1樓：雖歷盡歲月
從第四段到倒數第二段是第二部分，這是整篇**的主體部分。這一部分又可分為兩個層次：從「孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人」到「於是這一群孩子都在笑聲裡走散了」可以作為第一層，其餘的段為第二層。
在第一層中，作者以一系列生動逼真又極具...3317
結合《孔乙己》4段簡要分析作者是怎樣刻畫孔乙己這一人物形象的 20
2樓：
迂腐，含蓄說明了他是「讀書人」，雖窮可又不願放下「讀書人」的架子，死要面子，受封建文化教育之毒很深，不願與「短衣幫」為伍。因而，成為「唯一的」「站著喝酒而穿長衫」的人。這「唯一」就標示了他特殊的社會地位和獨特的性格與身份，他欲「上」不能，居「下」又不甘心，和酒店主顧中的上層人和下層人都不一樣。
在《孔乙己》一課中，第四段和第十一段中都有哪些是外貌描寫，抄下來並賞析。 30
3樓：匿名使用者
第四段：寫孔乙己的外貌和酒客對他的取笑。是濃墨重彩、細緻入微地刻畫。突出一個「笑」字。
1、外貌描寫：穿著——特殊，身材——懶，臉色——窮、不健康、捱打，語言——放不下讀書人的架子，名字——沒有人關心，動作——排出九文大錢——得意——引出顧客的議論和嘲笑。 顧客取笑：
從說傷疤到議偷竊。一方面表現顧客的麻木不仁、冷酷無情，另一方面表現孔乙己的迂腐、可憐與可笑。
第十一段：寫孔乙己再次來喝酒。再次寫他的外貌、衣著、臉色、語言、動作，與前面形成鮮明的對照——「我」聽到他的熟悉聲音，卻看不到他的身影；斷了腿，用手走路；「摸出四文大錢——艱難。
孔乙己已經悽慘到極點了，生命垂危了。可是，他迎來的仍然是酒客的嘲笑。可見當時的社會是多麼冷酷！
4樓：姜家七兩
敢不敢把第四段和第十一段補充出來
《孔乙己》分析四個笑聲含義?哪次笑聲能增添**色彩?
5樓：休閒鞋配拍這種
第一次，寫「掌櫃是一副凶臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲」這裡突出「笑」字，既造成懸念，又籠住全文。在冷酷的氛圍中突出「笑聲」，顯示這種「笑」聲帶著冷酷的意味。第二次是孔乙己果一次出場，酒客們拿孔乙己的傷疤來取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂，勾畫出這些人麻木不仁窮極無聊的嘴臉，笑聲裡蘊蓄著一股悲涼的意味。
酒客們還取笑孔乙己偷書，孔乙己自欺欺人的辯駁更引得眾人都鬨笑起來。
第三次是酒客們取笑孔乙己「連半個秀才也撈不到孔乙己頹唐不安的模樣和之乎者也的聽不懂的話又引起眾人的鬨笑。文章著力渲染鬨笑的聲浪和快活的空氣，笑聲迭起，悲涼的意味也就更濃。
第四次是孔乙己分簡香豆給孩子們吃，在年幼無知的孩子的面前才能得意忘形的樂一樂，於是這。群孩子都在笑聲裡走散了。分豆的動作和語言將孔乙己迂腐可笑 得窮酸盡相。
而孩子們的笑則是天真無邪的笑。
第五次是孔乙己第二次出場，孔乙己被打折了腿，已經不成樣子了，然而掌櫃仍然同平常一樣取笑孔乙己。這種笑聲越發顯得悲涼，毫無人性，更表現了當時社會人跟人的關係。冷漠無情到令人窒息的地步。
在笑聲中，不僅揭示了孔乙己的可悲性格，同時，也反映了周圍那些「病態社會的不幸的人們」冷酷與麻木。這就更有力的控訴了封建科舉制度的罪惡，同時也很好的揭示了封建社會的世態炎涼和腐朽黑暗
6樓：匿名使用者
孔乙己中的笑
《孔乙己》中用「笑」來表現人物，揭示主題，這種用「笑」表現「悲」的藝術手法，用的非常成功。
「笑」貫穿全篇，全文共有14處「笑」，而14處「笑」可分為兩大類。
一類是孔乙己確實可笑，另一類是人們對孔乙己取笑。孔乙己是在笑聲中走來，又在笑聲中離去。咸亨酒店裡「教人活潑不得」，「只有孔乙己到店，才可以笑幾聲」。
原因是，孔乙己「是站著喝酒而穿長衫的唯一的人」。骯髒，好吃懶做，且又總是「滿口之乎者也」。當酒客揭短取笑孔乙己而「引得眾人都鬨笑起來」時，「店內外充滿了快活得空氣」。
酒客及掌櫃對孔乙己的取笑，以及「我」的附和著笑和孩子們的笑，都能看出孔乙己是人們逗趣和笑談的物件，他是個可笑又可悲的人物。他的性格，在周圍人的奚落與笑聲中才能得到充分的展現。用笑聲，不僅襯托了孔乙己的性格，也反映出了周圍人的精神狀態。
