1樓：在田裡玩耍的小熊狸
上課不會提問問題怎麼辦？怎麼提高聽課效率呢？作為一名學生想提高課堂聽課效率，本身就是一大進步，說明在思考這一問題。我認為應該從以下幾個方面來做：
1、課前預習，瞭解本節課要學習的內容，講什麼？重點在哪？自己通過預習會了嗎？難點在哪？自己能不能解決。
2、帶著問題聽課，聽老師講的和自己預習學的是否一致，還有沒有老師講大鋒禪的自己預習的時候，沒有思考到，沒有思考全面的地方，進一步來肯定自己的預習和調整以後預習的思路和方法。
3、聽課要主動。在聽課的時候，由於自己的預習已經會了大部分的內容，在老師講課時要主動的老師的問題，便於自己加深理解。同時自己在預習中的難點在課堂上是不是已經解決，沒有解決的要主動地和老師提出來，向老師請教。
4、聽課後要善於總結，總結課堂的收穫，總結知識的要點、方法、思路。總結知識的相互聯絡，總結學習的方法。
聽課要有計劃的聽，這是對的。教師的課堂基本都是有固定模式。學生能適應教師的方式方法。
這時候孩子對於自己會的知識，腦海中一帶而過即可，作為複習的一種手段。對於自己模稜兩可的知識完從頭到尾的聽，聽清楚關鍵點，重點突破滾塵，不留陰影地方。對於新知識，更要認真聽，第一遍聽，是打基礎，理解前因後果，為進步瞭解，過後的學習，有基礎。
總之，要提高課堂聽課的效率，關鍵在於自己，主動學習，主動思考，主動提問，主動地交流，主動地鑽研和提高，基寬適當的練習，在練習中鞏固知識，同時發現學習。
中的問題，只要積極地參與課堂，成為課堂聽課的主人，效果一定會很好。
2樓：璽上眉梢是你
上課不會提問題，可能是對課堂有一種膽怯的心理存在，勇敢一點，尋求答疑解惑，自己才會取得進步。提高辯手自己的聽課效率，應當集中自己的注意力，跟著老師的李灶肆思路學習哪轎，課前也要做好相應的預習，才會提高自己聽課的效率。
3樓：明姐我最大
上課的時候不知道該如何去提問說明課後的姿肆李功夫或課前的功夫做少了，需要鍛鍊自己的膽量，找出重點不懂的問題上課向老師請教。想要提高聽課效率，必須要注意雹卜的是上課要集中注意力跟著老跡遲師的節奏走，勤記筆記，就能夠提高效率。
4樓：網友
只要認真聽課，把不懂的記下來，上課的枯和遊時候提問就可以了，如果不會提問問題，要麼就是沒問棚物題，沒銷要麼就是完全沒聽懂，提高聽課效率，最好是先預習。
上課時怎樣聽課才能效率高？
5樓：邂逅浪漫
上課的時候要注意精神，全程關注著，聽老師講課，而且跟著老師的思維走，做好一些課堂的筆記，以及在上課的時候儘量要積極的參與和老師的一些互動，這樣才更能夠在課堂上開發智力，而且可以方便記憶。
6樓：阿公尺巴
上課時想要提高聽課效率，就應該要去找到自己的學習方法，課前認真預習，課中認真聽講，課後認真複習。
7樓：惠華小知識
首先自己在上課去學習的時候要提高注意力，然後經常做筆記才能效率高。
如何提高課堂提問的有效性？
8樓：格調
一、合理的設計問題
在進行課堂提問之前，必須預先設計好問題。在設計問題時，一是要圍繞教學目標和學習要求，按照教學內容設計不同層次的問題；二是設計的問題要難易適中，深淺適度，符合學生的認知水平和個性特點；三是各個問題之間應該緊密聯絡、前後有序；四是問題的設計要精煉扼要，突出重點、難點和關鍵點。
二、面向全體學生提問
一是要面向全體學生髮問，讓所有學生都能積極思考問題；二是要因材施教，根據學生的知識水平提出不同要求的問題，如面對優秀的學生可以提高難度，面對學困生可以適當降低難度，以此來兼顧到不同層次學生的需求。
三、提問的語言要準確，具有啟發性
