1樓：匿名使用者
用詞不當、缺少成分、用詞不當、搭配不當
2樓：匿名使用者
用詞不當，鍛鍊改養成
張老師才到我校，許多老師還不認識。（修改病句，並寫出**）
3樓：寶寶
張老師才到我校，許多老師還不認識。（修改病句，並寫出**）：
分析：屬於缺少關聯詞和賓語的病句型別。
應改為：因為張老師才到我校，所以許多老師還不認識她。
4樓：亓德惠春岑
所以許多老師還不認識她：
分析：因為張老師才到我校。（修改病句張老師才到我校：屬於缺少關聯詞和賓語的病句型別，並寫出**），許多老師還不認識。
應改為再看看別人怎麼說的。
5樓：賢賢
張老師才到我校，許多老師還不認識她。 原因:成分殘缺
修改病句寫出** 1.下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃. 2.兩個學校的興趣小組昨天開始活動了.
6樓：豬油夢醒
1.下半夜，天空突然電光閃閃，接著雷聲隆隆.
原句不符合常理，應該是閃電在前，雷聲在後版。2.學校的兩個權興趣小組昨天開始活動了.
原句有歧義，到底誰兩個學校各一個興趣小組，還是一個學校的兩個興趣小組3.王老師對我們可好了,說話總是輕聲細語的。
原句甜言蜜語是貶義詞，也不符合語境。
4.燕子,啄木鳥,和青蛙等專吃害蟲,是人類的好朋友.
原句中青蛙不是益鳥。
7樓：明
1，缺主語， 天空突然雷聲隆隆。。。
2，語義模糊， 昨天，學校的兩個興趣小組開始活動了
8樓：匿名使用者
1,下半夜bai,突然電光閃閃du,雷聲隆隆.(邏輯不對，先有zhi電光，再dao有雷聲）2、學校的兩個的
回興趣小組昨天開答始活動了.（定語的順序不對）3、王老師對我們可好了,說話總是輕聲細雨。（用詞不當。）4、燕子,啄木鳥等益鳥都專吃害蟲,是人類的好朋友.（青蛙不是鳥）
9樓：陽光餘力
3,甜言蜜語放在這裡有貶義的意思。。
4，青蛙不是鳥類，，所以更不是益鳥
1,先有電光 再有雷，因為光速快於聲速2，原句有歧義。。表達不是很準確
10樓：蘭萱蘭妮
1，下半夜，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆！（因為光的速度比聲音的傳播速度內快，所以容，先看到閃電，後聽見雷聲。）2.
昨天，學校的兩個興趣小組開始了活動。（時間，地點，事情是過去式。）3，王老師對我們說話總是甜言蜜語的，可好了。
（句子的結構不嚴謹）4.燕子，啄木鳥和青蛙是人類的好朋友，都是專吃害蟲的益鳥。（語句不通順）
11樓：尋找幸福的
3.甜言
來蜜語改為溫柔細語自 （甜言蜜語在句意bai中不合適）4.燕子du、啄木鳥、zhi青蛙等動物都是益dao鳥專吃害蟲、是人類的好朋友 （沒有強調主語）
1.先是電光閃閃、然後才是雷聲 （光速比聲速快）2.學校的兩個興趣小組昨天開始活動了 （主謂顛倒）
修改病句，並且寫出**（不寫**不給分）
12樓：手機使用者
1.小王copy和小李一塊兒去上學,他對bai他說:「下午放學後打籃du球,你去嗎?」
**zhi：重複用兩個「他」，容
dao易引起混淆。
修改：小王和小李一塊兒去上學,小王對小李說:「下午放學後打籃球,你去嗎?」
2.兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！
**：「新舊」和「兩個」用詞重複。
修改：「新舊」和「兩個」刪掉一個。
3.我們討論了並且聽了校長的報告。
**：「討論」和「聽」不能用「並且」連線。
修改：我們聽了的報告，並且做了討論。
4.蝸牛邁著堅定的步子走了出來。
**： 「堅定的步子」用詞不恰當。
修改：「堅定的步子」改為「堅定的步伐」
5.花兒害羞得點點頭。
**：「得」用的不恰當。
修改：改為「的」
6.太陽公公把陽光潑給了大地。
**：「潑」字用的不恰當，應改為「灑」。
13樓：匿名使用者
1.小王和小李bai一塊兒去上學du,說:「下午放學後打籃球,你去zhi嗎?」 (指代不dao明，「他對他」回
答改為「他對小李」
2.兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！（ 語序錯誤，「兩個」應放在「新舊」後面）
3.我們討論了並且聽了校長的報告。（語序混亂，「聽」和「討論」互換）4.
蝸牛邁著堅定的步子走了出來。 （修辭不當，「堅定」改為「蹣跚」）5.花兒害羞得點點頭。
（誤用助詞，「得」改為「地」）6.太陽公公把陽光潑給了大地。（誤用動詞，「潑」改為「撒」）
14樓：匿名使用者
第一、「他對他說」沒有寫出是小王對小李說還是小李對小王說。
第二、「兩個新舊社會」把回新社會和舊社會完答全說在了一起，猛一看還以為是四個社會呢。
第三、把「聽和討論」說反了。
第四、蝸牛沒有腳怎麼邁著步子呀？
第五、花兒會點頭嗎？
第六、應該是照耀吧。
15樓：匿名使用者
1:(看不bai出毛病)
2：「兩個新du舊社會」已經是對比了zhi，前後重複3：「討論」dao和「聽」版
位置不對，互換
4：貌似蝸牛是權爬的````
5：你讓花點個頭我看看？
6：「潑下」用得不好，比如像說月光，可以說「灑下」，主要毛病是字詞毛病````
16樓：匿名使用者
1.指代不明
來。改為「小王
自對小李說」或「小李對小王說」
2.重複，新舊就是對比了。改為「兩個社會真是鮮明的對比啊」
3.時間先後有問題。改為「我們聽了並且討論了校長的報告」
4.謂語用錯，蝸牛沒腳不能走。改為「持著堅定的信念爬了出來」
或者改下主語，有腳的就好
5.如果說是擬人的話這句話並沒有錯
6.謂語不好，改為「灑」
修改病句急急急急急，修改病句，並寫出病因，急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！
1 老師把王bai虹和曉敏喊到跟du 前，對她 zhi們 說 上課要dao積極發專言。2 小麗和小華一屬起去上學，她 們 在路上撿到一個錢包。3 文和王勤約定一起在 王勤 家做作業。4 小剛和小海是 朋友，小剛經常幫助小海。5 桌子上有尺子和鋼筆，這是我的，那是他的。1 李青天天跟張明在一起打球。2...
修改病句並選擇病因型別，修改病句主要病因
1題 去掉左右 前後矛盾 2題 成績普遍提高了 語序混亂 3題 快畢業了，我們應該刻苦學習 指代不明 4題 老師在課堂上給我們講岳飛的故事 用詞不當 5題 我的抽屜裡堆滿了獲獎證書 意思重複 6題 大家都同意他們的說法 缺少成分 7題 就必須有認真學習的精神 搭配不當 望採納 1 整整 和 左右 去...
修改病句寫病因
1.節日公園裡一派生機勃勃的景象.句式雜糅修改 節日裡公園一派生機勃勃的景象 2.改革開放以來,我國人民的生活水平不斷地改善.搭配不當修改 改革開放以來,我國人民的生活水平不斷地提高。或 改革開放以來,我國人民的生活水平得到改善 個人意見，僅供參考 病句的常見型別。1 成分殘缺 2 搭配不當 3 語...