1樓：網友
每週的班會課要有主題。
不要嫌貧愛富。
和藹可親又不失威嚴。
2樓：網友
凡事不僅要以自己的角度看還要站在學生的角度看。
多想想自己學生時代對於老師什麼做法厭惡。
班主任如何管理好班級
3樓：時光隧道
班級的氛圍，是乙個班級成績的關鍵，也是學校進行德育工作的基本陣地，更是學生在校學習生活的重要場所。而班主任對班級管理起著舉足輕重的作用。那麼如何管理好班級呢？
我認為應該從以下幾個方面做起：
一、不可撿了芝麻，丟了西瓜。
很多班主任，為了方便於自己的管理，會主動樹立起同學敵對的關係。比如教唆同學出賣同學，互相打小報告。這種方式，確實在一定程度上，是方便老師的管理與班級的紀律的，可是教育工作者，除了管理之外，更多的是要建設學生的良好品質與正確的人生觀，這種扭曲的方式，只能說是害人害己。
二、善用合適的管理工具——接龍管家
詳細說班級管理，可以分為各種通知的下發、資訊的收集、作業的收集，紀律表現的評比等。像平時學校需要收集的一些資訊，老師發給家長後，總有家長不提交，老師還需要乙個個的去核對誰沒交，老師也累家長也煩，這就容易引起家校矛盾。我現在都使用接龍管家小程式，一條通知找到對應模板點兩下直接發給學生家長，誰交了誰未交一目瞭然，像什麼收通知發資訊、收作業、收班費我都在用這個，家長也會覺得老師事做的漂亮，專業度高。
有時候家長對老師認可，管理好班級，只需要找到乙個合適的工具就可以了。
三、班主任要善於傾聽學生的心聲。
傾聽是一種尊重，是一種修養，也是班主任必備的素質。因此，在與學生交流時，要保持平等、寬容和接納的態度。不要以為自己比學生高一頭，就會居高臨下地教訓學生。
只有放下架子，虛心向學生學習，才能瞭解學生的內心世界。當班主任放下架子傾聽學生的心聲時，就會瞭解到他們的一些想法和願望，並及時予以正確的引導和處理。這樣既能拉近師生之間的距離，又能培養學生敢於面對問題、解決問題的勇氣和信心。
四、班主任要善於協調科任教師和學生家長的關係。
班主任應經常與學生的任課教師保持密切聯絡，瞭解學生在班上的情況，如發現問題，應及時與任課教師進行溝通，共同研究對策。尤其要了解學生的家庭情況，以便在教學中有所側重，對症下藥。這一點在我班有幾個學生基礎差的情況下尤其重要。
如果他們的家長能主動配合，積極配合教師開展工作，我們就能更好地進行教育。另外班主任要充分利用各種機會與學生家長進行交流溝通，瞭解孩子在家的學習情況和行為表現。如在家長會上與家長交流孩子在家表現和在校情況；在家訪時與家長交流學生在家的表現和在校情況等。
只有這樣才能更好地開展教育工作。
班主任工作實習內容，實習班主任需要做什麼？
實習班主任工作職責 1 調查研究學生情況 瞭解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點 興趣特長，做好家訪工作。瞭解班級組織，骨幹隊伍的組織情況和思想狀況，並經常掌握髮展動態。2 組織管理班集體 班主任要依據教育方針 教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常...
如果我是班主任如何管理班級，假如我是班主任我該怎麼管理班級 作文不會寫啊。
1 我們不要希望做一兩次工作就能轉化成功，我們需要更多的耐心和愛心。很多時候教育是一個潛移默化的過程，立竿見影的效果只有在電視裡才會出現。2 不要害怕學生會把事情搞糟，事實證明，責任和榮譽是管住學生的最好辦法。確實如此。3 讓學生時刻注意到，你是他們的整體利益代表，你永遠和他們站在一起。集體的凝聚力...
如果你是一名初中班主任，將會怎樣去管理好班級？
如果你是一名初中班主任，將會怎樣去管理好班級？愛與嚴格的同謀，有效的管理在課堂管理中，班級老師必須要小心，嚴格，學生應該作為自己的孩子管理，管理學生，促進學生的發展。陶興珠說 誰不愛學生，無論誰對學生都不好。愛是班主任管理課程的第一個前提，班主任只能幫助學生學習學習，讓學生能夠更好地幫助學生信用並欣...