1樓：匿名使用者
這個嘛 先把你要抄的東西看一遍 然後下筆
我曾經被罰抄50遍英文文章 就是看過後 再去抄的 效果不錯哦
另外 既然是抄東西的話 字型就不要寫的太漂亮了ho
2樓：木汐霧雨
我覺得吧！不要用一些小手段，1經常練習。2聽一些快速歌曲，比如搖滾之類了，能讓速度跟上曲調。
3先記一下段落，之後再寫4可以寫一些潦草的字。5找個人跟自己比賽，心想著自己想贏，就可以啦！
3樓：中旋雙瑾瑜
用細而滑的水筆，字寫小點，有些字可以少寫一筆，老夫小學抄寫就是這麼過來的
4樓：度漾尹梓暄
專心的抄，一次看一句記下寫一句，把抄寫本放在要抄的那行下面，一行一行的，就快了，試試吧
如何有效地提高寫字速度？
5樓：浪俞
一、「低空」運筆
要想寫快，字不宜寫得太大，如果筆畫長一倍，那麼時間也多一倍，當然，也不可寫得太小，也不是越小越省時間，再說，寫得太小看起來太吃力了。
筆畫與筆畫之間，可以連寫的要學會連寫，連寫可以減少筆在空中的執行時間，還可以減少起筆、收筆的時間，這也是行書快於楷書的原因，比如說，手寫正楷的「王」字，要有5次起筆、收筆才能完成，而改成行書的話，只要1次起筆、收筆，這樣，書寫速度就快多了。如果不能連寫的要學會「低空運筆」，即前一筆結束，寫下一筆畫之前，要儘可能使筆貼近紙面執行，以減少「書空」的時間。
二、正確的書寫姿勢
筆應握到「脖子」處，好比我們掃地，握太低或太高都不好掃。
指導學生正確的指法，他們的大拇指和食指用力不對，將筆握死，運筆不靈活，也會嚴重影響運筆速度。還有一個嚴重的問題是他們掌心是實心的，應該是指實掌虛，運筆才會靈活，怎麼講呢？學書法的都知道，寫毛筆時，手心應好比握著個雞蛋，太緊，會把雞蛋捏碎，太鬆，雞蛋又會掉下來，說的就是這個道理。
只有掌握了這些技術，書寫才順手、靈活。
三、用心寫字
在書寫時，更為重要的是：用心寫。在指導小孩子習慣於在書寫時，用眼睛看著筆尖的運筆狀態，心中先構字，下筆時猶如是在「填字」，要在運筆的過程中，努力控制筆點，筆畫的長短，轉折要儘可能的精確，要逐漸達到「得心應手，運指如飛」的境界。
這也是**書寫比小孩快且準確率高的原因。
四、正確的書寫態度
寫字還有一個關鍵，那就是書寫的態度。因為有些學生說，就算寫好字也沒什麼用，也不能當飯吃，於是，寫好不好，他們就無所謂了。還有些學生認為，只要寫得像個字樣就行，沒必要寫那麼好，於是，總是應付應付。
我們知道「學好逆水行舟，不進則退。」其實寫字也是這樣，如果你不好好練，也是會退步的。因此，我們得端正學生的書寫態度，讓他們知道練字可以使人修心養性，知道書法是我國的一門傳統藝術，知道字寫得好壞對自己的學習，生活，工作會有什麼影響等等。
練習寫字，是個很枯燥無味的事。小學生的注視力只能維持幾分鐘，所以每天練十來、二十分鐘就可以了，要持之以恆。
在我教的班級裡，我總是要求每個學生都準備一本字帖，上寫字課時教，每天放學後也讓一部分同學留下來進行指導．
我要指導的時候是：以個別指導為主，以事整體指導為輔．
也就是說手把手指導的時候較多，不過遇到大家都寫不好的字，或是比較難寫的字，我就會在黑板上作示範．這樣做當然會累點，但是看到孩子們寫好一個字，那種自豪勁．我由心裡感到滿足．
每次應該及時總結小孩所取得的進步，並進行表揚，為了鼓勵他們，我把他們平進寫得不錯的字或有進步的字選出來，張貼在教室後的學習園地裡．不管他們寫得怎麼樣，我絕不會傷其自尊心，要知道，字不是一兩天就能練得像樣的。
誤字率要求為0，開始時學生肯定做不到，但是要逐步達到。
