1樓：課文你來說
我提出的問題：
蝴蝶的家到底在**？
作者為什麼特別在意這個問題？
它們的家為什麼是美麗香甜的嗎？
四年級上冊語文書裡的第8課【蝴蝶的家】這一課可以提什麼問題。
2樓：佛系佛系佛系
蝴蝶的加這篇課文，
你可以提的問題有
蝴蝶的家到底在**
下雨的時候蝴蝶躲在**呢
蝴蝶有自己的家嗎
3樓：weiwei7654奇蹟
蝴蝶的家會是作者在課文中提到的哪些地方嗎？你是怎樣認為的請說說你的看法？
4樓：匿名使用者
第三，四自然段結尾都寫我真為蝴蝶著急了有什麼作用？
5樓：匿名使用者
難為蝴蝶是什麼意思？
第8課蝴蝶的家針對課文聯絡生活經驗提個問題怎麼提？ 20
6樓：yiyo粉少
《蝴蝶的家》可以提出以下問題：
1、下雨的時候蝴蝶該怎麼辦呢？
2、下大回雨的時候蝴蝶身上答的粉會不會掉落呢？
3、蝴蝶的家到底在哪兒呢？
4、蝴蝶是鳥類還是昆蟲，為什麼呢？
5、蝴蝶為什麼喜歡在花叢飛來飛去呢？
6、作者為什麼沒有交代蝴蝶的家在哪兒呢？想要說明什麼？
7樓：匿名使用者
1.蝴蝶的家在**？
2.為什麼作者沒有告訴我們蝴蝶的家在**？
3.為什麼蝴蝶的翅膀一專點水也不能沾？
4.文中為什麼把屬我真為蝴蝶著急了寫了兩遍？
5.下雨時，蝴蝶身上的花粉會不會掉落呢？
2023年四年級上冊統編教材第八課蝴蝶的家怎麼提五個問題?
8樓：yiyo粉少
我的五個問題：
蝴蝶的家到底在**？
作者為什麼特別在意這個問題？
它們的家為什麼是美麗香甜的嗎？
天氣是怎麼難為蝴蝶的？
在這篇文章裡，這僅僅是小女孩的心聲嗎？你能從小女孩的話中體會出作者哪種美好的願望？
8、蝴蝶的家讀課文再把你認為最有價值的問題寫下來並嘗試解決你的問題和你
9樓：柒柒等於十四
1、問：為什麼從這看出為蝴蝶著急、擔心？作者當時在想什麼？
答：讓我們讀出蝴蝶的美麗與柔弱。
2、問：蝴蝶沒有及時躲過猛烈的風雨，會出現什麼樣的結果呢？
答：翅膀會被雨點打溼；會被風吹得不知去向；彩粉會被雨水沖刷，失去原有的美麗；沾上泥汙，摔在地上，再也無法飛起來。
3、問：最後一句話「蝴蝶的家到底在**呢？我真為蝴蝶著急了」。這句話在文中兩次出現，我因為什麼真為蝴蝶著急了？
答：作者找了多次都沒有找到蝴蝶的家，所以更著急了。
蝴蝶的家這一課怎麼題問題
10樓：繼續生吧
.六月的季節，果園裡粉紅色的花朵競相開放，大大小小的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，忙碌的蜜蜂永不疲倦的唱著歡樂的歌曲，四處飛舞。
2.琳達夫人激動不已，鼓動如簧之舌，在瑪利亞面前大潑冷水。
3.但是，瑪利亞反應平淡，始終不為所動，就好像這件事情早已醞釀成熟，現在已到了不可更改的地步。
4.瑪利亞起先對這種事情似乎不敢置信，但事實終究不以人的意識而改變，她忽然產生了一種悵然若失的感覺。5：
遙遠的天空裡，珍珠般閃亮的星星射出溫柔的光芒，閃耀著雪白的原野和黑沉沉的山谷。從遠方疾馳而來的雪橇鈴音，清脆如傳說中妖精那動
11樓：匿名使用者
1.蝴蝶的家在哪兒? 2.為什麼蝴蝶跟其它鳥兒一樣不在屋簷下避雨？
人教版語文書四年級上冊第八課蝴蝶的家 有什麼修辭手法？
12樓：匿名使用者
「蝴蝶在花間飛舞，時兒高飛，時兒低舞，時兒落在花瓣上。」是排比，擬人的修辭手法。
13樓：匿名使用者
書上根本沒有這個句子好嗎？
標日中級第八課簡單問題標日中級第9課小問題
1.東京 登 富士山 見 翻譯成 清楚 對的，就是清楚 清晰的意思2.社員食堂 開設 是不是 省略了 是的，就是你理解的意思 3.新 味 新 容器 販売 新 味 販売 賣的是新的味道？這裡也是省略了 新味道的食品？你主謂賓沒弄明白把 放在新的容器裡買 容器 4.行 用的是 行 而不是 行 這個？直接...
五上第八課小橋流水人家的主要內容
想象小橋流水人家的美好景色及生活，體會作者對故鄉的懷戀和思念之情。勾勒出了一幅 小橋流水人家 的寫意畫 小溪潺潺繞村莊 楊柳依依垂水面 水鳥流水相和唱，色彩清新而明快，情調美麗而纏綿 後面寫了小橋流水人家的人們恬淡 閒適的生活情況，日出而作，日入而息，守望相助，無 鬧市 之亂耳，無 疲憊 之勞形，有...
課堂內外語文六年級上冊第八課燈光怎麼寫
答 郝副營長在和作者談話時的動作 神態和語言。又 說明不是第一次。劃 點 望 說 靠 望 等一系列的動作 六年級上冊第八課燈光是如何運用點面結合?答 郝副營長在和作者談話時的動作 神態和語言。又 說明不是第一次。劃 點 望 說 靠 望 等一系列的動作 燈光，有兩種解釋 1.燈的亮光。2.指舞臺上或攝...