1樓：怒氣衝出天
老漢是個大公無私,先人後己,捨己為人,不徇私情,l臨危不亂的人
2樓：匿名使用者
老漢是一個具有崇高威望，深受村民愛戴，在生死關頭，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的人
3樓：金牛可盈盈
這篇文章讚揚了老共產黨員無私不畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。
老師說的……
4樓：法伊訫
我覺得，根據我們的學習，老漢是一位可敬的老支書，是一位無私無畏，忠於職守，不徇私情，英勇獻身的老支書！我的回答否幫助了您？
5樓：匿名使用者
大公無私、捨己為人、不徇私情、在危機的情況下先人後己的好人
6樓：匿名使用者
;;l;老漢是一個大公無私先人後己捨己為人不徇私情
7樓：看那紅塵掠影
老漢是一個大公無私、先人後己的人
這是我們近幾天才學的、所以答案及得很牢、望採納
五年級下冊語文課文橋的老漢是一個什麼樣的人
8樓：因為不懂才註冊
老漢是一個具有崇高威望,深受村民愛戴,在生死關頭,把生的希望留給別人,把死的危險留給自己的人.
9樓：帛鈴之春姝
我覺得是一個不顧自己危險，幫助被人的人(捨己為人)大公無私
五年級下冊16課橋課後題，課文中的老漢是個怎麼樣的人
10樓：匿名使用者
他是個捨己為人 堅持原則 秉公辦事 不殉私情 無私無畏 臨危不亂 鎮定沉著 為民著想 先人後己的人 。
11樓：匿名使用者
他是個先人後己堅持原則臨危不亂鎮定沉著，為民著想先人後己的人，是從第七段到第16段，第19段到12段感受到的
橋這篇課文中的老漢是個怎樣的人
12樓：匿名使用者
老叔之是一個心計群眾 臨危不亂 先人後己 不循私情的人 還是一個 沉著冷靜 不怕困難的人 面對危險 非常鎮定
13樓：匿名使用者
老漢，是一個以復心為群眾說制一不二，成為乾點事得人心的好乾部衝冷汗突然出上千，從隊伍裡救出一個小夥子和他用力把小夥子推上木橋，其中揪出寫出了濃厚的體面無私推上木橋目標性的老漢捨己為人的偉大兩者對比表現出了，老漢在群眾和親人面前，以身作則有愛子心切的崇高形象。
14樓：匿名使用者
他雖然是一位普通的黨支部書記,但是個無私無畏,先人後己,不徇私情,不怕困難的人.
15樓：匿名使用者
橋中的老漢為人正直，不因為小夥子是自己的孩子就偏讓他
橋 課文中的老漢是個怎樣的人
16樓：人設不能崩無限
老漢bai是一個大義凜然，不徇私情
du，捨己救人，無私無畏，zhi英勇獻身的dao人，是他挽救回了村民的性命，自答己卻和兒子被大水吞沒了
本文寫了一位老共產黨員面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給了別人，把死的危險留給了自己，以自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋樑。作者藉此事讚揚了我們黨以老支書為代表的優秀共產黨員，在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。這座橋是我們黨密切聯絡群眾的「橋」。
17樓：宣馳海邴西
《橋》中的老漢和小夥子是（父子）關係,課文到結尾才交代他們的關係,這樣寫的好處（設定懸念,吸引讀者興趣,引人深思,打下伏筆)可以看出老漢是（大公無私,捨己為人,不徇私情）的人.
18樓：匿名使用者
老漢是一個大公無私，臨危不亂，不徇私情，捨己為人，一心一意為群眾著想，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的人
19樓：平姐
老漢是個臨危不懼，鎮定自若，不徇私情，先人後己，無私奉獻的人
20樓：達爾容項蓮
16課課文《橋》。
課文中的老漢是個：捨己為人，大公無私的人,他為了救村民,讓村民有秩序地過橋,結果犧牲了自己和兒子。
21樓：冰公主嫁到
忠於職守，捨己為人，大公無私，臨危不懼的人
22樓：匿名使用者
老漢是一個：臨危不亂，不徇私情，心繫群眾，捨己為人的人
23樓：匿名使用者
臨危不懼，鎮定自若，不徇私情，先人後己，無私奉獻的人。
24樓：匿名使用者
他是把生的希望留給別人，把死的危險留給自己用已的血肉之軀築起了一座不極的橋樑
25樓：祭冉圖門傲旋
這篇課文是主要寫了老漢的捨己為人的精神,橋只是襯托老漢的品質而已
26樓：蒙濯亓清華
什麼老漢、、幾年級的、
27樓：務騫曲素懷
在危險時刻到來時能沉著冷靜，還能捨己為人
28樓：乘納蒿莊雅
捨己為人,生的希望留給別人，把死的的危險留給自己
29樓：麻來藏弘盛
無私奉獻，捨己為人的人
課文橋中，老漢是一個怎樣的人
30樓：因為不懂才註冊
他雖然是一位普通的黨支部書記,但是個無私無畏,先人後己,不徇私情,不怕困難的人.
課文中的老漢是一個什麼樣的人
31樓：天枰晴天微笑
你好：老漢雖然是一位普通的黨支部書記,但是個無私無畏,先人後己,不徇私情,不怕困難的人. 【望採納，謝謝！】
32樓：匿名使用者
老漢是一個：臨危不亂，不徇私情，心繫群眾，捨己為人的人
33樓：軒兒
老漢是一個不要無私無畏，不循私情英勇獻身，捨己為人的人
34樓：少爺的磨難
老漢雖然很普通,但是個無私無畏,先人後己,不徇私情,不怕困難的人.
35樓：我是周祺輝
無私奉獻 一心為黨 一心為他人著想 望採納謝謝
36樓：
應該是一個年紀較大的男人。
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在教學風這一課時我想，風在孩子們的世界裡並不陌生，現在正好是春天，春風娃娃無時不在身邊，何不藉此機會讓學生親自感受一下風娃娃的存在呢？所以，課前，我和孩子們一起在操場上與風玩耍，看一看飄揚的五星紅旗 熱電廠斜斜的煙柱 翻飛的小紙屑 舞動的柳條 這一設計，體現了語文既生活，生活既語文，讓學生感受到學習...
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生意還好一些很介意的話語vcuyfygfvbre 這個能把問題描述清楚嘛 很多啊，不知道你要哪些 五年級下冊語文課文中哪些句子是借物喻人的 白楊 裡面哪幾句句子，給你的體會最深？白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總...
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講述了 一個普通的法國家庭 一對中年夫婦和一個天真的孩子，他們的心願多麼美好，多麼純真！人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心願！原文 巴黎有許多街道公園。離我們的公寓不遠就有一座。一個假日，我挾著一本書來到這個小公園，坐在花叢中間的長椅上。這是我最愛坐的長椅，因...