1樓：幽涵雨
看風箏（1）
憶風箏（2～3）
做風箏、毀風箏（4～12）
《風箏》全文共12段,以「風箏」為線索,可以分為幾部分?
2樓：指縫漣漪
全文有12個自然段，以風箏為線索，可分為四個部分。第一部分（1-2），比較北京和故鄉放風箏的時令，引出回憶。第二部分（3-4），寫「我」回憶小時侯在故鄉故意弄壞了小兄弟的風箏的事情。
第三部分（5-11），到了中午，「我」才意識到自己弄壞小兄弟的風箏非常不應該，於是心中充滿懺悔。但當面道歉時才發現小兄弟已忘卻，「我」心情更加沉重。第四部分（12），寫看著眼前北京的風箏，「我」的心情十分悲哀沉重。
追趕風箏的孩子怎麼分段以及段落大意?
3樓：幻雪
一段：在一個風和日麗的日子裡，兩個孩子在猛追著晴空中越飛越遠的一隻斷線的風箏
第二段：
「你倆要是帶翅膀的小天使就好了！」
「快變成一隻能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮住！」
幾個過路人，見到此番情景，竟哈哈大笑的挖苦這兩個孩子。
「對，我們為什麼不能像鳥兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔？」一個飛向空中的幻想在這兩個幼小的心靈裡萌發了。
第三段：
從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，並精心製作各種會「飛」的玩具。他倆長大後，仍然繼續研究飛行的原理。
科學的幻想經過勤奮努力，終於變成了現實。2023年，世界上第一架飛機誕生了。這座螺旋槳飛機的發明者，正是二十多年前奮力追趕斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
兩個孩子在追一隻斷線的風箏，過路的行人看到此景，都嘲笑那兩個孩子，而且還用諷刺的話語挖苦他們，但是這兩個孩子，卻從路人的嘲笑中萌發出飛向天空的幻想。從此，他們每天都留心觀察，認真研究，反覆比較。二十多年後，他們終於製造出了世界上第一架飛機。
第四段：
幻想是美好的，行動是實在的，讓我們都來做「追趕風箏的孩子」吧！
4樓：匿名使用者
追趕風箏的孩子 是什麼文章，能說明白點嗎？
追趕風箏的孩子怎麼分段
5樓：龍族光榮
第一段：
在一個風和日麗的日子裡，兩個孩子在猛追著晴空中越飛越遠的一隻斷線的風箏
第二段：
「你倆要是帶翅膀的小天使就好了！」
「快變成一隻能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮住！」
幾個過路人，見到此番情景，竟哈哈大笑的挖苦這兩個孩子。
「對，我們為什麼不能像鳥兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔？」一個飛向空中的幻想在這兩個幼小的心靈裡萌發了。
第三段：
從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，並精心製作各種會「飛」的玩具。他倆長大後，仍然繼續研究飛行的原理。
科學的幻想經過勤奮努力，終於變成了現實。2023年，世界上第一架飛機誕生了。這座螺旋槳飛機的發明者，正是二十多年前奮力追趕斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
兩個孩子在追一隻斷線的風箏，過路的行人看到此景，都嘲笑那兩個孩子，而且還用諷刺的話語挖苦他們，但是這兩個孩子，卻從路人的嘲笑中萌發出飛向天空的幻想。從此，他們每天都留心觀察，認真研究，反覆比較。二十多年後，他們終於製造出了世界上第一架飛機。
第四段：
幻想是美好的，行動是實在的，讓我們都來做「追趕風箏的孩子」吧！
22詹天佑分段段意共有自然段
分段一 第1自然段 寫詹天佑是我國傑出的愛國工程師。分段二 第2 3自然段 詹天佑接受了修建京張鐵路的任務。分段三 第4 6自然段 詹天佑克服了重重困難，終於成功的修建了京張鐵路。分段四 第7自然段 後人們對詹天佑的成果感到自豪，為他立了銅像來紀念他。詹天佑第二自然段層次劃分 10 分四層呢，由所想...
夾竹桃課文分段段意重點詞義求速度我會加分的速度
第段 1 總寫夾竹桃作者值得留戀和回憶花 第二段 2 寫作者家夾竹桃開花時紅白相映景象奇妙有趣 第三段 3 5 寫夾竹桃貴及引起作者幻想 第四段 6 寫作者愛上了夾竹桃 詞語挑幾再查詢 夾竹桃課文主要描繪了什麼?表達了什麼?我會加分的 快 主要描繪了 在萬紫千紅 五彩繽紛的花季裡，夾竹桃的可貴韌性和...
二泉映月分段段意和中心思想
第一段 1 2 二泉的自然環境和小阿炳跟著師傅到二泉賞月的情景。第二段 3 4 不幸的經歷沒有泯滅阿炳對 生活的熱愛，他又來到二泉，心潮激盪，似乎聽到人世間的不平之聲。第三段 5 6 阿炳在二泉邊用二胡傾吐自己的情懷，創作出不朽的名曲 二泉映月 中心思想 課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了 ...