1樓：蔣子柒
幼兒教師。必須明確孩子的認知特點，該如何去明確呢？
建立科學的幼兒教育觀。
幼兒園教育是基礎教育的必要組成部分，每個幼兒園都必須從實際出發，因地拍滲基制宜地施行素質教育。
為幼兒終身的打好基礎。也便是所作為人生開始階段喊液的幼兒教育，要為乙個人終身和做準備。老師要調整教育方針。
價值取向和教與學的方式，不是我教你學，應該使幼兒取得樂學、會學這些大的教育方針和價值。 樂學，便是幼兒對學習有愛好、感到學習是一件快樂的事。要是在幼兒期就培養起孩子對學習的愛好，形成了很好的學習氛圍，這樣孩子就有了終身學習和的動力機制。
會學最主要的是獲取常識的才能、探求解決問題的才能。
建立正確兒童觀。
兒童是獨立存在的人，兒童的品格和根本需求乙個得到應有的尊重和滿意。 兒童和大人一樣，是享有獨立品格的個體，小孩的需求應受到尊重並得到滿意。兒童的人權便是生計和。
因此老師與幼兒交往時的情緒、方式都必須讓幼兒感到安全、沒有壓力、受重視，讓孩子感受到老師的愛和尊重。幼兒園作業的出發點保證安全的前提下各種活動。兒童本身就是乙個有生命力、成長力，可以分辯與取捨外界影響，具有學習才能的積極個體，是乙個對環境的自動探索者。
老師要把孩子看做自動學習者者，懂得讓小孩根據自己的需求和愛好來學，老師要了解小孩的需求和愛好，在活動中成為孩子的乙個玩伴，跟小孩一起玩，觀察發現協助他們，讓小孩自己發現問襲謹題解決問題。把學習的自動權交給孩子，創設習慣孩子的教育。培養小孩的各種才能，豐厚小孩的內心世界。
2樓：雲貓君
幼兒教師要注意觀察孩子的言行舉止，通過孩子的行為，明確孩子的認知特點。
3樓：花花就是我
應該要多跟孩子溝通，可以讓孩子畫出自己的想法，這樣也能夠知道孩子在想什麼。
4樓：夾竹桃
我認為老師應該定期和孩子去談話，然後根據孩子的心理水平來確定他們的認知特點。
作為家長該如何瞭解幼兒的自我認知，又該如何培養其認知？
5樓：曾經的付出和相遇
作為家長應該經常和自己的小孩子溝通，這樣就能夠慢慢的培養小孩子個人的認知了。因為家長對於孩子而言多半都是乙個領導者的作用，在這樣的情況下很多家長都沒有辦法好好地去理解一下自己的孩子。可是如果家長能夠選擇用正確的方式來給自己的孩子做好引導的話，相信孩子也就能夠離自己的爸爸媽媽更近一些。
所以作為家長如果想要了解孩子的自我認知的話，就一定要選擇和自己的孩子好好溝通交流。
溝通交流無論是誰都能夠獲取很多意想不到的瞭解，所以說家長一定要與自己喚鋒的孩子用這樣的方式來進行溝通，而且在溝通的過程當中也要慢慢地引導孩子將自己心裡面想的東西說出來，這對於孩子而言有著很大的幫助。如果家長能夠幫助小孩子更瞭解自己的話，相信小孩子也就會變得更優秀一些，因此在這個時候家長一定要懂得用正確的方式來培養小孩子的認知。
家長應該選擇用正確的態度來給自己的孩子做好引導，要用正確的方式來給自己的孩子做好影響，這一切對於小孩子而言都有著很大的幫助。爸爸媽媽要經常和自己的小孩子聊天，雖然有的時候小孩子也不會將自己心中所想的一切全都告訴爸爸媽媽。但是罩旁爸爸媽媽卻能夠通過多次的聊天來慢慢的探索到小孩子的自我認知，而且在這個過程當中爸爸媽媽也要給孩子傳授一些正確的認物鏈橡知。
爸爸媽媽不要總是教育自己的孩子，也不要告訴孩子該如何如何，其實這一切都是沒必要的。爸爸媽媽只需要在日常交流的過程當中給自己的孩子傳述相關的知識就已經足夠了，而且在這個過程當中小孩子本人也就會變得更優秀一些了。
6樓：帳號已登出
家長要知道幼兒的心理發展變化，在幼兒三歲左右的時候就已經有自我認知了，家長要讓孩子照鏡子，一定要告訴孩老消態子有自我意識，可以通過兒歌的方式來讓孩子認侍源識橋賣自己的身體。
7樓：王芳芳麼麼噠
平時可以多和寶寶稿凱溝通，巨集敬旅多瞭解孩子的想法，能夠了解幼兒的自我認知，遇到具體的時候可以給寶寶分蔽凳析，可以引導寶寶，能夠培養孩子的認真。
8樓：樂樂在此呢
根據這方面的知識，還罩陪有概念進悉清行了解，要有這方面的意識。應睜悶前該通過相關的知識培養，讓孩子有這方面的意識，讓孩子多讀相關的書籍。
9樓：巨集盛
應該讓孩子在生活中注意到自己的優點和缺點，這樣的話才會讓孩子有乙個很好的認知能力。也可以自我瞭解。
怎麼區分幼兒教案中的認知和能力
10樓：鹹玉花翠午
