1樓：曹哥**每日分享
班主任可以說是一所學校中不小的「官兒」。一位班主任正在管理班裡的幾十次人。班主任不管是工作責任還是工作壓力都相當大。
很多學校，特別是農村學校，很少老師主動提出成為班主任。一方面，在農村地區，班主任沒有傳說中的「油水」，另一方面，由於班主任不好，班級管理混亂的班級，班主任不能負責，名聲也有一定的惡臭。
慈悲不帶來一半」？性格太溫柔的老師不適合當班主任有三個原因。
教師隊伍中流傳著「字胎盤」的有趣理念。性格太溫柔的教師不適合當班主任。這種性格的老師成為班主任，班級管理混亂是有道理的。
為什麼要說「慈悲不帶來一半」？從具體原因來看，大致有三個。
一位老師在學生面前表現得很溫柔。沉重的一句話也不敢在學生面前說。起初學生認為這位老師很親切，但隨著時間的推移，學生認為這位老師在害怕他們。
第二，太溫柔的老師不違反規則。
外地一所學校，一位英語老師對一位班主任說，班裡乙個學生上課的時候在和同桌閒聊，大聲喧譁的那種。這位英語老師特別生氣結果班主任說：
你還是新老師，要發脾氣，那個學生我不敢大聲和他說話，你一節只有幾節英語課嗎？」重點說。(威廉莎士比亞，northern exposure(美國電視劇集)，)忍著就過去了。
當然，這種溫柔的老師選擇當班主任，他選擇的路本身就錯了，又錯得離譜！
2樓：開心童可愛
班主任太過溫柔，整個班級氣氛會比較鬆散，學習氛圍降低，課堂紀律以及學習成績都會有所降低，自古嚴師出高徒。
3樓：圖喔喔喔
有好有壞：好處就是讓孩子感受到老師對自己的愛，不好就是會有一些孩子喜歡惡作劇看到你溫柔老想欺負你。
4樓：頂樓教育
班主任溫柔的話，會對班級起到一種有家的感覺，感覺大家都是在同乙個大家庭裡面，大家都和睦相處。
當班主任到底是該嚴厲一些，還是更溫柔一些比較不錯？
5樓：小小愛說
有人就在問，當班主任是應該嚴厲一點，還是應該溫柔一點好呢？這的確是乙個問題，每個老師都有自己的教學方式。同時，作為班主任，他也是我們的任課老師，擔任著教育我們一門課程的任務。
我高中班主任是乙個很溫柔的女士，平常對我們說話也是溫聲細語，她上課的時候也是很溫柔的，這就導致我們全班都很想睡覺。而且她太過於溫柔了，我們班比較調皮的男孩子都沒有把他放在眼裡。是我們班主任定下的規矩是很嚴格的，只要有人犯錯了，不論是好成績或者是壞成績都按規矩處理，她這個處理方式讓我們感覺都很公平，然後我們也會聽她的話。
初中老師是乙個比較兇的男士，他一般上課比較嚴厲，也非常有精神，我們還有想聽他課的慾望，而且他所教授的還是數學課，我們班數學都是普遍比較好的。
班主任比其他老師更辛苦，我自己認為還是嚴厲的班主任比較好一點吧！畢竟有的學生他比較怕兇的人。
6樓：小明視角
班主任應該嚴厲一些。班主任如果太溫柔，學生們內心會很不服氣，會經常欺負班主任。
7樓：職場養老小精靈
當班主任肯定應該嚴厲一些，不然孩子們根本管不了，對孩子們太溫柔了，很多孩子就曬臉，不懂得配合，只有嚴加管教，孩子才能遵守規則。
8樓：譚談社會
我覺得應該溫柔一點，不要讓你的學生怕你，你應該和他們做朋友，多聊天、多溝通，不僅可以提高他們的成績，還可以讓他們有乙個好的心理健康基礎。
班級中有乙個學生很調皮，老師和家長都很無奈，作為班主任該如何面對此類學生呢？
9樓：小卑鄙
想辦法讓他對你產生適當的好感，你也不要太去約束他，讓他感到一定的自由。重點不在於家長把多去管教會適得其反把。
10樓：網友
對他（她）不要太嚴格，不然他（她）會非常的討厭你，越來越來認為你本人非常不好，多和他（她）聊聊天什麼的，和他（她）交流一些事件，多鼓勵他（她）讓他（她）感到對自己有信心。有自信心，就會努力，這樣就漸漸的不調皮啦。如果不行的話，那對不起啊。
再補乙個自己不對的話，要認錯，不要害怕，這樣會讓人感到你知錯就改的乙個人，他或她又可能會成為乙個這樣的人哦。
11樓：匿名使用者
對於這樣的學生，要給他自由，不能老是批評他。多找他談心，調皮時心平氣和教育他，就一定行！
12樓：網友
怎麼說呢，這樣的孩子管教還是要側重跟家長交流好吧，畢竟變成這樣絕對是家長的問題。。老師在學校裡通過強制的管教，也許會適得其反。。可以推薦家長一些家教方面的書籍，講座。。
13樓：水果的世界
多找他交流交流。
要給他們乙個緩衝的時間，相信他們。
14樓：林芝英子
為什麼不和他談談，試著去欣賞他呢。
個性溫柔的老師如何管理好班級？
15樓：網友
對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支援，如果孩子們的想法過於偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關係，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該儘自己的乙份力，讓他們健康成長！！！祝您成為受人愛戴的好老師。管理學生也要分層次的，首先，要確定乙個好的班長和班委成員。
這裡不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要幹什麼。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心裡無愧的。
其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們乙個緩衝的時間，商定乙個底線。讓他們去堅持。不要太靜靜計較。
適當寬容。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。
16樓：璐雪甜心
對調皮的孩子嚴厲點就行了。
如果我是班主任如何管理班級，假如我是班主任我該怎麼管理班級 作文不會寫啊。
1 我們不要希望做一兩次工作就能轉化成功，我們需要更多的耐心和愛心。很多時候教育是一個潛移默化的過程，立竿見影的效果只有在電視裡才會出現。2 不要害怕學生會把事情搞糟，事實證明，責任和榮譽是管住學生的最好辦法。確實如此。3 讓學生時刻注意到，你是他們的整體利益代表，你永遠和他們站在一起。集體的凝聚力...
班主任在班級建設中具有哪些作用，班主任在班集體的發展中起發展中起什麼作用
主要是起引導的作用。班主任在班級管理工作有什麼樣的重要意義 班主任在班級管理中處於非常重要的位置，應該時刻注重身教與言教，為人師表，以良好的形象率先垂範，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的形成，班主任在班組管理和建設中有哪些具體重要性呢？責任感是班級管理中的靈魂。現在的孩子非常缺少的，就是一種精神 ...
班主任管理好班級需要做哪些工作？
每週的班會課要有主題。不要嫌貧愛富。和藹可親又不失威嚴。凡事不僅要以自己的角度看還要站在學生的角度看。多想想自己學生時代對於老師什麼做法厭惡。班主任如何管理好班級 班級的氛圍，是乙個班級成績的關鍵，也是學校進行德育工作的基本陣地，更是學生在校學習生活的重要場所。而班主任對班級管理起著舉足輕重的作用。...