1樓：百度文庫精選
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如何做一個受歡迎的老師
一直以來都覺得，教師這個職業是一門很需要技巧的藝術職業。要做一個老師不難，但是要做一個受學生歡迎，得到學生喜愛的好老師就不是一件易事。
老師這個職業有其特殊性。作為一名老師，面向的物件就是學生，而且物件龐大。眾所周知，人的性格和心理都是各異的，對同一個事物或者人的評價，不同的人會有不同的觀點。
所以，想要成為一名受歡迎的老師必須能兼顧到很多方面。
要做一位受歡迎的老師，我覺得要做到以下幾方面：
一、用真心去與學生相處
若只把教師當做一份職業，當做一份謀生的工作來做，是很難得到學生的信任與喜愛的。當你只是把學生當做工作的物件的時候，看到學生都會覺得煩惱，因為不斷重複的工作本身就容易令人產生厭倦的情緒。要走進學生的心裡，也要讓學生走進你的心裡。
像我這樣的年齡，暫時還很難把學生當成自己的孩子來看待，但至少我們可以把他們當成朋友。把他們放在心上，他們的事情就是自己的事情，真正做到從心出發去關心他們。拿我做例子，我更多的是把他們當成自己的朋友，他們有事情需要我幫忙的，我力所能及的，我都會盡力去幫他們完成。
而在我需要他們的幫忙時，他們能做到的，也會全力去幫我。3
如何成為一個合格的受歡迎的初中語文老師
2樓：匿名使用者
做一名合格的語文教師必須有四大支柱支撐著。
一、豐厚的文化底蘊。二、開闊的課程視野。三、高超的教育智慧。
四、遠大的職業境界。這四點內容可以說是做好一名語文教師所必需的條件。具體要求
一、教法要靈活。在課堂上，優秀的教師能靈活地運用教案，化繁為簡，化難為易，化抽象為具體，這樣便於學生接受；語言幽默，適時地啟用課堂氣氛；能尊重學生的創新，迅速、恰當地處理突發性的教育情景；能循循善誘，而不是生硬灌輸;處理好與學生的關係,不要居高臨下,而是要平易近人;用心去教學,用心去對待每個學生,此中的"心"是一種虛靜之心。
二、文化底蘊:豐厚的文化底蘊，離不開原有的積累，更離不開長期的不斷學習。經過不斷實踐,我深深的體會到自己在大學裡學的東西根本滿足不了現在的新課程，所以新教師要通過不斷地努力學習理論，參與實踐，努力提高自身的素質，同時也要極大的豐富教學的精神內涵,內在的東西是最重要的，要把自己培養成智慧型教師。
我對於語文教師要有豐厚的文化底蘊的理解是：語文教師的文化底蘊，要「淵博」。我們僅僅只注重「淵」是不夠的，更應強調「博」，孔子曰:
"博學與文"我們應該要成為「雜家」，對人類文化的各個領域、各個層面都要有所瞭解，熟知諸子百家，略通天文地理，,博覽群書，不斷地充實自己。中國的唐詩、宋詞，是古代詩詞文化的精髓，更是我們教師值得好好閱讀及體味的，我想只有不斷的充電，自己在學習和充實的過程中才會達到事半功倍的效果。
怎樣才能當上一名語文老師
3樓：中公教育
語文先是一種能力和素養，然後才是一門知識語文是一種能力，怎樣才是一名好的語文老師？
勤勞為益友，熱愛是良師。要學生學好語文，最重要的一點是要讓學生熱愛語文。當然，讓學生懂得語文的重要性，自覺學習誠然好，但也難；讓學生通過嘗試，對語文產生濃厚興趣，喜歡語文，並進而養成日積月累、樂此不疲的學習習慣，則更為重要，是更值得追求的理想境界。
這大概就是「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」的道理吧！
如何提高學生的語文能力和素養？
提高學生的語文能力和語文素養，靠批評、訓責不是好辦法，靠考試施壓不是好辦法，靠詳細分析、講解也不是好辦法。有沒有好辦法呢？我覺得有，這就是一個字：
讀！兩個字：熟讀！
學生在教師的主導之下，選可讀之文章，選精美之文章，這不但是一個好的途徑，而且是學語文的好辦法、大辦法，最根本的辦法。「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，「舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知」，這些已經被千百年歷史證明是真理性認識的慧語哲言，一到我們的教學過程中，怎麼就被拋到腦後去了呢！
怎麼讀？我贊成出我之口，發而為聲，入人之耳，激越有神的朗讀；主張要放開喉嚨讀，要口、耳、心、腦全面投入，全神貫注地讀；尤其欣賞讀得出神入化，搖頭晃腦，陶醉於自我朗讀之中的境界。在初中階段，尤其要重視讀，讀是更為基本的技能，多讀、多誦，體驗就在其中；多讀、多誦，感悟就在其中。
4樓：匿名使用者
劉曉慶有句名言，這句名言後來變成了一個有用的句式，可以用來描述許多事情，比如教師，就可以這樣說，「做教師難，做語文教師更難，做出色的語文教師難上加難」。做語文教師難就難在語文不難上。語文人人都懂，社會上誰都可以教導批評你；語文教師裡能人最多，語文組裡誰都有兩下子；能做語文教師的人最多，缺了誰地球都能轉；語文成績提高難，好學生的語文不一定是你教出來的；語文功底最沒有止境，不知什麼時候就被學生問一個跟頭……再加上辦公室法則的消磨，低收入的焦慮，班主任的煩惱，論資排輩的壓抑，剛開始做教師的頭幾年，很容易看不到希望。