由於長期受封建統治階級的精神奴役，使得被壓迫者之間冷漠和隔閡。作品中的笑聲，從表面看來似乎是給**增添了一絲歡笑的氣氛，而這以笑襯悲的藝術手法，實際上卻加深了作品的悲劇性。在笑聲中，不僅揭示了孔乙己的可悲性格，同時，也反映了周圍那些「病態社會的不幸的人們」冷酷與麻木。
這就更有力的控訴了封建科舉制度的罪惡，同時也很好的揭示了封建社會的世態炎涼和腐朽黑暗。在**《孔乙己》中，「笑」是揭示主題極其成功的藝術橋樑。
作品中的笑聲，從表面看來似乎是給**增添了一絲歡笑的氣氛，而這以笑襯悲的藝術手法，實際上卻加深了作品的悲劇性。在笑聲中，不僅揭示了孔乙己的可悲性格，同時，也反映了周圍那些「病態社會的不幸的人們」冷酷與麻木。這就更有力的控訴了封建科舉制度的罪惡，同時也很好的揭示了封建社會的世態炎涼和腐朽黑暗。
**有四處寫到眾人的鬨笑：一處是第四段，一處是第六段，一處是第八段，一處是倒數第三段。四次鬨笑，描寫的實際上是眾人四次戲弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尷尬狼狽、窮於招架的樣子讓他們很開心。
眾人的冷酷、麻木、對弱者的踐踏由此可見一斑。
封建秩序是封建社會的基礎，在這樣等級森嚴的封建統治下，民眾的活力、熱情、同情心都被扼殺，變得麻木不仁，自私冷漠。在短衣幫的心目中也以為既然「學而優則仕」，那麼連半個秀才也撈不到的孔乙己當然是劣貨，只值得奚落和取笑。他們意識不到自己與孔乙己同樣在封建秩序中處於倍受壓迫的社會底層，同樣可悲可憐，所以他們對孔乙己這樣一個不幸者不但沒有同情和幫助，相反只知道鬨笑取樂，在他們勞累而苦悶的生涯中尋求片刻的快樂。
孔乙己是一個在當時的社會中找不到自己的位子的苦人和弱者，用眾人的鬨笑來貫穿這樣一個令人悲酸的故事，烘托和加強了**的悲劇效果。這種鬨笑是麻木的笑，這使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無聊的逗笑和取樂，以樂境寫哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個人的悲劇，而是社會的悲劇，作品反封建的意義就更加深刻了。
活在讀書求仕的理想世界的孔乙己，一進入現實社會，就變得尷尬不安，就與周圍環境對立起來。所以，孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，「孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!」一個「又」字，一個「新」字，說明孔乙己因偷竊而捱打受傷已不是新鮮事，也不止一次。
這樣的取笑於孔乙己也是家常便飯了。所以他不想搭理他們，但短衣幫們卻不想放過這開心的機會，「你一定又偷了人家的東西了!」對讀書人的「清白」看得很重的孔乙己此時不得不爭辯：
「你怎麼誣人清白……」「竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷麼？」在那個崇尚「學而優則仕」「萬般皆下品，唯有讀書高」的封建社會裡，讀書是最高尚的事，任何事情，只要和讀書有關，就是值得尊敬的了，甚至像偷竊這樣的醜事，一旦和讀書發生關係，也就不成為醜事了，甚至還有些光榮。
這一點在孔乙己看來是這樣的，當然也是他為自己開脫罪責的一個託辭，因為「偷」與「竊」是一個意思，只是一口語一文言而已。至於他後面說的「君子固窮」之類的話，純粹是一種自欺欺人的精神勝利法，是用四書五經中的所謂「聖言」來為自己辯解，以示其讀書人所為都是按聖賢所教做的，非一般人所能理解。說這話時，孔乙己腦海中未必就沒閃現過自己和許許多多顛簸求仕而不得其遇的幹祿者形象，但科舉求仕掌握了他的精神世界，是他和很多知識分子至死不渝的理想，雖然他不曾實現這個理想。
他這種自欺欺人、執迷不悟的辯白，只能更引起眾人的鬨笑；一時「店內外充滿了快活的空氣」。
凌弱怕強是人類天性中的一大通病，看著比自己更弱的人受害受辱是有些人的樂趣。同樣，對比自己更窮困卻以讀書人自居的孔乙己進行取笑也更讓短衣幫們快活不已。「孔乙己，你當真識字麼？
」對這樣的發問，孔乙己「顯出不屑置辯的神氣」。這是一種明顯的驕傲情緒，讀書是他惟一引以自豪的事。可是，
