科學也是一門藝術
教學之所bai以理解為一門du科學,是因為教學的過程需zhi要嚴謹的邏輯思維和科dao學的教學版方法,比如從準備教案 權教學日曆 講稿 課件等工作開始,都需要理解整門課的教學目標和教學方案,從而有目的性 針對性地傳授知識,達到良好的教學效果.而之所以將教學也理解為一門藝術,是因為,教育工作者除了傳授...
如何上好一節小學體育課培訓反思，《如何上好體育課》教學反思
1.課前準備活動，可以是小遊戲的形式 2.本堂課的知識點 分幾個方面跟學生明確，如目標 動作要領 分解動作，設計問題讓學生參與進來，示範動作也分老師示範和學生示範。3.學生自由練習，或者集體練習 4.展示表演 5.小結 除了老師小結還可以讓學生談感受。確定好課的目的任務，是上好一節體育課的前提。怎樣...
如何上好開學第一課
我們都有過這樣的體會 休完十天半個月的假回來上班，上班後的前幾天看彼此都是一副懶散的樣子。我們大人都尚且如此，天 玩的孩子在經過兩個月的暑假之後，後遺症更是接踵而來 一是生活作息無規律，看電視無節制，晚上很晚才睡，早上還愛睡懶覺 二是遺忘暑期作業，我的侄兒馬上要開學了，我問他作業完成沒有，他告訴我，...