我們可以選用課文的生字或優秀的詩文進行訓練。開始訓練，只需練200字，練熟了，再練其他的。一開始要求誤字率在千分之一以下，長期訓練，學生對字的結構，筆畫都很熟了，我們知道對自己熟悉的東西一般不會出錯，熟能生巧嘛，因此，字寫對了，速度就不是問題了．我們的參考標準每200個字6分鐘左右。
小學能達到每半小時寫1000字可以認為達標了，因為五年級的學生每天的作業量約1000-2000字，半小時就夠了。
我訓練的物件是五年級的學生。大約練了一個學期，學生的書寫速度跟上來了，有的還要快，能達到1分鐘50個字，準確率高了，書寫也較工整。但是，還有少部分的同學存在誤書的現象。
這是因為學生的基礎差，識字量少，當然不可能立竿見影！因此，要持之以恆，才能行之有效。
6樓：蜜桃冰激凌甜心
不要刻意去使勁地握筆，放鬆心情，一絲不苟地寫就可以寫好。要注意儘量不連筆。鋼筆尖中間的那一條線要和大拇指和食指握筆時貼在一起的那一條縫保持在一條線上。
握筆要握在筆尖旁邊的那個地方，不能握在筆尖上。否則就會弄得滿手鋼筆油，會很不好清理的。一定要經常練字。
7樓：匿名使用者
一心一意的去寫！！！！
8樓：仙女小姐姐
1.當然是「指頭帶動」了，手肘控制在整張紙的部位，手腕控制當前寫的那一小片部位，指頭的細微運動才寫出字來了。作圖時手腕作用略微增加，但是還是指頭作用為主的。
2.輕點快，摩擦力小，省力省功，不過至少得能讓看的人看清楚。
3.寫字時間不長的人想寫快主要就是：
(1)輕一點，不要太用力；
(2)每個筆畫[折]的地方可以適當圓滑
(3)適當的潦草，可以自己稍微創意（注意是稍微，比如寫「子」一筆寫成，簡單的連筆，那種整個字一筆寫成的你現在還不適合用）
(4)圓珠筆比鋼筆，水筆快，但是如果你容易打彎的話建議用鋼筆。用鋼筆寫字的寫多了一般比圓珠筆好看
（*）字字之間不要連，等你成書法家再自由發揮
寫夠那麼些年的人寫字本身的速度其實相差就不那麼大了，速度的差別主要是看字在腦中出現的速度，也就是說揹著寫比抄著寫快，，這時候起作用的主要就是思維了
畫圖這方面沒啥技巧，就是多畫，老師畫的完美是因為他畫太多遍了。不要一味追求速度，慢工出細活，想畫好的話開始時候慢慢畫。
9樓：匿名使用者
第一.你有沒有興趣第二.你有沒有耐心第三.
你悟性高不高第四.你能不能堅持上面四項中只有"第三"可以不高,但是其他三項必須有.沒有這三項別指望能很快的練好字.
如果有了上面四項,那你練字就變的很容易了.具體方法很多.下面我以最常見的練字方式講：
1.選本好的字帖(我個人認為司馬彥\司馬東父子的字可以選擇,字型不錯,最重要的是練起來容易上手.推薦你買那種8元/本的中間夾有白紙的字帖練習，方便使用，並且經濟實惠)2.
每天印著白紙寫1~2頁,不需要寫太多(重要的是一定要慢,一筆一畫寫到位,用心細細的體會,琢磨字的運筆方式，可以記成順口溜「一筆一畫寫到位，用心琢磨細體會」).3.寫完了開始讀帖(看字帖上的字,一類字的偏旁的佈局怎樣,怎樣擺放?
體會它的運筆方向,在腦子裡寫)說到讀帖再說一下.你除了看字帖,在大街上或者是其他什麼地方,看到有些店鋪的招牌,牌匾什麼的,只要覺得那字好就可以看一看.很有效果。
「週末無聊沒事幹，走到街上轉一轉，有事沒事看牌匾，不用動筆把字練」4.這個時候是你已經寫完字帖中的白紙的時候,你自我評價一下,感覺自己的字有沒有長進,長進大不大,是否能讓自己滿意,如果長進不大那你可以買點薄白紙裁小再印著字帖寫一段時間.如果已經很有效果了,你這時候就沒必要再印著字帖寫了.
可以照著字帖模仿.照著字帖上的字寫.這個時侯應該很熟練了,可以加快速度,加大書寫量.
5.這個時期你的字已經很有長進了,就可以扔開字帖了.呵呵.