一看不到希望就容易懈怠，一懈怠就容易放棄，一放棄就容易邊緣化。因此，我覺得要想成為一個站得住講臺的語文教師，特別是剛入行的語文教師，最忌諱的是失去熱情。相對於其他學科，語文教師是更需要激情的，教師在課堂上表現出一分冷漠，學生將回報你十分的冷眼，久而久之，彼此都把上課當成負擔甚至折磨，這是最糟糕的。
因此，我強迫自己，不管身體多麼不適，不管遇到多麼不順心的事，一旦站到講臺上，那就必須打起十二分精神面對學生。我讚賞那些把講臺當成舞臺的人，我大學裡有一位教古典文學的老師，他上課必帶一把梳子，進教室前一定把頭髮梳理整齊。我還有一個做教師的朋友，她上課前一定著裝整齊、入定沉思良久，才走進課堂。
自然，他們年年是最受歡迎的老師。儘管這位老師平時有些隨便，但上課是不能馬虎的。他們這種把最好的一面呈現給學生的做法令我十分欽佩。
也許有人會說，是不是他們性格外向，遇事易激情澎湃，其實，激情與性格無關，只跟態度有關，在課堂上，激情難道不是責任的最好表現麼？ 激情不僅僅是對學生負責的，也是對自己負責，你想，如果一個人在講臺上了無趣味地站上30年，那將是多麼可怕的生活？成為好的語文教師的第二個方面，我認為是注意學習。
數學教師不讀書還可以理解，外語教師不讀書也還能應付，語文教師若是不讀書，那就不知其可了。「語文教師需要讀書」是一句老話、套話，在很多人那裡也就幾近於廢話。我認識的一些教師，除了基本教材教參外，就幾乎是三不主義，從不買書，從不借書，自然也從不讀書，幾年下來，肚子就空，眼就鈍，口就澀，心就虛。
語文教師除了文學作品以外，還要讀點教育學、心理學的書，最好也讀點科普的書，也應該讀一點最時尚的書，這樣才能與學生有共同語言。除了讀書這種學習方式，還要注意吸收他人的經驗。比如聽課，我覺得就是一種很好的學習方法。
每個學校都有幾個好教師，算上週圍學校的資源就更多了，別人積累了幾年、幾十年的經驗，你一堂課就能學到不少，這是多大的樂事呀！可是，有的青年教師不希望別人來聽課，也不去聽別人的課，這簡直是暴殄天物。另外，讀雜誌，參加培訓、聽講座，讀學位，都是有效的學習。
一些年輕教師參加培訓都是混學分，這也是很不划算的。還有一個學習途徑，就是跟名師學，如果能得到一些名師的指點，進步效果自然就更明顯，我自己就深得一些名師的指點幫助。不過，拜師不一定非要投到門下，讀他們的書，弄懂他們的說法，研讀他們的講課實錄，琢磨他們的成功之道，都可以學習他們的精髓。
第三點，最好參加一個團隊，大家經常一起研討，一起做事，互相激勵，共同研討，機會共享，自然也能一起進步。我做中學語文教師十六年，先後參加過校讀書會、區名師工作室、教材編寫組、市青語會、市名師基地、全國培訓專家組、研究生班、西部支教志願者小組等十多個語文團隊，每參加一個組織，都會結識一批同道，得到一次歷練，提升一些能力。也許有人會說，是不是你的機會多，參加的才多呢？
我覺得主要不是這個原因，許多事情普通教師都可以做，關鍵是要主動做起來，比如可以先在學校找幾個志同道合的人，研究一個小課題，讀幾本書，參加一些徵文或講課比賽，這樣堅持下來，專業水平慢慢提高，教學上自然會有所體現，影響也會慢慢向周圍擴散，團隊也會變化。有了第一步，機會是很多的，許多教師就是沒有邁出第一步，也許就永遠止於第一步之前了，這是很可惜的。當然，一個合格的語文教師不一定非成為名師，名師也不一定必然是合格的語文教師。
我眼裡所謂合格的語文教師，上要對得起語文的純粹，不太流俗，中對得起學生的期待，不太誤人，下對得起教師這份職業，不怠工。這就夠了，先前所說的三點，只是更有利於實現這三條，僅此而已，願與大家共勉
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我們知道,想在職場上混得遊刃有餘,我們首先需要做的就是要將自己變成一個很受歡迎的人。職場中的人際關係對於許多人來說，都挺頭痛的，不要說大學生職場人際關係處理不好，就是一些工作了幾年的人，也常常無法搞定職場中的人際關係，成為職場受歡迎的人。怎樣才能做個受歡迎的人?什麼樣的人受歡迎?什麼樣的人在職場不受...
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首先，得努力工作得到大家對你工作的充分認可。其次，要處理好人際關係，尊重領導，團結同事，積極參加各種活動。再有，要少說話多做事，帶人誠懇，不偷奸耍滑，不搬弄是非 要懂得做事，要懂得說話，該自己做的工作一定要做，適當的時候可以幫助其他人。1，聽領導的話，不頂撞領導。沒有一個領導喜歡不聽話的員工的。2，...
如何做外貿，如何做外貿？外貿如何做
簡單清晰的外貿流程，對你認識外貿非常有幫助外貿流程可能各公司的細節上有些細緻的不同。但是大概流程是差不多的。我自己總結如下 1.尋找客戶資源 然後，會涉及到詢盤，發盤，還盤，接受 2.客人接受後，會要求樣品。如果是新產品，有些公司的外貿業務都需要做跟單的工作，比如安排打樣。等等 3.樣品確認好後，就...