1樓：涼念若櫻花妖嬈
第一段（第1自然段）：吳王準備攻打楚國。
第二段（第2—11自然段）：少年通過螳螂捕蟬的故事勸說吳王。
第三段（第12自然段）：吳王放棄攻打楚國。
2樓：古今文化之旅
本課文可以分為三部分（三段），其分法和段意如下。
課文原文：
10． 螳螂捕蟬
吳王準備出兵攻打楚國，遭到了一些大臣的反對。大臣們認為，攻打楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，後果將不堪設想。可是吳王固執地說：「誰敢來勸阻我，我就處死他！」
有一位侍奉吳王的少年，聽了大臣們的議論，想去勸說吳王。可是吳王已經下了死命令。怎麼辦呢？
第二天清晨，他拿著一隻彈弓，在王宮花園裡轉來轉去。露水沾溼了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就這樣，一連轉了三天早晨，
少年終於被吳王發現了，吳王問道：「你早晨跑到花園裡來幹什麼？看你的衣裳都被露水打溼啦！」
少年回答說：「稟報大王，我在打鳥。」
吳王問：「你打著鳥了嗎？」
少年說：「我沒有打著鳥，卻見到一件挺有意思的事。」
吳王來了興趣，問：「什麼事啊？」
少年說：「花園裡有一棵樹，樹上有一隻蟬。蟬高高在上，悠閒地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。
那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有隻黃雀在它的身後。」
吳王誇獎說：「你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？」
少年接著說：「是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒有顧到自己身後隱伏著禍患呢！」
聽了少年這番話，吳王恍然大悟，連聲說：「對！對！你講得太有道理了！」於是打消了攻打楚國的念頭。
本文共有12自然段，可以按意群分為以下三段：
第一段：課文的第1自然段，段意為「吳王執意前往攻打楚國，並以處死膽敢出來阻攔者相威脅。」
第二段：課文的第2到第11自然段，段意為「侍奉吳王的少年巧妙地用『螳螂捕蟬』的故事勸說吳王的過程。」
第三段：課文的最後一個自然段，段意為「吳王從故事中悟出其道理，終於打消了攻打楚國的念頭。」
《看螳螂捕蟬》閱讀的答案
3樓：匿名使用者
《看螳螂捕蟬》閱讀的答案待解決 [ 標籤：答案 ] 匿名 2011-11-18 23:42 在括號裡填上合適的動詞。
（ 捉 ）蛐蛐 （ 尋 ）蟬蛻 （ 釣 ）小魚 （ 做 ）標本 （ ）文章
（ 逮 ）蝴蝶
4樓：匿名使用者
捉蛐蛐 尋蟬銳 釣小魚 做標本 寫文章 捉蝴蝶
5樓：匿名使用者
捉 尋 釣 做 寫 逮
螳螂捕蟬閱讀片段的答案
6樓：匿名使用者
1，分層
2，文中找近義詞：沾溼（ ） 毫不介意（ ）3，這段話中（ ）講了少年勸吳王的時間，（ ）指勸說地點，毫不介意和三個早晨則說明（ ）
少年是一個（ ）（ ）的人聯絡全文，把少年勸說吳王的主要內容寫下來
以上是題目
1.1~2起因 3~11經過 12結果
2.沾溼（弄溼） 毫不介意(毫不在乎)
3.清晨(時間) 王宮花園（地點） 少年有恆心（說明了） 少年是個堅持不懈 機智勇敢的人
少年用螳螂捕蟬黃雀在後的故事，在吳王不生氣的情況下巧妙地說了一個道理，打鳥只是一個幌子。
7樓：麥香黑雪
1，（不知所措） （束手就擒）
2，「帆」比喻蝗蟲的翅膀 「大刀」比喻螳螂的前臂3，跳躍，伸，抬，縮，盯
4，1：從「一隻大螳螂在"到對稱的「帆」為一節；（發現蝗蟲） 2：從「同時，兩對後足把」到「對方的移動而緩轉。
」；（準備捕捉） 3：從「此刻蝗蟲早嚇得」到「。蝗蟲還未來得及掙扎就。。
」；（捕捉成功）
8樓：衛從波琴筱
1.1~2起因
3~11經過
12結果
2.沾溼（弄溼）
毫不介意(毫不在乎)
3.清晨(時間)
王宮花園（地點）
少年有恆心（說明了）
少年是個堅持不懈
機智勇敢的人
少年用螳螂捕蟬黃雀在後的故事，在吳王不生氣的情況下巧妙地說了一個道理，打鳥只是一個幌子。
螳螂捕蟬（節選）
9樓：匿名使用者
1蟬的眼前利益是露水,身後災禍是螳螂；螳螂的眼前利益是蟬,身後災禍是黃雀；黃雀的眼前利益是螳螂,身後災禍是彈弓.2啟示：這說明做任何事情都要充分考慮各種利害關係,不能只顧眼前利益而不顧後患.
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看螳螂捕蟬閱讀好的加分,《看螳螂捕蟬》課外閱讀
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