1樓：匿名使用者
填鴨式經驗教育扼殺了青年創造性
2樓：匿名使用者
教育本身就是因材施教，人才也要教育，蠢材也要教育。怎麼能分開呢？就是說，弊端也一定有，其他的端也一定有的。
3樓：匿名使用者
教育方式老套落後，不會因人施教，發現不了孩子們的特長，作業一大堆。孩子們好像是工廠裡批量生產出來的產品一樣
中國教育存在那些弊端？
4樓：匿名使用者
中國教育存在的弊端表現在：
1. 學習效率低下
在自然環境下，學生對自己的學習活動的認知是混沌的，對於哪些知識掌握了，哪些還未掌握，每天應學多少為宜，什麼時間複習最為有效，如何只學習尚未掌握的知識等等的認識是模糊的，無法做到精準。因此，在學習過程中常常掌握的東西還在花時間學習，未學會的知識不能及時複習，很多時間花在重複學習、無效或低效學習上，造成學習效率低下。
2. 學生學業負擔過重
在中國現行教育體制下，中小學生的學業壓力過大。週一到週五平均每天不低於6節課，初
三、高三更是基本沒有周末，加上大量的考試和課外作業，給人的印象是中國學生普遍是上不完的課、考不完的考試和做不完的作業，造成學生學業負擔過重。中國青少年研究中心釋出的中日韓美四國高中生學習意識與狀況比較研究調查報告顯示，中國學生的學習時間最長，課堂學習行為最積極，不良學習行為最少，但對自己成績的滿意度最低。 同時，北京大學中國社會科學調查中心公佈的2023年「中國家庭動態跟蹤調查」跟蹤調查了北京、上海、廣東三地的1995個家庭。
調查顯示，發現三地在校學生每天平均用於學習的時間為12小時，其中，北京的學生學習的時間最長，為12.7小時。
3. 教師壓力過大
在現有國情和現行教育體制下，由於升學的壓力及家長的預期，教師的壓力也過大；教學任務繁重、加上大量備課、備考、批改作業、輔導學生以及素質教育難以實施等等也造成很多教師身心疲憊。
4. 學習過程無法監控
在現有學習和教學環境下，教師、學生、學校以及家長對學習和教學活動都無法做到同步監控。學生在課堂和課外的學習活動只有通過課堂測驗、期中和期末考試才能夠得到評估。然而，這種評估有三個重大缺陷。
其一，測試無法覆蓋學生所需掌握的所有知識點；其二，由於評估滯後，無法對學生學習活動即時提供指導；其三，無法精確地知道每個學生哪些知識點已掌握，哪些知識點還沒有掌握等學習進步情況。
5. 學習效果無法保證
在現有學習和教學環境下，課堂教學無法保證學習效果。千百年來，教育基本是「師傅領進門，修行在個人」。現有教育模式的一個基本預設是，老師只能保證「教」，並不能保證「會」。
即使是再好的教師也只能做到課堂教學深入淺出，引人入勝，旁徵博引。能否掌握所有所學的知識，並將知識轉化為能力，還需要學生在課外進行大量的複習。
5樓：匿名使用者
最大的弊端就是應試教育!!! 這讓中國的學生沒有創造力,只知道應付考試,連一般的生活常識都不知道!!! 中國的教育正在走向末路!!!
