幼兒數學計數活動的具體實施

1樓：網友

你好，幼兒數學計數活動的具體實施可以做一些教具。或者是積木之類的，讓他們乙個乙個的數這樣比較具體。

2樓：在巴塞隆納寫遊記的迎客松

這技術活動的具體實施，主要是針對孩子奇數從1到10或者是從10到1，這樣反覆練習。

關於幼兒計數教學策略是什麼？

3樓：酸奶是隻小貓

關於幼兒計數教學策略是什麼？幼兒教育對於許多人來說是乙個頭疼的問題，幼師這一行業面臨著幼兒教育，而且還是專業幼兒教育的乙個行業，那麼在幼兒教育過程中，我們對幼兒計數的教學應該怎麼辦呢？我不該如何安排幼兒計數的教學呢？

幼兒計數基本策略是哪些呢？想必這是很多朋友想問的問題，那麼今天讓我們一起來看一下吧。<>

與幼兒教育來說嬰幼兒智力和身心發展水平還不是太高，所以他們不能夠接受太強度，太高化的訓練模式以及教學模式。我們在對幼兒進行教育的時候，要說好足夠的耐心。以及充分的準備。

同時要準備好面對各種複雜的環境以及各種刁鑽的問題。有些時候，小孩子先把天馬行空的想象會難倒我們教學人員。當我們做好準備時，我們就可以面對這些嬰幼兒了。

在幼兒教育計數這一方面來說，我們應該使用的是小棒或者小棍兒計數坦洞氏。如果有條件的管理機構，教學機構可以使用蘋果技術，因為蘋果是小孩子們都喜聞樂見的東西。因為蘋果可以使用，而且許多小朋友都喜歡吃蘋果，所以蘋果作為計數工具來教學是更好不過的了。

所以我們可以將蘋果轉化成計數工具進行教學。同時我們可以讓小孩子們數一數。蘋果的個數以及將蘋果送出去。

和蘋果吃完了，都到底有多少個蘋果呢？在這一教學模式的影響下，小孩子們可以充分的發揮自己的想象以及更加形象的接受計數這乙個概念。我相信在這種教學模式下，沒有乙個小孩子會學不會計讓散數顫悔。

在這種教學策略下，會讓小孩子們更加聰明更加智慧，因為他的教學方法更加形象。<>

4樓：幸福小豬豬

第一，啟發式教學，第二，活動式教學，第三，情景式教學，第四，發現式教學，第五，在遊戲當中教學。

5樓：浩海永寧

教學策略就是要循序漸進友拆，先從口算或者珠好旦棗算開始，讓孩子學會用邏輯思維，然後去加強計算，每天要做很多的口算題，這樣孩子計數遲晌能力會變強。