1樓：匿名使用者
（1）《言語》第101則：桓玄義興還後，見司馬太傅。太傅已醉，坐上多客，問人云：
「桓溫來欲做賊，如何？」桓玄伏不得起。謝景重時為長史，舉板答曰：
「故宣武公黜昏暗，登聖明，功超伊、霍，紛紜之議，裁之聖鑑。」太傅曰：「我知，我知。
」即舉酒雲：「桓義興，勸卿酒！」桓出謝過。
2）《容止》第32則：「或以方謝仁祖不乃重者，桓大司馬曰：『諸君莫輕道仁祖，企腳北窗下彈琵琶，故自有天際真人想。』」
（3）《雅量 》第23則：「庾太尉與蘇峻戰，敗，率左右十餘人乘小船西奔，亂兵相剝掠，射，誤中舵公，應弦而倒，舉船上鹹失色分散。亮不動容，徐曰：
『此手哪可使著賊！』眾乃安。」
（4）《輕詆》第7則：「褚太尉初渡江，嘗入東，至金昌亭，吳中豪右燕集亭中。褚公雖素有重名，於時造次不相識別，敕左右多與茗汁，少著粽，汁盡輒益，使終不得食。
褚公飲訖，徐舉手共語云：『褚季野。』於是四座驚散，無不狼狽。
」（5）《文學》第62則：「孚雅善理義，乃與仲堪道《齊物》，殷難之。羊雲：『君四番後當得見同。』殷笑曰：『乃可得盡，何必相同？』」
2樓：№雨慧
《陶侃惜谷》
陶侃嚐出遊。。。。。。
《鸚鵡滅火》
有鸚鵡飛集他山。。。。。。
《治駝》
昔有醫人。。。。。。
《唐臨為官》
唐臨為萬泉丞。。。。。。
《若石之死》
若石住山之陰。。。。。。
《牧童逮狼》
兩牧童入山至狼穴。。。。。。
《二鵲救友》
某氏園中。。。。。。
3樓：匿名使用者
中考課外文言文專題練習
（一）師曠問學
晉平公問於師曠曰：「吾年七十，欲學，恐已暮矣。」師曠曰：
「何不秉燭乎？」平公曰：「安有為人臣而戲其君乎？
」師曠曰：「盲臣安敢戲君乎？臣聞之：
「少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？」
平公曰：「善哉！」
註釋：1秉燭：點燭。當時的燭，只是火把，還不是後來的蠟燭。2盲臣：師曠為盲人，故自稱。
1、 解釋下面加點的字。
①問於師曠： 。
②安敢戲君乎： 。
③如日出之陽： 。
④臣聞之： 。
2、 將下列文言文語句翻譯成現代漢語。
秉燭之明，孰與昧行乎？
譯句： 。
3、 晉平公想學習，卻又「恐已暮矣」，他所說的「暮」指什麼？他為什麼有這樣的擔心？
。 4、 師曠的回答，說明他將「暮」理解成什麼意思？他為什麼要這樣理解？
。 5、 這則故事告訴我們的道理是什麼？
。 （二）顏回好學
回年二十九，發盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：「自吾有回，門人益親。
」魯哀公問：「**孰為好學？」孔子對曰：
「有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。」
註釋：1回：顏回，又稱顏淵。2慟（tòng）：哀痛之至。3門人益親：學生更加親近。4遷：轉移。5貳：重複。
1、本文選自《史記》。《史記》是我國古代著名史學家和文學家 用畢生精力寫成的我國第一部 體通史，魯迅稱它為「 ，
」。 2、指出下列句中的通假字。
（1） 發盡白，蚤死
（2） 今也則亡
3、解釋下列句中加點的字。
（1）門人益親（ ）
（2）**孰為好學（ ）
（3）不貳過（ ）
4、翻譯下面的句子。
有顏回者好學，不遷怒，不貳過。
。 6、 根據積累，再舉幾個名人好學的例項。
（三）螳螂捕蛇
張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側傾跌之狀，似有物捉制之。
然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據頂上，以剌刀攫其者，攧不可去。久之，蛇竟死。
視額上革肉，已破裂雲。
註釋：1覘（chān）：探看。2圍：此處指蛇的身圍。3殊：極、很，完全。4攧（diān）：跌。
1、下列句中加點的「之」與例句中加點的「之」用法相同的一項是（ ）
例句：似有物捉制之
a、 輟耕之壟上 b、受任於敗軍之際 c、悍吏之來吾鄉 d、環而攻之而不勝
2、解釋下列句中加點的字詞。
（1） 以剌刀攫其首 攫：
（2） 蛇竟死 竟：