教師提問的語言要準確表達問題的意圖，條理清晰、簡明扼要，切忌含糊不清。同時，提問要具有發散性，能啟發學生儘可能從多種角度思考和問題。
四、要及時進行評價和總結
課堂提問的目的在於檢查學習效果，鞏固教育成果。因此，在學生完問題後，教師要及時做出客觀的評價，肯定正確部分，糾正錯誤部分，並及時歸納和總結學生問題的情況，以便使問題有明確的結論，並讓學生及時瞭解自己學習上的不足之處。
如何提高課堂提問的有效性
9樓：落水3天
有效提問是相對「低效提問」和「無效提問」而提出來的。所謂「有效」，《現代漢語詞典》對其解釋是：「能實現預期目的；有效果。
有效提問」，意味著教師提出的問題能夠引起學生的回應或回答，且這種回應或回答讓學生更積極地參與學習，由此獲得具體的進步和發展。
有效提問包含兩個層面的含義：一是有效的問題；二是有效的提問策略。為了達到「教學過程最優化」，充分體現課堂提問的科學性與有效性，我們在實踐中應注意以下幾點。
1. 備教材要「懂、透、化」
這一點是絕大多數老師都知道的，但是，能否真正做到「深入」，卻是我們每個老師需要反思的。筆者認為，對教材的研究，要達到「懂、透、化」的目標。
懂」，就是要理解教材，只有理解了教材，我們才能分清哪些問題是基礎性的問題，我們就可以用「是什麼」「怎麼樣」來提問；哪些問題是拓展性問題，我們就可以用「你是怎麼想的」來提問；哪些問題是**性問題，有必要讓學生討論、**。
透」，就是要掌握教材的系統性、重點和難點，做到透徹掌握，融會貫通。
化」，就是要使自己不僅能夠站在教師的角度，而且能夠站在學生的角度去體會、感受學生的學。只有做到這樣，教師才能遊刃有餘地提出問題引導學生思考，才能更大限度地提高教學質量。
2.備學生要 「實」
我們常說，「我們教師備課，不僅要備教材、備教法，而且要備學生、備學法」。
所謂「實」，是指教師必須深入實際，瞭解自己所教學生的基礎知識、接受能力、思維習慣，以及學習中的困難和問題等。只有真正瞭解了學生，才能有針對性地提問，恰當地把握問題的難易度，使得提問更加有效。
10樓：網友
氣氛 如果你是老師，就需要帶動課堂的氣氛 讓每乙個學生全身心的投入到你的授課中，融入這種氣氛中，提問的有效性就會提高。
如果你是學生，就需要集中注意力，跟著講師的思路和步驟 積極配合 也能有效提高提問的有效性。使得學習事半功倍！
課堂上，老師提問問題時，總緊張怎麼辦？
把他當成你媽問你晚上想吃啥。.不要害怕說錯，就把老師當成是和你談心的朋友，是來幫助你的。把自己認為對的說出來就可以了，以後要多多問題啊，恐懼心理要在不斷的鍛鍊中克服。.閉上眼愛怎麼樣就怎麼樣。.心裡想著 大不了一死 反正他 她 又不會吃掉你！.為什麼為緊張而苦惱呢，有些人想緊張也緊張不起來啊.大叫一...
如果你在知乎上問問題沒有人，你會怎麼辦？
這個點東西嘛，其實挺正常的吧，你可以換個平臺來詢問，要麼就隔幾天重新傳送一下，不過有時候也需要考慮自己的問題哦，如果說起來還是自己的問題沒有描述清楚，或者太過於本地化導致別人沒辦法，這種情形可以問問身邊的人啦。如果你在知乎上問問題。沒有人如果你在知乎上問問題，沒有人，你會怎麼辦？如果在直播上問問題。...
上課愛睡覺怎麼辦，上課瞌睡，怎麼辦？
自小學畢業一直睡到大學，解決的辦法其實很簡單，你能把老師上課說的東西在當堂重複一次，就不會睡了 上課瞌睡，怎麼辦？上課打瞌睡，有很多原因 只有找到原因才能對症下藥。62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333236393733 一是學習目的不夠明確。二是學習內容太難...