教學目標。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文7—13自然段。
2、通過誦讀，讓學生感悟風暴之夜的環境惡劣，體驗強強獨守小閘屋的恐懼心情。
3、聯絡課文內容，結合生活實際，體會「海邊的孩子，不沾點海水就長不結實」這句話的含義。
教學重難點：
1、理解7—13自然段中環境描寫、心理活動描寫的句子，明白環境與人物心理相結合的寫作方法。
2、體會「海邊的孩子，不沾點海水就長不結實」這句話的含義。
教具準備：多**課件。
教學過程：一、複習匯入。
1、上節課我們初讀了課文，「爺爺的蘆笛」一定給大家留下了深刻的印象。回味一下，這笛聲怎樣呢？出示：在強強的想象裡，這笛聲。
葦葉蔥蘢的五月，強強來到爺爺的小閘屋，2、學生交流。
二、細讀課文，感受人物心理。
過渡：夜晚很快就到了，爺爺告訴強強這會是乙個怎樣的夜晚？
1、精讀第7自然段，感受強強的「不怕」
1）出示爺爺與強強的對話，分角色指名讀。
2）爺爺說今晚會有潮汛，強強要乙個人留在小閘屋裡，他怕不怕？
板書：不怕）
3）當時的他在爺爺面前表現得怎樣？（勇敢）
4）指導朗讀，讀出勇敢。
過渡：我們可不能光聽他說的，要眼見為實，一起去瞧瞧晚上發生了什麼？
2、精讀第8—10自然段，感受強強的「怕」
1）欣賞動畫，瞭解今晚發生的事情。
2）潮汛之夜，強強乙個人呆在小閘屋裡，到底怕不怕？（板書：怕）
3）強強為什麼這樣害怕？（風浪的兇猛）
4）默讀課文，用橫線畫出表現風浪兇猛的句子。
5）指名交流相關句子。
出示：不知什麼時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上。狂吼的海風搖撼著小屋。這小屋好似乙隻在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時都有被海水吞沒的危險。
又是乙個大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。
譁——譁——」海水一浪接著一浪，永不疲倦。
『呼』的一聲，一陣強風把門吹開了，強風裹挾進來的水滴把他身上淋得溼漉漉的。
6）逐句說說哪些詞最能讓你感受到大海的兇猛。（狂怒、噴灑、搖撼、吞沒、摔打、永不疲倦等）
7）指導朗讀，讀出海的兇猛。
8）小結：這真是乙個令人恐懼的夜晚！
過渡：這樣的夜晚，如果你和爸爸、媽媽圍坐在一起，談論著有趣的話題，這時你會有怎樣的感覺！
這樣的夜晚，你孤身一人，躺在乙個漆黑的海邊小屋，聽著風的搖撼，浪的巨吼，此刻又有怎樣的感受呢？就讓我們走進主人公強強，去感受他心驚肉跳的暴風之夜！
幼兒教師必須具有哪幾個最重要的個性特徵
11樓：育人至上
您好，明尚教育為您解答~！
幼兒教師應具備的能力 教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。所以，作為一名合格的幼兒教師必須具備以下重要的個性特徵：
1、要有執著的事業心。 幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是複雜多變的，有 時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱鉅的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有乙個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。
2、要自信、自尊。 自信、自尊是現代人應該具備的個性特徵。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立乙個良好的模仿榜樣。
3、要有愛心和童心。
4、要有較強的溝通能力。 教師要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。
5、要有較強的組織教育活動的能力。
6、要有自學能力。 幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。擁有廣泛的興趣愛好，強烈的求知慾。
