1樓：喬大大大大輝
講述了:一個普通的法國家庭——一對中年夫婦和一個天真的孩子，他們的心願多麼美好，多麼純真！人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心願！
原文:巴黎有許多街道公園。離我們的公寓不遠就有一座。
一個假日，我挾著一本書來到這個小公園，坐在花叢中間的長椅上。這是我最愛坐的長椅，因為我喜歡那幾叢花，在春天的北京，這樣的花是最經常見到的。
我翻了幾頁書，忽然聽到一個孩子的聲音：「先生，你是中國人，是嗎？」
我抬頭一看，一個四五歲的小姑娘，雙手抱著個大布娃娃站在我面前。她目不轉睛地盯著我，歪著腦袋等待我回答。
「你猜猜，小朋友。」
「我說是！」她挺自信。
「為什麼？」
「因為我家有好多中國人，你像他們。」她那水晶般的藍眼睛多像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。
小姑娘的話使我迷惑不解。我問她：「你家有多少中國人？他們和你一塊兒吃飯嗎？」
「不！他們不吃飯，也不說話。」
「為什麼？」我更奇怪了。
這時候走過來一男一女，年紀都三十七八歲。那位夫人邊走邊喊：「維勒尼克，你在哪兒幹什麼？」
小姑娘扭頭看了一下，沒回答大人的問話。
「媽媽叫你呢，你怎麼不說話？」男的走到跟前對她說。
「我在和這位先生說話。」小姑娘指著我。
「是的，我們在進行十分有趣的談話。她說家裡有許多中國人，既不吃飯，也不說話……」
我的話還沒說完，小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷裡親了一下，說：「這是我們的孩子，剛四歲半，同她爸爸一樣，是個中國迷，現在連我也快變成中國迷了。」
原來小女孩的爸爸曾兩次隨**代表團去中國，回來後，他們家就成了中國物品展覽館，什麼廣東涼蓆，福建紙傘，蘇州刺繡，景德鎮瓷器。
還有他們不會用的毛筆和中國古代發明的計算機——算盤，有的物品他們連名字都不知道，也買了回來。維勒尼克說的不吃飯不說話的中國人，指的是陳列在櫃子裡的二十多個不同模樣兒的泥人。
我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭，而且生根發芽，開出了美麗的花朵。小姑娘的天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？
維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞，繪聲繪色地描述了北京的故宮，桂林的山水，洛陽的龍門，彷佛我倒是從沒有到過中國的旅客，而他是個熱情的嚮導。
他滔滔不絕地講，使我相信他既瞭解中國的現在，也瞭解中國的過去。他說：「中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是現在確實需要發展。
你們的國家有巨大的潛力，這一點沒有誰比得上。」
小姑娘插不上嘴，很著急，一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃，說：「你看，娃娃都閉上眼睛了，她要睡覺了。」
「不，她總是和我一同睡。」她想了想，又問我：「你喜歡娃娃嗎？睡覺也抱著娃娃嗎？」
她問得這樣天真，把大人都逗樂了。我笑著：「我也喜歡布娃娃，但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她呢！」
「你的小女兒？她叫什麼名字？我能和她玩嗎？」
「能。不過她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，帶著你到我家，她一定會歡迎你的。她有好多娃娃，連法國的會眨眼睛的娃娃都有。」
「她會**語嗎？」
「會，可是不多。你可以當她的老師嘛！」
「太好了！」小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿，用會說話的眼睛乞求著，好像在說：「我要去北京！我還要當老師呢！」
她爸爸認真地對我說：「我希望她學中文，以後到中國留學，做友誼橋樑的工程師！」
一個普通的法國家庭——一對中年夫婦和一個天真的孩子，他們的心願多麼美好，多麼純真！人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心願！
2樓：zzx梓
《心願》這篇課文記敘了作者在巴黎街道公園裡同一位法國小姑娘和她的父母友好親切的談話，表現了法國人民對中國人民的深厚情誼，表達了鞏固和發展中法兩國人民友誼的共同心願。教育孩子們愛好和平，做和平合使者。
3樓：鍟婂敮餜槀
作者在法國巴黎的一個公園裡與一家法國人友好談話的情景
急求小學語文五年級下冊課文《白楊》主要內容寫了什麼
4樓：匿名使用者
這篇課文講述了在火車上父子三人就白楊樹討論的事，讚美了白楊頑強的生命力，同時借白楊歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
5樓：匿名使用者
這篇課文運用借物喻人、託物言志的寫作手法，藉以表達自己服從祖國需要；為建設邊疆作貢獻的志向及希望子女也能紮根邊疆的心願。
6樓：四路
這篇課文運用借物喻人、託物言志的寫作手法，借白楊直、生命力強、堅強、不動搖，讚揚了邊疆建設者服從祖國需要、忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的特點。
這篇課文講述了在火車上父子三人就白楊樹討論的事，讚美了白楊頑強的生命力，同時借白楊歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘的白楊，藉以表達自己服從祖國需要；為建設邊疆作貢獻的志向及希望子女也能紮根邊疆的心願。課文運用借物喻人、託物言志的寫作手法白楊直、生命力強、堅強、不動搖.
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7樓：我是一頭豬死
一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘的白楊，藉以表達自己服從祖國需要；為建設邊疆作貢獻的志向及希望子女也能紮根邊疆的心願。課文運用借物喻人、託物言志的寫作手法白楊直、生命力強、堅強、不動搖.
