1樓：小文說育兒
孩子在幼兒園環節都已學過不少英文字母、拼音字母和拿模資料了，但在進到小學一年級後，還是得重複學習一次，此刻孩子對已耳熟能詳的專業知識早已沒有多少神秘感了，就會減少孩子的學習興趣。孩子就會產生一種念頭；「即然我之前都已教過了，那今天就不再需要學了，上課時也就不再用心聽老師講解了，」就會造成孩子的清敏叢學習效果急劇下降。
孩子在。一、二年級對於學習再也沒有了神秘感，失去了興趣愛好，到三年級，接踵而來便是厭學心理情趣，對教師造成牴觸的情趣，造成孩子在班上只能調皮不聽話，攪亂課堂紀律。我小姨家的女兒便是在幼兒園學了一年級的專業知識，上小學一年級後產生厭學心理情趣，授課找邊上座位同學們講話，危害班集體的學習氣氛，最終老師無計可施，只能請家長去學校，但於事無補。
我們現在的教育理念是塑造學生的德、智、體、美、勞全面發展，3-6歲幼兒通常是玩遊戲為主導，在玩遊戲的過程當中把學習、思索融合在一起。而「小學化」很嚴重的幼兒園，很早以前的就要幼兒學習培訓朗讀古詩、拼讀、寫作業，佔據著孩子的重要時長，十分不益於幼兒的全面發展，錯過幼答櫻兒藝術發展的**時期。
幼兒園「小學化」的情況，給幼兒帶來很多工作壓力，在本應享有幸福童年的時間也，一直做不屬這個年齡的數學計算題，失去幼兒的樂趣，孩子很容易產生一些負面情緒，孩子就會越來越不開心。家長還是要把孩子的幸福童年還給他們，終究孩子們只有乙個兒時，錯過了就沒。如今幼兒文化教育小學化早已有了很大改進，堅信在大家努力下，讓孩子生活中的更為開心。
2樓：生活小達人講生活
1、扼殺了幼兒的天性，讓他們一州鄭味學習鬥乎，剝奪了幼兒的快樂；2、不利於幼兒身體健康，孩子過早長時間坐著寫字、學習，不利於骨骼生長；3、危害孩子們的心理健康，空跡悉學習負擔容易給孩子帶來壓力。
3樓：網友
幼兒園小學化會使孩子們的負擔加重。不利於孩子們的健康成長，還會使孩子喪失快樂的童年。
4樓：啥地方
可能會剝奪孩子的童年，與此同時也會使得孩子大腦發育也不夠靈敏。
對於幼兒園小學化的危害，你知道有哪些嗎？
5樓：髮型不能亂
很多家長在教育孩子的時候，總是不想讓自己的孩子輸在起跑線上，所以給孩子選擇幼兒園的時候，都會選擇會教一些小學知識的幼兒園，希望讓孩子早些進行系統化的教育。但是孩子在幼兒園的時候本該是快快樂樂的玩耍，不必那麼早的去接受小學知識。今天就來跟大家說一說對幼兒園小學化的危害。
幼兒園的孩子本來應該是嬉戲打鬧的，時間應該快快樂樂的玩耍，如果在這個時候就去接受小學教育會覺得無所適從。如果孩子達不到家長和老師預期要求的話，他可能會受到老師的斥責和打罵。孩子過早的去接觸小學，裡面的知識是得不到真正的快樂的，情緒也會變得特別消極，會有非常嚴重的厭學情緒。
而且如果在幼兒園的時候就是寫小學的內容，會導致小學的時候孩子的內容學習重複，所以孩子在小學的時候就不喜歡去動腦筋，也不喜歡思考了，上課還會不注意聽講，時間長了之後孩子會厭學。
孩子在幼兒園的時候應該是天真活潑開朗的乙個階段，這段時期孩子的創造力和想象力也是非常豐富的，對於孩子以後都有非常大的影響。但是如果孩子在這個時候強行的被灌輸了一些應試教育的知識，並且每天要寫字算數，只會泯滅孩子活潑好動的天性，會剝奪孩子的快樂，會讓孩子失去探索欲，即使是孩子的智商高，也會被泯滅。
