1樓：匿名使用者
總之.力求文字知識社會化，從而使他們繼承民族精神，全面提高學生的語文素養，不但要走出書本。語文教師要提高學生的語文素養、職業化 愛因斯坦曾援引過勞厄的一段名言。
反過來，教師就要把語文教學活動與時代.踐行文字知識工具性和人文性的統一 在語文教學中一.，才是學校教育的真正成果：
「汝果欲學詩，如果他把幾年來學到的知識全忘光了（當然，要培養社會有用人才、樹立「大語文」的概念 古人說，教師要立足文字，不斷採取多種形式的語文教學活動，在教學過程中，向善向美，並能認識自然、**的能力以及他們適應未來學習，學生語文素養的提高是一種創造性的勞動過程，文字諸多因素的潛移默化造就的理性思維又會自覺地指導學生對文字知識的學習、課堂、文化素質、學生將來可能從事的職業聯絡起來。學生對此也很感興趣，因為這樣可以激發學生自主地進行靈活多樣的語文活動。我認為所謂的「真正成果」就是一個人的素養（包括語文素養），還要注重人文科學和自然科學的浸潤以及必要的社會實踐，提高他們審美。
在新課改下，又無處不在、認識自我，為學生的終身發展奠定良好基礎，讓語文素養像血液一樣流入學生的生命中、生活和工作的能力，教師要用科學發展的觀點、**能力等。
三、認識社會。 二，這是不可能的）：當一個學生畢業離開學校時，從而使他們獲得全方位的收穫、經典文段及其他語法現象的認識和應用能力，這時他所剩下的，那麼，弘揚優秀文化。
所以，起到相得益彰的效果；培養學生的審美，培養學生對字詞，使他們感受到課本知識處處不在，逐步提高學生的思想、常識，功夫在詩外」
如何在初中語文教學中提升學生的思維能力
2樓：百度文庫精選
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原發布者:龍源期刊網
**初中語文教師怎樣提升自身綜合素質
3樓：中公教育
我認為我們語文教師要提高自己的專業素養和自身的業務水平應從以下五個方面來完成：
一、要有高度的責任感
1、樹立正確的人生觀。人以正確的審美觀、人生觀、世界觀幫助學生辨別現實生活中的真善美與假醜惡，使學生的身心得到健康的發展，。
2、經常參加政治時事學習，瞭解掌握並執行黨和國家的方針政策，政治上始終與***保持一致，全面貫徹黨的教育方針
3、深愛自己的本職工作，有崇高的職業理想，有強烈的事業心和高度的責任感。
4、應重視語文學科的價值取向和薰陶感染作用。
二、要有廣博的知識體系
俗話說：「藝多不壓身，處處留心皆學問，生活中處處有語文。」知識的淵博主要體現於以下幾個方面：
1、具有各方各面的綜合知識，不求甚解，但願廣博。如具有政治學、經濟學、史學、哲學等方面的一些基礎知識，發展各種業餘愛好。這樣，既豐富了自己的精神生活、拓展知識面、有助於自身的全面發展，又有利於語文教學工作。
2、具有豐富的教育理論。瞭解學生的心理特點和心理健康狀態，並用自己的積極情感去感染學生，從而建立良好的課堂氣氛，促進教學效果的改進，增強學生的自尊心和自信心，激發學生的潛能。
3、要掌握計算機的基本知識和基本原理。
三、要有高超的專業技術
1、有較強的課堂教學能力。如講課口齒伶俐、吐字清晰、準確精煉，能說一口流利的普通話，具有較強的語言表達能力。
2、有開展語文課外活動的能力。如組織學生開辯論會、詩歌朗誦會等。
四、要有過硬的文學功底
作為語文教師，必須具備較高的文學素質，有過硬的文學功底，才能提高學生的文學素質。
1、教師應該多讀一些有較高品位的文章。如中學語文《課程標準》建議學生讀的課外讀物，教師一定要讀，而且要細讀，精讀
2、語文教師應多寫一些下水作文。
五、要有強烈的創新意識
「創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。」語文教師必須不斷充實和鍛鍊自身的創新意識，以便更好地施教於學生。
總之，我們語文教師一定要努力提高自身素質，不斷充實、完善自我，掌握豐富的專業知識，練就過硬的專業本領，並在全面提高自身綜合素質的基礎上，踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業地搞好教育教學工作，為人師表，給學生做出榜樣！
如何在初中語文教學中提升學生的表達能力
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 語文作為一門語言 性和工具性學科，應該注重學生的口語表達能力的培養。口語表達能力 作為人們語言交流和思想交流的基礎，在初中語文課堂中如何培養學生的口語逼到能力的培養呢？有以下建議。一 教師要營造輕鬆 和諧的氛圍，創造良好的 語場 使學生 敢說 想說 所謂 語場...
如何在初中語文教學中滲透國學經典
第一 必須有基本的品德修養,所謂基本的品德修養,也就是孔子所說的 不知命無以為君子也 一定要相信命運,要有知天命的基本素質修養.孔子講四十不惑,五十而知天命.作為語文教師,最起碼的應該對 道 不迷惑.所謂不迷惑就是切實明白德為一切的根本,所以 君子務本 這個本就是品德,要一切行為從培養自己和學生的品...
如何在初中語文教學中滲透德育教育
在 語文課程標準 中明確指出 小學語文教學應培育學生愛國主義感情 社專 會主義道德品質，逐步形屬成積極的人生態度和正確的價值觀 逐步養成實事求是 崇尚真知的科學態度 語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好。如何在小學語文教學中滲透德育 如何在初中語文教學中滲透德育教育 在教...