悲哀啊!!! 1、奴化。學生沒有自己的思想，我們的教育制度不允許存在不同的思想。
即使偶爾允許有不同的思想，那也是在若干原則的規範之下的。 2、捷徑。為了考試，所以有了應試教育。
但是應試教育的最大後果還不是學不到知識，而是學生們在思想中建立了根深蒂固的觀念，那就是隻要通過了考試，就是學會了知識，掌握了技能。所以，這些學生無論到了**，都想找到類似的方式。在他們眼中，無論在**，都不過是考試，只要是考試，就有通過考試的捷徑。
3、猥瑣。這裡的猥瑣不是說形容很猥瑣。而是說不懂得與人溝通和協調。
要麼忍著，要麼爆發，沒有任何的中間狀態。 4、殘忍。也就是沒有人性，當我們去讚揚一個小孩子殺死了所謂敵人的行為的時候，也就證明了，只要面對那些敵對的人，我們有權，而且必須採取一切手段去消滅他們的肉體和靈魂。
我們對於自然界的教育也是利用的教育，怪不得國人對於吃狗虐貓沒什麼感覺呢，我們教育不就在培養這樣的暴民嗎？ 5、鑽空子。從捷徑觀念出發，一部分人進化為拋棄一切信義，特別是公共領域的信義，去鑽一切可以鑽的空子。
考試的捷徑之一就是作弊。既然只要通過了就沒有人追究，老師的教育方式也是：不要作弊，除非你不被人發現！
那麼，聰明的學生就開始琢磨著如何才能不被發現。 6、承諾。承諾沒有了價值，宣誓就像吃菜。
小學生就宣誓：為共產主義奮鬥終身，時刻準備著！跟背書一樣。
其實腦子裡一點也沒有這個東西。久而久之，長此以往，這樣的人怎麼能成為司法制度下值得信賴的人呢，我們的證言如何能夠發揮應有的作用呢？怪不得中國的司法體系中，證人遠遠不夠，人證不如物證呢。
6樓：匿名使用者
體制不順！沿襲科技制度！
7樓：壽飛達聽筠
弊端就是誰都沒辦法改變他！
8樓：次堅危珂
一直都是封閉式的教學
是沒有用的
而且都是活在象牙塔
是沒有任何好處的
9樓：保精璩痴海
存在著你明知道這樣的教育是不對，但是你還得無奈的把小孩往裡面推
中國教育的問題弊端
10樓：手機使用者
前不久在某市舉行的「xx杯」國際中小學作文比賽中，五年級的作文題是《給我一點時間》，想不到的是，4200份考卷竟然超過70％的孩子選擇了一個共同題材———被媽媽逼著整天做功課，學習壓力大，期望媽媽給自己一點時間。有3000名小學生不約而同地將媽媽刻畫成「變色龍」「母老虎」「河東獅吼」等形象。十歲孩子的共同心聲，無疑揭示了當今中國教育問題的弊端。
據某晚報報道，孩子們看到的只是媽媽如何「逼子成龍」，人生中最幸福的時光，幾乎都被英語、舞蹈、鋼琴、小提琴、繪畫等「侵佔」，大量沉重的學習任務壓得他們都快喘不過氣來了，孩子們能沒有怨氣嗎？ 可是，被「小考生妖魔化的媽媽們」，肚子裡有更多的苦水沒處傾訴呢。許多媽媽認為，「妖魔化」媽媽的原因有媽媽教育不得法、母子缺乏溝通，但超過70％的媽媽認為不能孤立地看待母子關係，要從教育現狀找問題。
「不是媽媽在逼孩子，而是教育現狀在逼媽媽！」下面三位媽媽的故事也許能說明這個問題。 下崗媽媽：
每月800元「培優」後一無所獲 我與丈夫雙雙下崗，我找了份家政工作，收入很低。三年前，兒子小學畢業時，我們全家用了吃奶的勁，交了1．5萬元才讓兒子進入一所重點初中。 學校離家很遠，我就花了200元在學校旁租了一間小房，專供兒子休息。
每天在別人家裡打掃完衛生，就匆忙趕回來忙兒子，晚上陪讀到深夜11點半。兒子開玩笑說我像螞蝗一樣，粘著他。 我總認為，我與丈夫就是書讀少了，才落得這樣下場。
為了兒子能成才，我幾乎傾盡全力。剛上初中，部分學生被老師安排週末培優，兒子不在其列，我以為老師不喜歡我兒子，還專程找老師理論。 後來，所有的孩子都參加週末培優：
培養優秀學生，我卻感到手頭越來越緊：兒子一堂培優課下來25元，一週兩天8節課共200元，一個月下來就是800元。我所有的收入全花在他的培優上，家裡開銷由他爸爸打點零工補貼。
都在說推行素質教育，可能不能上重點學校、能不能進重點班，靠的還是分數，差一分就要花幾千元。所以，儘管生活困難，我也咬牙讓孩子培優——我總想，與其到時候花錢買分，不如現在花錢讓孩子多學一點。可是事與願違，這次中考調考，兒子只考了270分，連普高線都上不了。
兒子以前喜歡吹薩克斯、打籃球，很陽光，可如今幾乎成了一個小老頭。三年了，我感到自己的所有努力都化為烏有，可我並不怪兒子。現在的教育像劇場散場一樣，順著走都可能被踩倒，誰還敢逆行，兒子只是被踩倒中的一個。