具備多方面的能力：敏銳細緻的觀察力。 創造性思維能力。
生動、流暢的口語表達能力。較強的組織管理能力。 積極向上、活潑開朗。
論述幼兒教師應該持有什麼樣的兒童觀
12樓：功率表才
兒童是獨立的、發展中的個體，尊重兒童的年齡特徵、身心發展規律和認知特點，尊重他們，堅持以人為本，樹立終身教育理念。
談談你對幼兒園和幼兒教師的認知
13樓：_皓浩
幼兒園就是乙個小孩子的集體樂園，現在的孩子大部分都是獨生子女，做什麼事都特立獨行，不顧及別的！但來到幼兒園，這個大集體，有很多時候都有老師和小朋友，所以會改變很多小孩子的習慣，學會分享，交流，商量。可以和小朋友一起學習遊戲。
但麻煩來了！有小孩子的地方，難免有磕磕絆絆，打打鬧鬧。就會有小孩子受傷，哭鬧。
這個需要老師多費心！其實我一直認為，幼兒教師一直在做一件出力不討好的事！就像當媽媽的照顧自己的孩子，照顧好了，孩子無病無災，你是做媽媽的，應該的！
換句話說！如果你沒照顧好。冷言冷語來了！
什麼這麼大人了！連個孩子都看不好！天氣涼了，還給孩子穿這麼少等等～不過話又說過來！
你照顧孩子！出了事你總不能怪一天到晚不看孩子的人吧！人家有沒抱孩子！
幼兒園也是這樣，家長就認為，我交了錢，你就應該給我看孩子！我把孩子交給你！那就得給我好好看著，不出一點問題。
出了事，我就找你老師的麻煩！我孩子在家多寶貝啊！放到你手裡，你讓他哭，讓他受傷！
你不是他親爸爸媽媽！你不心疼吧！其實老師真的不心疼孩子嗎？
這個是家長體會不到的！經常看見有些人發表，今天我孩子回家說老師打他了！我該怎麼辦？
要不要去討個說法？但從來沒有聽人說過，我孩子今天去學校時，好好的！中午發燒！
老師發現了！並給我打**，讓我給孩子看病。或者我孩子剛去幼兒園，膽子小，拉粑粑在身上，老師又是洗，又是擦！
放學了才告訴我！也沒有人說，這段時間孩子不舒服，去幼兒園還帶了藥，老師按時按量給孩子服用！其實老師真的就那麼一無是處嗎？
不見得吧？老師的職業是教書育人！但幼教老師做的是什麼！
吃喝拉撒都要管！
結合有人心理發展的特點,談談你對幼兒教育的看法,以及如何做好一名幼兒教師
14樓：
結合有人心理發展的特點，談談你對幼兒教育的看法，以及如何做好一名幼兒教師。
首先，以人為本的幼兒教育應該積極鼓勵個體的發展，營造良好的成長環境，讓孩子在教育的過程中能夠充分感受到自由、關愛和支援，有自信的面對人生。幼兒教育應該根據孩子不同的心理發展特點，採取科學的教育方法，使孩子能夠更好的掌握知識，有良好的心理素質，使他們更具有韌性和適應能力，更善於自拿漏襲我調節，同時也要突出美育，促進孩子健康快樂成長。為了做好一名幼兒教師，教師本身就需要具備良好的心理素質，要善於觀察孩子的狀況，熟練掌握推理消兄、情商和語言等體能，以及根據幼兒特點開發出教育相應的教學方法，要有雪地裡的足夠的愛和耐心的對待孩子，與孩子進行有效溝通，加強規則教育，幫助孩子在心理發展過程中建立正確的價值觀念，針對孩子的心理發展特點，提供必要的心理建設搜頌，從而營造健康快樂的學習環境。
什麼是幼兒教師幼兒教師工作的特點和角色是什麼
幼兒教師是對幼兒實施全面教育的啟蒙教師。古往今來，人們常以美好的語言來稱頌教師，十七世紀捷克斯洛伐克教育家誇美紐斯說過 太陽底下沒有比教師這個職業更高尚的了。在教與學的雙邊活動中，幼兒教師最重要的職責在於運用各種教學手段，引導幼兒主動參與活動，從而產生最佳的教學效果，但是社會 學校 家長和幼兒往 往...
結合幼兒教師的特點,談一談理想的幼兒教師是什麼樣的作文
每個人都bai 有自己的理想，有自己的du目zhi標，生活 學習才會更dao有方向和動力，也更可專 以感受成功的屬快樂。我有我的理想，我的理想，便是當一名人民教師。剛上一年級的時候，我已經有了這個念頭，當一名教師是多光榮的事情啊 我這個理想是父母希望很久的事情。他 她 們希望我能考一個好學校，能為祖...
幼兒教師必須具備哪些方面的能力
能歌善舞，手工，還要有好的素質，需要考試的 幼兒教師必須具備哪些方面的能力 幼兒的技能包括，唱歌跳舞繪畫彈琴講故事做遊戲等 幼兒教師必須具備哪些方面的能力 教研 業務 溝通 團隊合作 應急反應能力等等 教育是人類有目的地培養人的一種社會活動，是傳承文化 傳遞生產與社會生活經驗的一種途徑。幼兒教育是指...