3、翻譯下面句子。
然審視殊無所見。
。 4、下列對文章的理解分析錯誤一項是（ ）
a、 螳螂最後取得勝利的一個重要原因是以已之長攻敵之短。
b、 蛇被小小的螳螂擊殺的根本原因是以尾擊樹不重戰術。
c、 姓張的是本文的線索人物，全文以他的所見所聞為線索。
d、 本文步步設疑，環環相扣，文雖短但情節卻緊張曲折。
（四）景公令出裘發粟與飢寒
景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側陛。晏子入見，立有間。
公曰：「怪哉！雨雪三日而天不寒。
」晏子對曰：「天不寒乎？」公笑。
晏子曰：「嬰聞古之賢君，飽而知人之飢，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。
」公曰：「善。寡人聞命矣。
」乃令出裘發粟以與飢寒者。
註釋：1雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用如動詞。2陛：宮殿的臺階。3聞命：聽到辭命。聞，聽；命，辭命。
1、 解釋句中加點的詞語。
（1）景公之時，雨雪三日而不霽。（ ）
（2）立有間（ ）
（3）公被狐白之裘，坐堂側陛。（ ）
2、 翻譯
嬰聞古之賢君，飽而知人之飢，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。
。 3、 景公為什麼聽了晏子的一番話，「乃令出裘發粟以與飢寒者」？
（五）勉諭兒輩
由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費用。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹一匹，可辦粗衣幾件。
不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日，莫待無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。
註釋：1費用：花費錢財。2紗絹：一種細薄的絲織品。3饞：這裡是飢餓的意思。
1、 解釋下面加點的字。
（1） 可辦粗飯幾日
（2） 何必圖好吃好著
（3） 莫待無時思有時
2、 翻譯：不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？
。 3、 由儉入奢易，由奢入儉難，就節儉問題，向我們提出什麼要求？
。 4、 在市場經濟繁榮的今天，商品**充足，我們的物質生活水平大大提高了，還有必要提倡節儉嗎？
。 （六）打撈鐵牛
宋河中府浮樑，用鐵牛八維之，一牛且數萬斤。治平中，水暴漲絕樑，牽牛，沒於河，募能出之者。真定僧懷丙以二大舟實土，夾牛維之，用大木為權衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。
轉運使張燾以聞，賜之紫衣。
註釋：1浮樑：浮橋。2維：系，連結。3治平：北宋英宗趙曙的年號。4真定：卻今天河北正定。5權衡：秤錘秤桿。
1、 解釋下列加點字的含義。
（1） 一牛且數萬斤。
（2） 募能出之者。
（3） 徐去其土。
（4） 真定僧懷丙以二大舟實土。
2、 翻譯：用大木為權衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。
。 3、 試說明懷丙和尚是怎樣把鐵牛從河中打撈出來的？
參考資料
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4樓：匿名使用者
初中課外文言文並帶譯文20篇，越多越好
5樓：然若錯
（一）文徵明習字《書林紀事》
6樓：去武威
大哥為什麼知道這件事情怎麼遲
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7樓：匿名使用者
初中課外文言文閱讀（一）
浦口區橋林中學語文組
一、《趙襄主學御》
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