8樓：匿名使用者
這篇文章主要寫了在通往新疆大戈壁的列車上，一位父親與他的孩子們的對話，父親望著窗外的白楊，藉助白楊，熱情謳歌了祖國邊疆的建設者們，同時也表達了自己服從祖國的需要，紮根邊疆，建設邊疆，具有無私的奉獻精神。這篇文章首先從孩子們對白楊樹的爭論開始，引出爸爸對白楊樹特點的介紹，託物言志，借物喻人。然後爸爸藉助白楊表明自己紮根邊疆的志向，同時也希望他的孩子們能夠成為祖國邊疆的建設者。
9樓：ghq敢回去
這篇課文運用借物喻人、託物言志的寫作手法，以爸爸的話為中心，借白楊直、生命力強、堅強、不動搖，讚揚了邊疆建設者服從祖國需要、忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的特點。 並暗示了對孩子也去建設邊疆的心願。
10樓：糊果果
課文講的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，藉以表達自己服從祖國需要、紮根邊疆、建設邊疆的志向以及希望自己的子女也能紮根邊疆的心願.還說明了白楊不怕惡劣環竟的特點
11樓：匿名使用者
借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要紮根邊疆建設邊疆的遠大志向和奉獻精神
12樓：匿名使用者
這片刻文主要寫了白楊的身命力頑強.堅強.不動搖.我們因該向白楊學習，學習它那忠誠無私不怕困難的品質和態度。
13樓：匿名使用者
一位邊疆建設者在旅途中 借白楊直、生命力強、堅強、不動搖 教育 子 服從祖國需要，紮根邊疆、遠大志向和奉獻精神。
14樓：茹雪般的夢
父親運用借物喻人、託物言志的寫作手法，借白楊直、生命力強、堅強、不動搖，讚揚了邊疆建設者服從祖國需要、忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的特點，同時表白了父親的心
15樓：匿名使用者
主要寫了一位父親和他的兩個孩子在開往新疆的列車上討論白楊樹的事，我們老師就這麼說的
16樓：匿名使用者
就是講白楊在戈壁灘惡劣的環境下堅韌頑強生長，阻擋風沙，它們象徵了守衛祖國邊疆的戰士，由物及人，以物喻人，讚美白楊的同時也在讚美保衛邊疆的戰士…
17樓：匿名使用者
主要寫了爸爸告訴孩子們白楊樹的精神，借寫白楊比喻新疆建設者。
18樓：靜怡悅
本文主要寫了在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子望著車窗外的白楊了激烈的討論。父親借白楊表達了自己紮根邊疆、建設邊疆的巨集偉志向和對孩子們的期望和信任，他相信孩子們一定會像小白楊一樣，迎著風沙茁壯成長，成為建設邊疆的生力軍。
好的話，贊哦！！！！
19樓：歡
講了白楊的品格！讓我們學習白楊的品格！
20樓：匿名使用者
嗨嗨 謝謝 嘟嘟 顆顆 哈哈 快快 樂樂 猩猩 往往 旺旺 汪汪 望望 網網
21樓：匿名使用者
白楊是一篇借物與人的文章
五年級下冊語文課文草原主要內容
22樓：劉浩東的老爸
本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所
聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。
23樓：匿名使用者
課文主要描寫了草原風光，記敘了蒙古牧民歡迎客人和蒙漢人**歡的情景。抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
24樓：匿名使用者
《草原》主要講作者第一次訪間，內蒙古大草原時看到的美麗景色及受到蒙古族同胞的熱情歡迎的情景。
25樓：女神趙麗穎傳奇
通過描繪草原美麗的景色和蒙古族同胞熱情歡迎漢族兄弟的動人情景,表現了蒙漢人民團結友好的深情厚意,抒發了作者對祖國河山無限熱愛的思想感情.
26樓：匿名使用者
你沒有說作者的思想感情
五年級下冊語文12課《半截蠟燭》的主要內容
27樓：秦桑
《半截蠟燭》記敘的是法國一個普通家庭的母親伯諾德夫人和兒子傑克、女兒傑奎琳為了保護藏在半截蠟燭裡的情報，在危急關頭與三個德國敵人巧妙周旋的故事。向讀者展示了一場沒有硝煙的緊張激烈的戰鬥。
拓展資料：
半截蠟燭是一個短小的劇本，反映的是發生在第二次世界大戰期間法國某城市的故事。
女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯絡點，為安全起見，伯諾德夫人把一份祕密檔案藏在半截蠟燭裡。
在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關頭，為保住蠟燭裡的祕密，伯諾德夫人、傑克、傑奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人了驚心動魄的鬥爭。
讚揚了法國人民為了國家利益不惜犧牲一切的獻身精神，以及他們機智勇敢的優良品質。
28樓：風之鷂
二戰期間，女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的聯絡點。她把一份祕密檔案藏在半截蠟燭裡。但是這時候德國人你來檢查，竟然要點燃這半截蠟燭。伯諾德夫人一家與德國士兵鬥智鬥勇。
拓展資料：
學習目標
1、認識2個生字；會寫7個生字；理解「熄滅、燭芯、厄運」等由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，說一說伯諾德夫人一家人在危急關頭是怎樣與德軍周旋的（重點）。
3、體會伯諾德夫人一家人在險境中的動作、神態、語言及心理活動，感悟他們在與敵人鬥爭時的沉著、勇敢和機敏，學習他們熱愛祖國的精神，增進愛國熱情。（難點）
4、你最欣賞誰的語言？為什麼？劇本和一般寫人記事的文章有什麼不同？
5、你是怎麼評價伯諾德夫人一家的？
6、畫出描寫伯諾德夫人一家人的細節描寫，想象當時的場景，再和小組同學合作，將故事（劇本）演一演。
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