當然不能把字帖也扔了哦.有興趣的話還要看看,矯正你寫的字.以上是我總結的一些練習硬筆書法的經驗，有興趣可以借鑑一下，希望能對你書法水平的提高起到一定作用。
10樓：
你是在練習硬筆書法嗎，其實硬筆書法源自軟筆書法，如果你小時候有練過毛筆字，寫硬筆字時會更順利，我小時侯練習了3年毛筆字，現在換寫硬筆時會呈現字型。
寫字最主要的是字型，自成一體的也不乏人在，但是最好還是經過正統的訓練，有固定的字型，那麼寫硬筆時會更漂亮。
寫字主要看你平時的書寫量，如果每天都有一定的書寫量，而不採用電子辦公的話，書法水平會漸漸增長，為什麼我們父母老一輩的字大都寫的很好呢，是因為他們那時還沒有電腦，平時靠手寫，練就了一手好字。
所以要有好的書法，主要還是要多寫，無論是有意的練習，還是無意的工作，我們提倡手寫辦公，不要讓中華的書法瑰寶從我們這一代手上遺失掉。
另外寫字輕一點速度會更快，但是伴隨的是字缺少筆鋒和力度。寫字完全是手腕的運動，手臂是固定的，手指決定的是字的筆鋒和力度，初學硬筆書法的人，先要注重手腕的協調。
回答完畢！
怎麼樣才能加快抄課文的速度？
11樓：輝煌數控代英豐
如果遇到很多的句子，可以減少一些自己認為不需要的。也可以把冰袋放在肚子裡，對自己說:沒抄完就不能把冰袋拿出來。
12樓：匿名使用者
可以吵半句話或者一句話憋著氣，對自己說沒抄完就不要呼吸。就能抄的很快很快。
13樓：迷霧尋暮
方法一：聽些快速的樂曲例如搖滾等，書寫速度會與拍子同步。
方法二：把字儘量寫小一些，減少移動距離。
方法三：一些很自然的字可以連筆寫。
方法四：（作弊方法，不到萬不得已不要用）故意把字寫得亂一些，挑一些很長的段落中間部分少寫幾句話。當然，不要過於集中，分散著。
就知道這些了，試試吧。
14樓：米格殘骸
單手多筆。。。。。。練吧
怎樣加快寫字速度
15樓：匿名使用者
一、培養學生良好的書寫習慣，提高書寫速度。
作為老師，要經常有意識地培養學生良好的書寫習慣。要求學生做到：
1、握筆正確。因為，握筆正確與否，直接影響到書寫的速度。以前的「三個一」姿勢並不全面。
其實，主要的握筆方法應該是：右手握筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指的關節自然彎曲；中指的第一節墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎曲向手心，並放在中指下方；筆桿後端斜靠在虎口接近食指根處，與紙面約成50度角；五指自然有力，掌心要空。
2、想好後寫。
學生寫字時，習慣邊看邊寫，看一筆寫一筆或看一個部件寫一個部件，這樣做不但影響了字的美觀，而且降低了寫字速度。我們要幫助學生養成「想好後寫」的習慣。「想」主要是指認真觀察筆畫的變化、結構的處理，分析筆順的規則，達到「意在筆先」，做到「觀察仔細認真，書寫一氣呵成」。
3、心境良好。
寫字時保持良好的心境，便於提高書寫速度。學生心情愉快，呼吸順暢，高度專注能迅速寫好字。這就需要一個比較安靜的環境。
學生寫字時，最好是讓其消除雜念，老師不要隨意說話干擾。讓學生靜靜地感受漢字的形體美。
4、有意訓練。
學生往往有些貪玩，教師要有意識地進行書寫速度訓練。要想提高書寫速度，熟練是基礎。首先要做到常練，也就是教師在課堂教學中，必須給學生練寫的時間，中低年級力爭每節課都留有充足的時間讓學生練習寫字，並提出適當的速度要求。
其次是巧練，教給學生一些提高書寫速度的方法。比如：引導學生歸納總結字與字之間的區別和聯絡，認識和掌握同一類字的共同點，做到指導一個字，帶動一類字，在有規律指導下練習，在練習中體驗規律，再用規律更好地指導練習；訓練學生抄寫時由一眼看一個詞到一眼看半句話、一句話；規定時間抄寫一段話，加快抄寫速度，提高書寫技能，進而提高學生的寫字速度。
二、爭取家長支援，提高書寫速度。
要想取得好的效果，教師必須爭取各方面的支援。教學是一項艱鉅而複雜的工作，它與學生、家長、教師都有著密切的聯絡，因此，提高學生的書寫速度更需要爭取家長的支援。如：
教師佈置一些有關書寫速度訓練的作業，要爭取家長的配合，通過及時反饋、及時調整，來加速提高學生的書寫速度。
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