1樓：妙酒
維果斯基
最近發展區指的是維果斯基的「最近發展區理論」。
最近發展區的概念是由誰提出來的
2樓：凮起雲湧
最近發展區的概念是由維果斯基提出的。
維果斯基2023年出生於byelorussia,minsk東北方的orsha小鎮，在2023年從主修文學的莫斯科大學畢業後，開始進行文學研究。1917～2023年，維果斯基在一所學校中教授文學和心理學，在這個學校裡，他也負責**教育中心的劇場部門，做了很多場演講，談**學和科學的問題。
在這段期間內，維果斯基開始發行verask這份文學刊物。不久，他出版他的第一個文學研究，也就是後來重新發行的藝術心理學。他也在教師訓練機構中設裡了一個心理實驗室，他在這個機構教授一門關於心理學的課，課程內容後來出版於pedagogical psychology中。
2023年，他搬到莫斯科，先是在心理機構工作後在他自己設立的殘障機構中工作。同時，他主持屬於nar***pros的生理殘障及心智障礙兒童教育系，也在krupskaya共產教育學院，莫斯科第二大學，以及位於列寧格勒的hertzen教學機構中授課。
在2023年到2023年之間，維果斯基聚集了一大群擅長於心理學、殘障及心理異常等領域的年輕科學家一起工作。
對於醫學的興趣促使維果斯基也接受醫學的訓練，首先在莫斯科的醫學機構，後來在 kharkov，他曾於該地的烏克蘭神經心理學院教一門心理學的課。死前不久，維果斯基受邀主持 all-union實驗醫學機構的心理系。2023年死於肺癆。
最近發展區"這個概念是誰提出來的
提出「最近發展區」理論的是誰?
3樓：匿名使用者
前蘇聯教育家維果茨基提出來的
4樓：未莫言
前蘇聯教育家維果茨基
5樓：匿名使用者
前蘇聯兒童心理學家維果茨基提出的
最近發展區的概念是以下哪位心理學家提出來的
6樓：壹點靈心理
前蘇聯心理學家維果斯基
哪位著名的心理學家提出了最近發展區的概念 a，皮亞傑 b，維果斯基 c，斯滕伯格 d
維果斯基提出了最近發展區表現了個體身心發展的什麼規律？
7樓：飯飯
提出了最近發展區，表現了個體本身的發展規律。有利於身心發展，能夠促進人的精神狀態更好的生活。
8樓：匿名使用者
最近發展區就是孩子自身的能力和在別人引導下能夠到達的能力之間的區域
在維果斯基看來個體心理髮展的動力是什麼?他提出的最近發展區具體指的是什麼?
9樓：匿名使用者
在維果斯基看來個體心理髮展的動力是什麼?他提出的最近發展區具體指的是什麼?這個動力是發展的必要條件
10樓：
個體心理髮展的動力就是加強心理的素質。
11樓：寵物百態
在維果斯基看來，個體心理髮展的動力是發財。
最近發展區思想對教學有什麼啟示，最近發展區對教學有什麼啟示論文
教師應該利用新的教學模式來幫助學生不斷突破 最近發展區 使學生得到長足的發展.維果茨基的最近發展區理論給教學實踐提供了一種積極的資訊.它強調了教師在教學設計 教學原則和教學模式上都要顧及學生的現有能力和潛在發展水平,以及教師在教學中的 橋樑 作用.其主要表現為 第一,在教學設計上,要找準學生的 最近...
最近發展區要求體現了什麼教學原則
bai維果斯基的 最近發du展區理論 認 zhi為學生的發展有兩 dao種水平 一種專是學生的現有水平，指獨屬立活動時所能達到的解決問題的水平 另一種是學生可能的發展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發展區。教學應著眼於學生的最近發展區，為學生提供帶有難度的內容，調動學生的積極...
心理學中，你怎樣理解最近發展區（Zone of Proxim
我們老師有一個很形象的例子，就是假如在你的頭上掛一個蘋果，你直接是拿不到的，但是你跳一跳就能夠到，這個跳一跳的區間就是最近發展區 樓上說的還都只是概念啦。其實可以這麼理解，就是最近發展區的技能，對於兒童來說，還無法掌握，無法自由的運用，但是隻需有人指點，就能做到。說明兒童的大腦已經具備了運用這些技能...