《孔乙己》怎麼分段、段意是、？
7樓：杜雨欣然
na\\\ 第一部分du（第zhi1～3段）dao，第二部分（第4～13段）。
**第一部分，交代故事發生版
的時間、地點，介權紹人物活動的社會環境和故事發生的地點第二部分又可分為三層：第一層（第4～9段）、第二層（第10～11段）、第三層（第12～13段）。
第一層（第4～9段），寫孔乙己的身份、地位、經歷、言行、性格，是**情節的開端和發展。
第二層（第10～11段），描寫孔乙己的不幸遭遇，是**情節的高潮第三層（第12～13段），交代孔乙己的悲慘結局，也是**情節的結局
8樓：梔子花開
開端（1-3）：介紹咸亨酒店，交代環境。
發展（4-9）：孔乙己的經歷和性格。
高潮（10-11）：孔乙己被打斷腿的悲慘遭遇。
結局（12-13）：孔乙己的悲慘結局。
9樓：匿名使用者
第一部分 1-3 介紹孔乙己活動的社會環境 咸亨酒店
第二部分 4-13 寫孔乙己的悲慘遭遇
10樓：姬生錦
根據孔以及這個人物一生的機遇進行分段的
孔乙己賞析
孔乙己全文解析
11樓：匿名使用者
1）概括介紹：「孔乙己是站著喝酒而穿衣裳的椎一的人。」「站著喝酒,說明他經濟桔據，買不起酒菜，進不了櫃檯，不能享受「長衫顧客」
的待遇，只能和「短衣幫」一起，可他又捨不得脫下象徵讀書人的「長衫」，這便使他成為不倫不類的唯一的人。這種矛盾現象充分說明孔乙己的特殊身份和性格特徵。
（2）肖像描寫：
①第一次出場：寫他「身材很高大」，說明他尚有勞動能力；「青白臉色」說明他窮困潦倒，營養不良又不肯勞動的結果；臉上「時常夾些傷痕」，是他窮困而偶然偷東西被人打傷的標誌，。也是他走向沒落的重要標誌。
「一部亂蓬蓬的花白鬍子」既表明他年齡較大而又精神萎頓頹唐。他那件長衫『「又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗」說明他窮酸潦倒，懶得出奇的經濟狀況和性格特徵。
②第二次出場：「他臉上黑而且瘦，已經不成樣子，穿著一件破夾襖」說明他衣食無著，窮途末路。「盤著兩腿，下面墊著一個蒲包，用草繩在肩上掛住」「滿手是泥」說明他被打折了腿，喪失生活能力。
斷腿前後肖像的對照、更顯出他遭遇的悲慘。
（2）語言神態描寫：
①他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。說明他以讀書人自居，賣弄學問，迂腐可笑的性格。』
②孔乙己睜大眼睛說，「你怎麼這樣憑空汙人清白……」說明他死要面子，怕人嘲笑。
③孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，「竊書不能算偷…，竊書！……讀書人的事，能算偷嗎於』說明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。『
④「孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣」說明孔乙己「惟有讀書高」的自命清高的性格。
⑤「孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴裡說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。說明孔乙己深受封建科舉制度毒害，至死不悟。
③「不要取笑！」「跌斷，跌，跌……」明明是丁舉人打斷的卻不敢說封建科舉制度毒害了他的精神，摧殘了他的肉體，他卻至死不悟，死要面子
（4）動作描寫
①「便排出九文大錢」既表現他桔據而窮酸的本相，又對酒店賣弄分文不少，自己是規矩人。並對短衣幫的恥笑表現出若無其事，這一排」的動作，恰如其分地顯示了他的心理。
②「他從破衣袋裡摸出四文大錢，放在我手裡」說明窮困潦倒到極點，「摸」字表明瞭他悲慘的境地。
③孔乙己教「我」識字，表現他的熱心善良。
以讀書人自居，貧困不能自存而又好吃懶做，很想清白做人而又不免偷竊，死要面子，怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑。
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