1樓：鄉村小喬姑娘
停課不停學習」成為教育行政部門對廣大學生和家長髮出聲音的承諾。很多網際網絡企業，特別是部分直播平臺上，**教育企業為了響應「停課不停」的呼籲，首先推出了免費學習廣告。一段時間以來，網路教育鋪天蓋地，很多學校也紛紛開始了雲教室。
學習是一輩子的事情。教育豪門一直推崇終身學習，重視教育行政部門對學生學習的重視，對網際網絡企業對家庭學習的助力舉雙手贊成。
學習是一輩子的事情。教育豪門一直推崇終身學習，重視教育行政部門對學生學習的重視，對網際網絡企業對家庭學習的助力舉雙手贊成。教師的主要工作是教育。
很多地方在寒假安排教師純河，平時安排教師參加扶貧工作，安排教師擔任服務員進行會議招待，甚至在建委期間安排教師到街上。
但是，由於我們對學習的本質不瞭解，對教育規律不太瞭解，在全國人民攻擊的困難關鍵時期，容易陷入「頭腦發熱」和「形式主義」的窠臼，太猛助長苗子，急功近利，民怨沸騰。
學習是一輩子的事情。教育豪門一直推崇終身學習，重視教育行政部門對學生學習的重視，對網際網絡企業對家庭學習的助力舉雙手贊成。
教師的主要工作是教育。很多地方在寒假安排教師純河，平時安排教師參加扶貧工作，安排教師擔任服務員進行會議招待，甚至在建委期間安排教師到街上，成為清潔文明的建議者。教師是很聽話的人，服從是教師的優秀素養。
學習是一輩子的事情。教育豪門一直推崇終身學習，重視教育行政部門對學生學習的重視，對網際網絡企業對家庭學習的助力舉雙手贊成。
學習是一輩子的事情。教育豪門一直推崇終身學習，重視教育行政部門對學生學習的重視，對網際網絡企業對家庭學習的助力舉雙手贊成。
2樓：喝奶茶的十月天
個人覺得可以使用一定程度的雲教育，畢竟雲教育可以節省線下教育時間和成本，但建議還是以線下教育為主，小學生是人格成長、知識體系快速成長的階段，線下教育可以保證面對面交流，對孩子的人格發展具有更好的促進作用。
3樓：風風學姐聊生活
個人覺得其實沒有必要讓小學生去使用雲教育的，因為我覺得小學生他們很可能會利用電子產品來玩遊戲。
4樓：惠華小知識
我認為有必要。因為使用雲教育不僅能讓孩子增長見識，而且還能開發孩子的興趣。
教育雲帶給了我們什麼好處？
5樓：火樹木林
教育雲通過乙個統一的、多樣化的平臺，讓教育部門、學校、老師、學生、家長及其他與教育相關的人士都能進入該平臺，扮演不同的角色，在這個平臺上融入教學、管理、學習、娛樂、交流等各類應用工具，讓「教育真正的實現資訊化」。 擴充套件了教育深度、擴大了教育範圍，促進了學習方式轉變和提高學校資訊化管理能力。
教育雲的優勢：
計算資源比較集中，通過虛擬化技術提高it硬體裝置的利用率，低碳環保且降低硬體成本。
雲平臺一般由專業人員建設和維護，具有更好的穩定性和安全性。
雲端計算具有很強的可擴充套件性和可伸縮性，可以實現按需分配計算資源。
雲端計算以服務為導向，其服務介面基於網際網絡技術與標準，具有很好的開放性，便於系統整合及應用的互聯互通。
6樓：風的第二季
教育，可以塑造乙個人的三觀（人生觀、價值觀、審美觀），三觀是我們生存在這個社會上就基本的保障。
7樓：彈琴不談情
首先呢，我們文化有了一定 的提高，道德上有一點的修養，素質提高，所謂的尊老愛幼你不讀書怎麼知道，還有所謂的負責任。
雲端教育教育要如何監管？小學生有無必要使用雲教育？
8樓：危秀竹
你的孩子永遠不可成才。為了你的孩子，為了你的家庭，少點牢騷，多點責任感，同孩子的老師共同攜起手來吧！見老師再也不像貓見老鼠了。
他在教室裡也昂首挺胸，揚眉吐氣了。因為有老師給他撐腰啊！同乙個班級的學生教育後的結果，就會有很大的差異。
世界上沒有任何乙個老師能把乙個班的孩子教得乙個樣。但不能一味地全程監管，應該注重策略，對於孩子自律好的家長可以監管。
<>本來我們八點到校，現在改成了6:30。這不就是為了農民工嗎？
不就是為了農民工的孩子們嗎？為這句話，我們活成了師長的樣子，守著最後一名學生完成當日作業才下班不至於讓學生覺得無聊，沉溺於遊戲玩耍之中。
幸好遇到乙個硬核老師，不怕得罪我，這才讓我醒悟過來，在孩子成長的道路上有所作為啊！但是你聽過：有什麼樣的老師就有什麼樣的學生嗎？
充分說明義務教育階段家庭教育的主導作用。不要千篇一律。否則，會讓家長感到莫大的壓力，在壓力在焦慮中度過，沒和或有意思。
首先看到這個標題就覺得這種說法欠妥，不能用『教師強迫家長』這種說法。老師不會強迫，也根本沒有辦法強迫，但這個學生成績不就廢了嗎？這個損失又是誰的？
很多孩子需要家長的督促才能夠完成。家長跡哪的監督也是培養孩子學習習慣的過程。