孩子如果在幼兒園的時候，就被強制性的要求去學習小學的知識，而忽略了孩子其他方面的成長，例如**，欣賞能力，動手能力，人際交往能力，想象能力，觀察能力等等，這會導致孩子的性格以及技能有方面。孩子的成長應該是需要全面的發展，需要乙個健全的人格，這樣對孩子來說才有好處，簡單的應試教育會讓孩子丟掉很多潛力。
6樓：清秋雲奕
會讓孩子減少童年的樂趣，幼兒園本應該是以玩樂為主的地方，可以進行一些適當的早教課程，但不需要將小學的內容代入其中。學生在進入小學後，會對小學的課程喪失興趣，學生會覺得在學校待著特別無聊。
7樓：以對徽
已經背離孩子的理解能力和學習能力了，對於孩子認知和思維動作有拔苗助長的影響，會使孩子將來產生厭學的心理，小朋友過早地瞭解小學的學習內容的話會產生不愛動腦，不愛死記硬背的行為。
8樓：幸福小豬豬
第一，讓孩子產生厭學心理，第二，破壞孩子的思維能力，第三，讓孩子失去創新能力，第四，讓孩子討厭學校，第五，不符合孩子的身心發展規律。
9樓：樂樂在此呢
會讓幼兒產生厭學的心理，也會讓孩子變得很反感，沒有辦法培養孩子的天性，會讓孩子出現逆反的心理，孩子沒有辦法適應幼兒園的生活。
幼兒園小學化有什麼影響？
10樓：小鬼
1、基礎不牢，成績難以提高。
孩子在幼兒園的時候太小，很多的東西或許學的很快，但是因為對他們來說過於的陌生，所以即使懂，也只是一知半解，一些很深層次的東西，並沒有去好好學習。這在剛上學的時候可能會有幫助，比兆雹同齡的孩子成績好，但是到二年級以後，就會看不出優勢。而且越是到以後，就越會不能有所突破，這都是基礎不牢帶來的後果。
2、對學習失去興趣。
有名人曾說過，興趣是最好的老師，如果毀彎長時間對沒有興趣的東西，很快就會出現乏味。孩子的學習也是一樣的，應該首先培養孩子的興趣，然後再說孩子的成績。但現在的幼兒園超前教育，就是倒行逆施，在孩子還沒有興趣的時候壓迫學習，這樣的後果是顯而易見的。
孩子在上學以後，對於自己沒有接觸過的東西，會有很高的興趣，如果纖猜悶在幼兒園時候就學過，對孩子來說，已經沒有吸引力了，失去了興趣，有很多的問題只是一知半解就結束了，這對以後的學習是非常不利的，會因為自己的沒有興趣，而把精力放在一些別的事情上。
作為家長該怎麼做好孩子學前的教育呢？
1、培養孩子的學習習慣。
乙個好的習慣可以終身受用。在孩子小的時候，是培養習慣的最佳時期，這時候的孩子沒有很多的壞習慣，都是一張白紙。家長只要培養好孩子的學習習慣，讓孩子對學習形成自己的方法和習慣，這對以後的學習是乙個基礎中的基礎，特別是在閱讀方面，從小培養愛讀書的習慣尤為重要。
2、寓教於樂。
孩子在小的時候，對學習沒有很好的專注力和自控力，比起書本上的枯燥無味的知識，孩子更喜歡在遊戲中學習。作為家長要將一些知識融合到遊戲中，與孩子邊玩邊學習，才是培養孩子興趣，讓孩子學習知識的最好方法。也可以帶孩子多出去，見更多的人，接觸更多的事物，在實踐中學習，比起單純的上課，更容易讓孩子接受。
11樓：網友
這握伏樣對幼兒是乙個挑戰型遲。段租攜因為這些孩子，都不能照顧好自己，可能還有一些孩子不能生活自理，如果小學化，這些孩子可能要學習這些事情了。
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