白領媽媽：微軟招聘題竟進入初一考卷 目前我還不是「妖魔化」媽媽，對兒子很寬鬆，他念的是重點初中，全國奧數得過三等獎，也是全班惟一不培優的學生。但目前的教育體制卻逼著我不得不動念頭，要向「妖魔化」媽媽們看齊取經。
就拿學校考試來說，現在的難題、怪題、爬坡題越來越多，愈演愈盛。我兒子初一的考題，竟有全美**奧林匹克競賽題，還有微軟公司招聘員工題。這些 難題，在課堂上你是學不到的，只有上培優班。
其實孩子的理解力差不多，見過的題會做，沒見過的題自然「摸瞎」。學校竟考些教科書裡沒有的題，不是逼著孩子校外培優嗎？ 我兒子唸的是寄宿制，他所有的同學每週五下午5點放學回家，吃晚飯後就去培優，週六全天培優，週日上午做學校作業，週日下午上學。
同學都很羨慕我兒子，我兒子開始還得意，可面對越來越多書本上看不到的考題，他傻了眼，因為不培優，他的成績從全年級第47名，半年後就下滑到100名之外。 我覺得現在的教育陷入了怪圈：成績好的孩子才有出路，成績好就得去培優，去培優就得媽媽逼，不培優的媽媽生怕孩子會輸在起跑線上，就都跟風，最後 是火了培優市場，苦了孩子。
我真搞不懂，社會真的需要那麼多隻會做怪題難題的人才嗎？我更關心孩子的情商、品行，希望他能吃苦耐勞，有動手能力，希望他知道「九．一八」，懂得施捨需要幫助的人……但學校不關心這些； 我真搞不懂，為什麼有的老師不在課堂上講好課，非要課外搞培優收錢？這聽起來，就如同交警平時只管維護正常交通，如果堵車需要疏通就要收錢一樣，令人不可思議。
這種違背教育規律的狀況扼殺了孩子的天性，遲早應該糾正，否則崩盤的不僅是母子關係。不過落實到我兒子，我還是想送他去培優，否則會傷害他的自信。我昨天還跟兒子開玩笑：
「早知道你學習這麼累，把你退回媽媽肚子裡去算了。」 教師媽媽：「15分鐘教改」被媽媽們叫停 我是一名中學語文老師，業務拔尖。
前不久，我在任課班級進行一次教改，我給學生們佈置的家庭作業是看經典的課外讀物，若發現好詞，學生自己做摘 抄。此外，每週根據自己的體會，寫一篇真情實感的週記。這些作業平攤到每一天，學生們只需要每天花15分鐘，即可完成語文作業，而且，這比做一大堆作業， 效果好得多。
不曾想，這一教改遭到數十位媽媽的一致反對，甚至告到了學校。 我曾仔細研究過學生的作息時間表，不算不知道，一算嚇了一大跳。我的學生每天在教室裡呆的時間超過了17個小時。
每天中午，常有老師放棄休息，到教室幫學生釋疑解惑，晚上在教室裡一紮就是深夜。有時，就連原本應該上副課（中考不考的科目）的課堂時間，這些老師都不放過，搶過來上自己的課。這種敬業精神，我由衷地欽佩。
可這些老師的做法，全部是因為校長手頭上的一份考試成績分析表，老師的工資、獎金都與這些數 據息息相關。 我們社會教育制度之殘忍，讓我這樣簡單的教改願望都不能實現。分數上不去，家長不依，領導不依。
所謂的素質教育仍是一切向「分」看。現形的教育制度，摧垮了孩子們的身體，也泯滅了他們對生活的熱愛和激情。 教學的目的應該是教會學生如何去學習、如何去思考，可又有誰會去考核這些呢？
只有孩子們埋進堆積如山的作業中，他們的媽媽才會放心。我被視為教學「異類」，被認為不思進取，誤人子弟，陷入不仁不義的尷尬境地。
中國教育的弊端有哪些,中國教育是有什麼好處和壞處
不知樓主為何bai會問這種du問題。說的比zhi吾好 不過危害程度要在其dao敘述的數回十倍以上關於答大學教育 最主要的弊端是對孩子童真的泯滅，填鴨式的教育對孩子的創造力和爆發力以及對新鮮事物的好奇心都存在很大的影響。很希望能改變中國這種教育方式，期待國家對教育制度的改革，因為少年強則國家強。中國教...
泰國教育好還是中國教育好,泰國教育與中國教育相比有什麼優勢
看看泰國教育和中國教育的區別 星知計劃 事實上，沒有良好的教育，在該國的因素真正影響他的周圍，好，如果一個人的生活環境，例如 學習愛你身邊的人是，或什麼是經常閱讀的書籍或其他，他自然也受到了影響，這並不是說沒有這樣做，環境改變人 和教育，無論是中國人還是外國人，其實都有自己的長處和短處，一些國外，如...
中國教育的現狀,中國教育的現狀是什麼？
在應試教育的模式下，艱難的高呼所謂的素質教育，結果在目前的艱難的行進過程中，素質教育始終沒有真正達到世人期望的那種程度，相反，傳統的應試教育還有著抬頭的趨向，令人堪憂啊！還是應試為主，但是部分地區有針對需要組織校企聯辦，挺實際的。固步自封，封建保守，這就是中國教育的現狀 中國教育的現狀是什麼？一是師...