1樓：啥名字好呢呢呢
bai維果斯基的「最近發du展區理論」，認
zhi為學生的發展有兩
dao種水平：一種專是學生的現有水平，指獨屬立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發展區。
教學應著眼於學生的最近發展區，為學生提供帶有難度的內容，調動學生的積極性，發揮其潛能，超越其最近發展區而達到下一發展階段的水平，然後在此基礎上進行下一個發展區的發展。
最近發展區思想對教學有什麼啟示
2樓：獨酌酌酌
教師應該利用新的教學模式來幫助學生不斷突破「最近發展區」,使學生得到長足的發展.維果茨基的最近發展區理論給教學實踐提供了一種積極的資訊.它強調了教師在教學設計、教學原則和教學模式上都要顧及學生的現有能力和潛在發展水平,以及教師在教學中的「橋樑」作用.
其主要表現為：
第一,在教學設計上,要找準學生的「最近發展區」.這一理論啟示教育者在進行教學設計時,要找準學生的實際發展水平和潛在發展水平,使教學發揮其最大功能.同時還要切合學生的認知特點和心理規律,問題設計應遵從由易到難,逐步加深,螺旋式上升的原則.
首先：「備學生」,包括學生的性格特點、學習習慣、學習技能以及原有的知識儲備.即瞭解學生現有的發展水平.
在其基礎上,教師要分析學生的知識結構與思維特點.**他們的潛在發展能力,找準學生的「最近發展區」.其次,語文課堂提問應指向學生的「最近發展區」.
問題指向這個「差異」的區域,也就是問題的提出使學生必得「跳一跳」才能「摘到果子」.「跳」就有一定難度.難度來自問題的內容與學生現有認知的衝突,這種衝突誘導激勵學生「跳」.
從學生的現有的發展水平出發,通過一些影響學生的認識能力的問題來引起他們的主動性,而且不斷激發他們,引導他們獲得新的認識和產生新的思想.選取角度新穎,朝向思維的逆向、發散性、批判性.另外,語文課堂提問應注意從課文細微處、學生易忽略處著眼,從具體的思維路徑導向著手,講一個大問題分割為幾個小角度切入,編制形難實易的問題.
3樓：茅屋為瀟瀟歌
教學有什麼啟示
1．鑽研大綱、教材,確定教學目的
在鑽研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智慧方面、思想教育方面.
課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性.
2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點在鑽研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.
所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：
①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象複雜、文字概括性強的定律或定理.
④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識.
教師資格考試中的教學原則
4樓：匿名使用者
通過中小bai學和幼兒園教師資格考試
du改zhi革試點，建立國家教師dao資格考試標準，改進回考試答內容，強化職業道德、心理素養、教育教學能力和教師發展潛質，改革考試形式，加強考試管理，完善考試評價，引導教師教育改革，嚴把教師職業入口關，結合新任教師公開招聘制度改革，逐步形成「國標、省考、縣聘、校用」教師准入和管理制度。
最近發展區思想對教學有什麼啟示，最近發展區對教學有什麼啟示論文
教師應該利用新的教學模式來幫助學生不斷突破 最近發展區 使學生得到長足的發展.維果茨基的最近發展區理論給教學實踐提供了一種積極的資訊.它強調了教師在教學設計 教學原則和教學模式上都要顧及學生的現有能力和潛在發展水平,以及教師在教學中的 橋樑 作用.其主要表現為 第一,在教學設計上,要找準學生的 最近...
最近發展區是由誰提出的，最近發展區的概念是由誰提出來的
維果斯基 最近發展區指的是維果斯基的 最近發展區理論 最近發展區的概念是由誰提出來的 最近發展區的概念是由維果斯基提出的。維果斯基1896年出生於byelorussia,minsk東北方的orsha小鎮，在1917年從主修文學的莫斯科大學畢業後，開始進行文學研究。1917 1923年，維果斯基在一所...
最近發展區理論的與教學的聯絡，維果斯基的 最近發展區 理論對教學有什麼啟示
維果斯基的最近發展區理論旨在研究促進兒童高階心理機能發展的社會互動心理機制。維果斯基的後繼者發展了他的理論,從實踐案例研究中,提出了在兒童現有發展水平和潛在發展水平之間設計主導活動的原理 最近發展區理論的認識及在幼兒園教學活動中的運用 求解 什麼是 最近發展區 如何將 最近發展區 理論與幼兒教育實踐...