果老師就是硬性強迫家長監督輔導孩子，那我想這樣的老師工作就有點太教條了，是十分不可取的。家長要關心孩子品德勞動等全面教育但我沒義務拍**做手工畫手抄報為學校的形式主義提供素材。有的教師可能還要家長檢查作業對錯。
這是不是就是教師偷懶喚州伍把自已的工作推託給家長完成呢？
9樓：浩宇星辰
只能由家長進行監管。我認為小學生沒有必要進行雲教育，學校的教育對他們來說更好。
10樓：你真的好嘛
這是通過大資料，程式設計師編寫的**，管理監視小學生，沒有必要使用雲教育，這樣學習效果不是很好。
11樓：豆豆的飼養員
我覺得這是很難監管的，這需要平臺加強監督，我覺得小學生還是沒有必要使用的，因為課程難度不是很大。
真正的雲教育課堂是怎樣的？
12樓：網友
1.利用學生平板電腦、充電管理車、教師用一體機、電子講臺、互動式投影儀等為班級搭建無線電子教室；利用無線裝置、 校園網、伺服器等為學校搭建網路資訊環境。
2.利用課堂互動教學系統（針對課堂設計的無紙化教學系統）、家校互通系統、作業訓練系統、輔教導學平臺（針對課前、課後需求設計）以及各類教育教學應用搭建教學應用管理平臺。
3.利用電子課本、同步教輔資源、雲學習資源等建立同步教育資 源庫，滿足教師普通教學需要；同時，棗尚無紙化教育系統積極與各地教育局 等合作，獲取其成品資源庫，不斷充實同步教育資源庫內容。
4.它是基於本公司提供配套硬體，以及結合軟體系統、網路技術 來實現的，老師可以利用整套系統實現整個無紙化的講授，提 高學生學習樂趣，通過各種方式實現資源共享，互動教學。
13樓：小京漂
我理解的是在雲教育的平臺上，首先要實現教師、學生、家長及其他相關使用者的互動，其次是要有大量的資源，可供學習，最後就是平臺提供對各類使用者的統計分析資料。通過雲教育平臺，可以實現學校的數位化校園教育的目標，可以大大減輕教師的工作量，也可以讓學生實現真正的自主學習。個人意見，呵呵，但願能對你有些許啟發。
教育雲能帶來什麼效果?
14樓：網友
1、提高it工作於管理效率，簡化和自動執行it任務；亮前。
2、迅速還原/準備學生桌面，減少課前準備時間；
3、敬洞清按需分配桌面資源，避免資源的浪費；
4、集中管理，桌面高可用，提高業務連續性；
5、降低能耗，綠色顫餘辦公。
雲教育的實際應用
15樓：飛機
目前教育雲 在教育領域的實際應用主要是根據國家十二五規劃《素質教育雲平臺》要求，由亞洲教育網進行研發使用的「三網合一智慧教育雲」平臺。早在2010年亞洲教育網素質教育雲平臺獲得教育部教育資訊化應用領域唯一的創新獎、**教育教學平臺在同類遠端教育平臺中處於先進地位、教學資源平臺和教育社交平臺的整合應用為國內最豐富的平臺；於2012年2月亞洲教育網素質教育雲平臺正式成為國家規劃辦十二五規劃課題。
教育雲的實際應用
16樓：奉已集
目前教育雲 在教育領域的實際應用主要是根據國家十二五規劃《素質教育雲平臺》要求，由亞洲教育網進行研發使用的「三網合一智慧教育雲」平臺。早在2010年亞洲教育網素質教育雲平臺獲得教育部教育資訊化應用領域唯一的創新獎、**教育教學平臺在同類遠端教育平臺中處於先進地位、教學資源平臺和教育社交平臺的整合應用為國纖悉內最豐富的平臺；於2012年2月亞洲教磨敬育網素質教育雲平臺正式毀遊乎成為國家規劃辦十二五規劃課題。
有哪些適合小學生的科技比賽專案,小學生教育典型案例
學習中國古代的科技呀，那是世界第一，至今也是世界第一。阿彌陀佛 有水火箭 橋樑承重 紙飛機 橡筋動力飛機等。小學生教育典型案例 張某同學今年八歲了，由於頻繁轉學而成為問題學生。在家裡是獨生子，父母常年外出打工。從小在爺爺奶奶呵護下長大，由於是男孩，更是得到奶奶無微不至的關懷和溺愛，誰也不能碰他一下，...
小學生的注意力發展有哪些特點，小學生認知的主要特點是什麼？小學課堂教學常用的組織形式有哪些
小學生注意力不集中是很多家長和老師普遍反映的問題，首先我們要知道小學生注意力發展的兩個特點。1.注意的目的性 剛剛進人學校，小學生的注意力水平是有限的，注意的目的性還很低，無意注意仍起重要作用。小學 生的注意力在很大程度上被教學的直觀性 形象性和教師所創設的教學情境所吸引。上課時，他們會思想 開小差...
現在小學生非得要學特長嗎，孩子上小學有必要學習特長嗎？
我覺得絕對是有用的，中國就有一句老話說得好 技多不壓身 且不說這些特長以後可以成為在社會安身立命的本錢，只是單純的鍛鍊身體強健體魄或是提高孩子的審美與修養也是值得的。有必要學，學習特長除了得到一項技能之外也同時附帶其他的收穫，例如學習武術或是運動類的可以幫助孩子鍛鍊身體強健體魄，學習繪畫或是美術可以...