1樓：阿樂秋季雨
在上課的時候應悄鄭該多生動，盯運棗多和孩子們互動，同時也應該對孩子們進行提問，只有這樣才能夠讓孩子們產凱拆生好奇心，也能夠讓孩子們的成績更好。
2樓：安妮的心動錄目
在講課的時候應該通過一些講遊戲的方式去和孩子溝通，才會讓孩子變得特別有好奇心。
3樓：網友
我們可以把匯入課程滲晌的這個過程積極的準叢察鋒備一下，比如說從孩子們感興趣的話沒梁題入手，在牽引到要學習的知識上面。
4樓：愛上我企鵝9啊
老師上課的方式一定要幽默，一定要有趣，一定要吸引孩子的注意力，一定要和孩子進行互動。
為什麼要培養學生的好奇心？
5樓：娛樂場鎖
學生應有好奇心和懷疑的精神，多問問題，多提出問題，才能在學業上有所成就。科學家的哲理名言，老師的諄諄教導，在我心底埋下了一顆好奇的種子，這顆種子會漸漸發芽長大，直到長成一棵參天大樹。
好奇心讓生命煥發青春的力量。人的一生不論年幼還是垂暮，都應。
保持一顆**世界的好奇心。魯班作為木匠的鼻祖，一次獨自上山，一不。
留神被一根表面粗糙銳利的草葉劃傷了腳步，靈光乍現，奔跑回家發明了。
鋸子。詩人李白年幼時調皮搗蛋，他不愛學習，一次逃課在河邊玩，看見。
一老婦人拿著一根粗的鐵杵在石頭上細細打磨，好奇的問了一句："老奶。
奶您在幹什麼？""我在磨針。""這能磨成針嗎？"老婦人："只要功夫。
深，鐵杵磨成繡花針。"從而大大點醒了他，回學堂以後刻苦學習，成就。
了大唐"詩仙"的風範。
想要激發學生的學習興趣，教師應該怎麼做？
6樓：蔣子柒
激起起學生的愛好， 學習就會積極自動， 學得輕鬆而有成效。可是學習愛好不是天然生成的， 首要在於教師如何引導學生， 充分調動學生對學習的積極性和自動性，最終到達優化課堂教育和進步教育效率的目的。
一、 創設情境。
應多方面激起學生學習的愛好，挖掘學生愛好的潛在要素。教師應成為教育活動的組織者，引導者與合作者。教師的人物就是調動學生自動思維和自動參加的積極性。
因而，教師應根據學生的認知規則創設條件，引導學生自動學習**，成為學生學習過程中的組織者、 引導者和協助者。教師要重視學生個體差異，讓每個學生得到全面發展。尊重學生、 面向全體學生是激起學生學習愛好的重要手法。
想激起學生學習語文的愛好， 就必須面向全體學生，尊重學生，做學生信賴、 喜愛的教師， 這樣才能引起學生的愛好。
二、提公升教師的素質。
僅僅有良好的形象和對學生的熱愛是不行的，還要有良好的職業素養和基本的教育技術，才能獲得學生的高度尊重。第一節課就是要給學生留下良好的第一印象，對學生的問題總是給予積極共同的，不可優柔寡斷，在平常的備課中不斷充實和完善自我，把每節課都預備得像全新的一樣，用自己的真知灼見招引學生。當然，在課堂上，如適時地使用詼諧的言語，活潑的課堂氣氛，學生更願意接近教師，聽他的話，享用他們的作業。
一旦教師獲得了學生的信賴，他們的感情和學習熱情就會自然而然地被激起出來，他們就會對所教的科目愈加感愛好。因而，很明顯師生關係的重要性和發明乙個溫暖和諧的學習氣氛是培育學生學習愛好的重要要素。
7樓：無能為力大蒜
我認為教師應該將自己的課堂上的豐富多彩，同時也要嘗試多種**上課，並且課堂氛圍也一定要製造活躍一些。
8樓：黎昕科普知識小屋
要想激發學生的學習興趣，可以通過做遊戲玩謎語提問等方式來激發學生的學習，理解是比較好的。
9樓：假古必
我覺得老師應該採用不一樣的授課方式，這樣或許能引起學生的興趣。
10樓：矢紙控酶
要想激發學生的學習樂趣，可以或許通過做遊戲玩謎語提問等方式來激發學生的進修，懂得是鬥勁好的。
談怎樣激發學生的學習興趣,請問淺談課堂上如何激發學生學習興趣
一 創設各種情境，激發學生的學習興趣 二 在享受成功的快樂中，激發學生的學習興趣 三 在質疑過程中，激發學生的學習興趣 請問 課堂上如何激發學生學習興趣 一 共情 孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？二 具體化 您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？三 問題的成因，...
如何讓學生在課堂上大膽發言,怎樣使學生課堂大膽積極發言
1，小學，孩子玩性大 可以出一些獎勵措施鼓勵孩子上課發言 列如 上課發言的學生可以在獲得一個印記，小卡片一類的東西，然後定期表揚數量最多的人 2，初中，沒有了小學時的天真活潑，變得比較理性，自我思想開始生長。平時表現的要和藹，多和孩子們在一起各種規則什麼的都給孩子們放開 此時引導比規則有用 上課多提...
難忘那次課堂上的討論聲作文,難忘那次課堂上的討論聲作文400字
一件難忘的事 不經意開啟抽屜,我又看到了那截折斷的尺子,不禁又想起了幾年前的那件事 那是小學6年級的一次數學期中考試,考試前一天,老師囑咐我們 同學們,這次考試有畫圖題,大家一定要帶好鉛筆尺子.當天晚上,我複習到很晚,沒有收拾考試要帶的東西.第二天早上,我睜眼一看,都7點30了 糟了,考試要遲到了 ...