關於 梅花魂 這一課的課後習題答案

2021-05-14 06:50:20 字數 2488 閱讀 1905

1樓:匿名使用者

梅花經霜傲放,被人們賦予堅強的品格,為人們所讚頌

,成為中華民族頑強不屈的精神象徵。課文由故鄉的梅花又開放了,引出了對漂泊他鄉、葬身異國的外祖父的回憶。梅花年年開,「我」的記憶之門也一次又一次地被開啟,而這梅花引發的回憶都跟外祖父有關。

梅花與外祖父是怎樣聯絡起來的呢?外祖父愛梅花,在他的心目中,梅花是中國最有名的花,梅花就是祖國的代表,他把愛祖國的情懷寄託在梅花的身上;另外,外祖父對祖國的眷戀也一如梅花,堅貞不移,雖身處異國他鄉,不變的是中國心。

課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事,有的直接表達這種感情,如,教「我」讀唐詩宋詞時,讀到思鄉詩時會落淚,因年齡大不能回國時,竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。有的間接地表達這種感情,如,因為「我」弄髒墨梅圖而發脾氣,臨走送我墨梅圖,到船上送我帶著梅花的手絹等。

一個個小故事,為我們勾勒出了一位摯戀祖國的海外遊子形象,梅花與老人交相輝映,融於一體,梅花魂已注入老人的生命之中。

選編這篇文章,目的是使學生在閱讀中體會人物的愛國情、思鄉意,領悟這種感情是怎樣表達出來的,並進行語言積累。

教學重點是引導學生把握課文內容,體會人物的思想感情,揣摩作者的表達方式。

2樓:天使街的拐角

愛傲然雪中的精神,愛國 ,高潔、不畏嚴寒,思念家鄉。牽掛革命戰士,對春日百花盛開之時的期盼,梅花是中,華,民,國的國花,當年鄧麗君還專門有一首歌曲歌頌「梅花」。 表達有骨氣有氣節的人!

五年級梅花魂課後題答案

3樓:kiss和love婷婷

1.課文通過以下五件事,表達了外祖父對祖國的思念之情。(1)教「我」讀唐詩宋詞時悄然落淚;(2)因為「我」弄髒墨梅圖而發脾氣;(3)因為年紀大不能回國時,競像小孩子一樣哭起來;(4)離別前送「我」墨梅圖,並語重心長地教導「我」;(5)送我們上船,並增「我」繡著血色梅花的手絹。

2.知道了。 因為這梅花,是我們中國最有名的花。

旁的花,大抵是春暖才開花,他卻不一樣,越是寒冷,越是風欺雪壓,花開的越精神,越秀氣。在外祖父的心中梅花的品格是中華民族精神的象徵,對梅花的愛就是對祖國的愛,對家鄉的愛。

4樓:蠍子紫煙

《梅花魂》這篇課文由故鄉的梅花又開放了,引出了「我」對漂泊他鄉、葬身異國的外祖父的回憶。作者通過回憶外祖父生前的五件小事,表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。

本課教學的重點是引導學生把握課文內容,體會人物的思想感情、揣摩作者的表達方式。怎樣才能突破難點,便於學生理解課文呢?下面我就這課的教學談一點自己的認識。

1.從生字入手、理解字義、詞意。

本課生字較多,且字形筆畫較多。因此在教學本課時,生字教學也不失為一個重點。教學生字時,提醒學生文中一些字的字音和字形。

「分外」的「分」讀fen,「抹淨」的「抹」讀ma,「低頭折節」的「折」讀zhe。「幽」的筆順是豎、撇折、撇折、點、撇折、點、豎折、豎。「衰」與「哀」的區別等。

同時讓學生通過查字典理解字義、詞意,加強詞語訓練。比如「魂」是什麼意思?「梅花魂」指什麼?

為學生理解內容打基礎。

2.課前蒐集資料,為理解課文作鋪墊。

課前,讓學生蒐集有關讚美梅花的詩文讀一讀,學生對梅花的品格有所瞭解,以便理解外祖父對梅花的感情。同時,課文中引用了一些唐詩、宋詞,有的表現了思鄉之情,有的表現了濃厚的愁緒。教學前,可把原詩抄錄給學生讀讀,幫助學生理解課文內容。

3.抓重點詞句體會人物的思想感情,領會作者的表達方式。

首先,在學生自瀆自悟,讀通課文的基礎上,請學生說一說,作者回憶了外祖父生前的幾件事,從這些事中體會到了什麼?使學生對文章有個初步的、比較全面的瞭解,對人物的思想感情有個初步的體會。然後引導學生圍繞「從課文的哪些地方體會出外祖父思戀祖國的感情」這個主題,深入讀書,交流體會。

在交流中、引導學生讀好有關段落。在讀書交流的過程中,學生從具體語句中,對怎樣表達人物的思想感情有所領悟。如,外祖父教「我」讀詩,目的是使「我」從小受到民族文化的薰陶。

同時,借讀這些詩詞,寄託自己對祖國的思念之情。「用保險刀片輕輕颳去汙跡,又用細綢子慢慢抹淨」。從外祖父的動作中可以看出,梅花,在他眼裡,不僅僅是梅花,而是祖國的象徵。

引導學生從人物的語言、動作、神態去體會表達的思想感情

5樓:愛幻想愛夢幻吃

看英才教程,沒有就從網上搜。

梅花魂課後習題 5

6樓:

有三層意思。第一層:讚美梅花有品格、有骨氣、有靈魂。

第二層:讚美中華民族許多有梅花精神的人。第三層:

讓鶯兒、我們也要做有梅花精神的人。望你能採納,不要抄襲哦,自己想的……

梅花魂課後習題:本課中梅花寄託了眷戀祖國的感情。想一想,梅花還可以寄寓什麼感情?

7樓:笨笨熊**輔導及課件

南宋辛棄疾的詠梅詞中,「梅花」不僅承載了他的人格理想、品格,還被寄寓了沉重的愁情憂思;

在陸游的《卜運算元·詠梅》中,梅花被寄寓了哀怨的情感.

不滿意請追問,滿意望採納!

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