1樓：匿名使用者
舒適：舒服、安逸。一般指生活環境。
抱怨：就是埋怨。「沒什麼可抱怨的」，表現出桑娜對雖然貧窮但孩子健康的生活境況感到滿足。
熬過去：艱難地度過。文中表現出漁夫的善良和堅強。
自作自受：自己做錯了事，自己承受不好的後果。
忐忑不安：形容人心神不安定的樣子。忐忑：指心神不安。
黑：形容（臉色）黑。
洶湧澎湃：波濤翻滾的樣子，風浪搏擊的聲響，形容聲勢浩大。
馬燈：一種手提的能防風雨的煤油燈，騎馬夜行時能掛在馬身上，故稱馬燈。
寡婦：指死了丈夫的婦女。
眼簾：眼皮桐知或眼內。
蜷縮：身體彎曲地縮著。
舒適：舒服、安適。
顧惜：顧全愛惜。
喃喃：連續地小聲說話。
開恩：舊時請求人寬恕或施與恩惠的用語。本課是指向上帝請求施恩磨橘。
心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，害怕不安。
全文可分為三段：
第一段（從開頭到「一面在胸前划著十字」）：講桑娜在海上起風暴的夜晚。焦急地等待著出海捕魚的丈夫歸來。
第二段（從「睡覺還早」到「久久坐在床前」）：講桑娜看望生病的鄰居西蒙，發現西蒙病死，便把她的兩個孩子抱回自己家裡。
第三段（從「門突然開了」到結束）：講漁夫出文按照事情發展的順序可以分為三段。第一段自然段）講述了在海上起風暴的夜晚，桑娜焦急地等待著出海捕魚的丈夫歸來。
第二段（3—11自然段）講述了桑娜看望生病的西蒙，發現西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段（12—結束）講述漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出收養西蒙的孩子。 海歸來，聽說西蒙死了，主動提出把西蒙的孩子抱過來撫養。
《窮人》一課分段，寫段意
2樓：網友
《窮人》的分段及段意：
第一段（1—2自然段）：講漁夫的妻子桑娜在寒風呼嘯的夜晚，焦急地守候在小屋裡，等待出海打魚的丈夫回家。
第二段（3—11自然段）：講桑娜出門探望丈夫的漁船，結果走進了西蒙家，意外地發現西蒙已經病故，她把西蒙留下的兩個孤兒抱回家，然後忐忑不安地繼續等待丈夫。
第三段（12—27自然段）：講漁夫回家，得悉西蒙死去，主動提出收養孤兒，夫妻倆的想法不謀而合。
結合課文《窮人》,把你對貧窮的理解寫下來
3樓：假面
對貧窮的理解：
乙個人物質上的貧窮並不可怕，物質上的貧窮通過不斷奮鬥，會改變。可怕的是精神上的貧窮，受人恩惠，要學會感恩，當別人幫助你的時候，你應當懂得知恩圖報， 不要總是抱怨別人，對事物感到不滿，真誠相待每個人。
窮人》這個故事發生的這一天，漁夫一早駕船下海，到夜裡十一點還沒回家。妻子操心丈夫的安全，提燈到屋外去看，可是海面上什麼也看不見。
順便去看生病的女鄰居，沒料想病人已死；從屍體旁把兩個熟睡的孩子抱回自已家裡，只怕丈夫不同意，甚至揍她；但當她向遲遲歸來的漁夫講明情況之後，丈夫發表的意見跟她不約而同。
4樓：莞曦靈兒
儘管漁夫和桑娜還有西蒙物質上是貧窮的，但漁夫和桑娜寧可自己吃苦也要幫助他人，西蒙就算自己吃不飽也要讓孩子吃得胖嘟嘟的精神是富有的！
偶也剛剛學了窮人這篇課文吶，老師說的模模糊糊還記得。。。
5樓：網友
桑娜漁夫，寧可自己吃苦，也要幫助別人的美好品質。
《何為貧窮》結合課文《窮人》把對貧窮的理解寫下來。，寫的好一點，急急急
6樓：自由翱翔
窮人有想今天能拿多少工資！富人在想未來的發展！窮人把錢存銀行！而富人從銀行貸款窮人的錢來做生意！窮人安於現狀！而富人愛拼搏……
7樓：紫冰藍凌
漁夫和桑娜都很善良、勤勞，家境拮据，但寧可自己吃苦。也要去幫助他人。而父親和小兒子跟鄉下比的是物資。所謂貧窮就是貧困、家境拮据，但是越是這樣就越能體現出窮人的愛和獨特的美。
《窮人》一課記敘了什麼，窮人這篇課文主要講了一件什麼事？
漁夫和妻子桑娜，主動收養鄰居西蒙兩個孩子的故事。窮人這篇課文主要講了一件什麼事？1.課文主要寫了一件什麼事？課文主要寫了，漁夫和桑娜一家生活十分窮苦，但在鄰居西蒙死後，卻主動收養了他的兩個孩子的事。表現了漁夫和桑娜勤勞 善良 與堅強 寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質，同時也反映了沙俄時代勞動人民的...
《窮人》這一文的主要內容，課文《窮人》這篇課文的主要內容是什麼？
窮人 這篇課文講述了一個寒風呼嘯的夜晚，桑那與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。真實的反映了沙俄 制度下漁民的悲慘，讚美了桑娜與漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。窮人 一文的寫作年代，正是 歷史上階級矛盾空前激化的時期。封建農奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對沙皇 的反抗鬥爭日趨高漲，逐...
窮人這篇課文中的窮人真的很窮嗎 怎麼認為呢
他們物質上生活bai上是貧窮的du，漁夫不顧zhi惜身體，冒著寒冷和風dao 暴出去內打魚，桑娜也從容早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去 吃的是黑麵包，菜只有魚 但是他們精神上品德上是富有的，因為他們勤勞 善良。不窮，因為他們有高尚的品德和愛心，所以他們不窮。...