1樓：匿名使用者
最好的辦法是調起學生的積極性，積極學和被動學是不一樣的，在課堂上可以留出幾分鐘讓學生們討論一些沒有固定答案的問題等等
如何讓語文課堂教學更有效
2樓：停車坐愛楓亭玩
從「目標的確定、內容的處理、方法的選擇、活動的設計、學情的分 析、興趣的引發」等方面談新課改下怎樣使語文課堂教學更有效。
新課改下怎樣進行語文課堂教學評價
3樓：
在教學過程中，教師要明確提出並說明課題內容的意義和重要性，還可以通過生活例項，知道學習到的知識能解決什麼實際問題，讓其感受到生活中處處有數學，體驗數學學習的重要，激發和培養正確的學習動機。
**新課改下怎樣使語文課堂「活」起來
新課改下怎樣當好一個語文教師
4樓：可愛的周
當一個好的語文老師，不光是課堂設計得精彩，管理課堂更重要。如果你不能從容地駕馭課堂上的種種干擾行為，你準備了一堂再好的課也沒法發揮。簡單地來說，可以從以下三個方面入手：
1、民主對待學生，尊重、愛護學生。對學生的課堂管理有藝術（這個「藝術」夠你學一輩子），既能與學生交朋友，但同時也要嚴格。
2、深入研究每篇課文，站在人生和社會發展的高度來分析理解，再把這種理解深入淺出地傳達給學生，必能收到好的效果。人文性和工具性要結合好。
3、把握好賞識教育和懲罰教育的度。善於根據不同層次的學生情況來教學和對待學生的作業。
如何使課改後的語文課堂教學活起來
5樓：匿名使用者
實行新課改後，如何提高學生的學習興趣成為語文教師的一個共同的難題。受應試教育的影響下，中學語文教學將充滿人性之美、最具有趣味性的語文變成枯燥乏味的技藝之學，知識之學，乃至畸變為一種應試訓練
新課改下小學語文課堂有哪些教學變化
6樓：匿名使用者
在新課改浪潮中，作為主陣地的課堂教學發生了巨大變化，教學形式更加豐富，師生交流更加暢通，學生興趣更加濃厚……然而，不少課堂在熱鬧背後表現出放任浮躁的傾向，教學效率並不理想。如語文課堂教學中，學生的寫減少了，琅琅讀書聲變少了，語文味也越來越淡了……作為語文教師，有必要靜下心來思考一下如何提高小學語文課堂教學的有效性，讓小學語文課堂煥發生命的活力。（一）鑽研教材——有效教學的前奏筆者認為，要實施有效教學，首先要做到明確目標，深入鑽研教材，巧妙進行教學設計。
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新課改下怎樣提高農村中學語文教學的有效性
7樓：啥名字好呢呢呢
提高學生的閱讀能力。
在每次的考試中，閱讀理解往往是佔很大的分值。它不僅有現代文的閱讀，而且有文言文閱讀。因此，教師必須要在平時的課堂中訓練學生現代文閱讀的能力和文言文的閱讀能力，不要包講或直接把答案告訴學生。
那麼要怎樣才能培養學生的語文閱讀能力呢？那就是要注重學生閱讀能力的培養。現在我們的教師在上閱讀課文時，與講讀課文一樣，把一篇培養學生閱讀能力的好文章浪費了。
要提高學生的閱讀能力，我認為做到四個字「三多三少」――多讀書少做題、多感悟少分析、多積累少講解。另外還要培養學生讀書興趣，俗話說'三日不讀書便言語無味'，我認為'學生七日不讀書便是半個文盲'，要把讀書變成學生本身的一種需要.再加上我們農村貧困家庭的孩子受條件的限制，勞動負擔重，見聞少，視野小，生活閱歷單調，在寫作文時無材料可寫，無話可說.
在閱讀理解方面不能身同感受，不懂得什麼是真正的閱讀，不善於深入思考所讀的東西的含義，沒有開動智慧的力量.缺乏真正的閱讀。我們在訓練朗讀時，要在課堂中留給學生充分的時間和空間，引導學生多讀書，充分利用機會讓學生通過朗讀、默讀、復讀、賽讀、整體讀、部分讀、引讀、分角色朗讀等多種形式，從讀中得到感悟。
「以讀為主」是我國傳統語文教學的精髓。「書讀百遍，其義自見」從某種程度上提示我們提高學生的語感的基本方式是讀。另外在文言文的閱讀方面，要多讓學生積累文言詞語，瞭解其意思。
還要加強文言文的背誦。
新課改下語文課堂教學如何轉變，淺談新課程改革下怎樣轉變小學語文教學理念
新課改下的教學觀 1 教學從 以教育者為中心 轉向 以學習者為中心 2 教學從 教會學生知識 轉向 教會學生學習 3 教學從 重結論輕過程 轉向 重結論的同時更重過程 4 教學從 關注學科 轉向 關注人 5 培養學生的主體精神和自主學習能力。新課程改革下怎樣轉變小學語文教學理念 新一輪課程改革已經實...
如何在課堂教學中滲透美育,在語文課堂教學中如何滲透美育教育
旋律對比和賞析，發現韻律美 歌詞分析和欣賞，學習語言美 歌唱和情感投入程度賞析，體會情感和表達美 結合歌唱效果，欣賞和感悟生活美 在語文課堂教學中如何滲透美育教育 最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 教學中，緊緊聯絡課文思想內容來對學生進行品格教育。如 黃繼光 一文，我抓住黃繼光壯烈犧牲的過程來...
怎樣讓語文課堂教學充滿語文味,如何讓語文課堂教學充滿語文味
全班一起把語文書燒了，這樣就充滿語文 書 味了 摘 要 九年義務教育語文課程標準 認為要用語文教師的人格魅力和文字教材獨有的人性美和人情美,去實踐語文教學.筆者拙見,在充滿語文味的課堂教學中,應著重凸現幾個特徵.如何讓語文課堂教學充滿語文味 語文課堂應充滿濃濃的語文味。語文教學要培養學生對語言 口頭...