1樓：匿名使用者
漁夫和妻子桑娜，主動收養鄰居西蒙兩個孩子的故事。
窮人這篇課文主要講了一件什麼事？
2樓：葛蕾邊申
1.課文主要寫了一件什麼事？
課文主要寫了，漁夫和桑娜一家生活十分窮苦，但在鄰居西蒙死後，卻主動收養了他的兩個孩子的事。
表現了漁夫和桑娜勤勞、善良、與堅強；寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質，同時也反映了沙俄時代勞動人民的悲慘生活。
2.從文中描寫人物心理活動和語句中看出漁夫和桑娜都是勤勞、善良、堅強，寧可自己受苦也要幫助別人的人。
3樓：夢的遠方是青埂
《窮人》這篇文章主要講了漁夫和桑娜一家生活十分窮苦，但在鄰居西蒙死後，卻主動收養了他的兩個孩子的事。
表現了漁夫和桑娜勤勞、善良、與堅強;寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質，同時也反映了沙俄時代勞動人民的悲慘生活。
【作者】列夫•托爾斯泰
19世紀末20世紀初**最偉大的文學家，也是世界文學史上最傑出的作家之一，他的文學作品在世界文學中佔有重要的地位。同時他還是傑出的美學家，"情感說"的代表人物，著有《藝術論》。其代表作有長篇**《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》以及自傳體**三部曲《童年》《少年》《青年》。
他被列寧稱頌為具有"最清醒的現實主義"的"天才藝術家"。
4樓：聶美媛張嫻
漁夫和桑娜一家生活十分窮苦,在鄰居西蒙死後,主動收養兩個孩子的事。
5樓：day可愛小蘋果
講了一個人很窮!嗯，不錯(對)答案自己猜！
6樓：皋天藍勞嫻
《窮人》課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙死後毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。作者通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。
《窮人》這一課中的"窮人不窮"是什麼意思?
7樓：兒子娃兒
《窮人》這一課中的「窮人不窮」的意思是：窮人之所以不窮，是因為他們精神上是富有的，品德上是高尚的，一個人擁有善良的美好心靈是比金錢更重要的東西，課文中的主人公正是擁有美好心靈的人，所以，他們並不貧窮。
《窮人》是**著名作家列夫·托爾斯泰的作品。
寫作背景：本文寫於**歷史上階級矛盾空前激化的時期。及封建農奴制一步步的土崩瓦解，廣大人民對沙皇統治的反抗鬥爭日趨高漲，逐漸形成了**資產階級民主革命的高潮。
在這一時期，貴族，資產階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德淪喪;廣大人民生活極端貧困，然而他們得到的情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇**，真實的反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。
8樓：匿名使用者
《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜,不管自己家境貧困毅然收養了已故鄰居兩個孤兒這件事
那個時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦,也要互相幫助的高尚品質.雖然他們物質生活是貧窮的,但他們的精神是高尚的,富裕的.
《窮人》一課分段，寫段意
9樓：匿名使用者
《窮人》的分段及段意：
第一段（1—2自然段）：講漁夫的妻子桑娜在寒風呼嘯的夜晚，焦急地守候在小屋裡，等待出海打魚的丈夫回家。
第二段（3—11自然段）：講桑娜出門探望丈夫的漁船，結果走進了西蒙家，意外地發現西蒙已經病故，她把西蒙留下的兩個孤兒抱回家，然後忐忑不安地繼續等待丈夫。
第三段（12—27自然段）：講漁夫回家，得悉西蒙死去，主動提出收養孤兒，夫妻倆的想法不謀而合。
窮人這篇課文為什麼要用窮人做題目
課文以 窮人 為題富有深意。文章通篇反映了桑娜與西蒙兩家的貧窮 住得差，吃得差，勞動條件差，還有疾病，是沙俄時期 漁民悲慘生活的真實寫照。就是在這樣貧窮的情況下，桑娜與漁夫做出了令人難以相信的舉動 在自己五個孩子的基礎上，主動收養西蒙的兩個孤兒。作者就是通過這樣的事例，謳歌了窮人寧可自己吃苦，也要幫...
《窮人》這一文的主要內容，課文《窮人》這篇課文的主要內容是什麼？
窮人 這篇課文講述了一個寒風呼嘯的夜晚，桑那與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。真實的反映了沙俄 制度下漁民的悲慘，讚美了桑娜與漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。窮人 一文的寫作年代，正是 歷史上階級矛盾空前激化的時期。封建農奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對沙皇 的反抗鬥爭日趨高漲，逐...
窮人這篇課文裡的心理描寫有什麼作用
心理描寫的作用是 使情節更為曲折，人物形象更為生動，從而為全文增添了更加鮮明的藝術魅力。桑娜這一人物形象的性格特徵幾乎全是通過心理活動的描寫來凸顯的。這在整個情節簡單的故事中得以體現。桑娜在慌亂之中把兩個孩子抱回了家，可她自己都不知道怎樣把孩子帶回家的，但是她知道自己必須這樣做，雖然很擔心丈夫會揍她...