1樓：為你轉動心絃
草原這篇課文,表達了作者什麼之情.
本文記敘了作者老舍第一次訪問蒙古單草原的所見,所聞,所感.讚美了草原的美麗風光,和民族之間的團結.
2樓：匿名使用者
本文記敘了作者老舍第一次訪問蒙古草原的所見，所聞，所感，讚美了草原的美麗風光，和蒙族人民之間的深情厚誼
3樓：匿名使用者
本文記敘了老舍先生訪問內蒙古草原時看到的美麗景色。表現了蒙漢人民團結友好的深情厚誼。
草原這篇課文表達了什麼樣的感情 ？
4樓：課文你來說
《草原》這篇課文記敘了老舍先生第一次訪問內蒙古草原時，看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。表達了作者對草原的熱愛和對民族團結的讚頌之情。
5樓：匿名使用者
閱讀《草原》一文時我們彷彿看到了三幅圖，分別是草原風光圖、喜迎遠客圖和草原聯歡圖，表達了作者對草原的熱愛和對民族團結的讚頌之情。文中表現蒙漢同胞團結友好的詩句是「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」。
《都江堰》這篇課文表達了作者怎樣的思想感情
6樓：中公教育
寫水的馴順撒野，咆哮喧囂，以見其凶蠻，暗示洪水成災的可怕，也說明治水工程的艱險;寫水的規整馴順，體現治水人的手段不凡，能將水化害為利，字裡行間透露著作者對都江堰的喜愛和對治水人的敬慕之情，蘊含著對都江堰巨大社會功用的讚歎
草原這篇課文表達了什麼樣的感情
7樓：課文你來說
《草原》這篇課文記敘了他第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。作者通過對草原景色美和人情美的不斷認識這條明線，以及自己情感發展的暗線，表達了蒙古族人民和漢族人民的深情厚誼，充分體現出祖國是各族人民團結友愛的大家庭。
8樓：匿名使用者
你們自己想
表達了老舍熱愛內蒙古，熱愛大自然的感情?
草原這篇課文寫了哪些景物，表達了作者什麼樣的心情
9樓：116貝貝愛
1、描寫了天空、草地、駿馬、小鳥、河、羊群。
2、表達了作者對大自然的讚歎與依戀，對蒙古人民的情深與不捨的心情。
原文：這次，我看到了草原。那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。
羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在**都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
在這境界裡，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。
一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。
初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什麼東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶子——河！牛羊多了起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。
快了，快到了。
忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十裡外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。
靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十裡外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。
也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。
你說你的，我說我的，總的意思是民族團結互助。也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麼親熱，一點兒不拘束。
不大一會兒，好客的主人端進來**的手抓羊肉。幹部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。
這時候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。
我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什麼語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什麼，聽者總會露出會心的微笑。飯後，小夥子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。
客人們也舞的舞，唱的唱，並且要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西，誰也不肯走。是呀！
蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
此文出自現代·老舍《草原》
寫作背景：
《草原》是現代作家、詩人老舍創作的一篇散文。已選入部編人教版六年級上冊第一課。文章主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。
作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。
這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
作者簡介：
老舍（2023年2月3日—2023年8月24日），原名舒慶春，另有筆名絜青、鴻來、非我等，字舍予。北京滿族正紅旗人。中國現代**家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。
代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無愧的「勞動模範」。2023年，由於受到*****中惡毒的攻擊和**，老舍被逼無奈之下含冤自沉於北京太平湖。
10樓：為你轉動心絃
草原這篇課文寫了哪些景物，表達了作者什麼樣的心情。
天空、草地、駿馬、小鳥、河、羊群.蒙古族與漢族人民之間的情誼很深,怎麼捨得馬上離開?表達了作者對大自然的讚歎與依戀,對蒙古人民的情深與不捨的心情.
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長江之歌 這篇課文表達了作者對長江的熱愛 讚頌與依戀之情。長江之歌 是一首抒情詩歌，它謳歌了中華民族的母親河 長江，抒發了中華兒女對偉大祖國真摯 自豪的讚美之情。急求！長江之歌 這篇課文表達了作者對長江的什麼情感？對長江的熱愛以及對中華民族的喜愛之情 長江之歌這首詩歌讚頌了長江的巨集偉 壯麗，表達了...
趙州橋這篇課文的最後自然段表達了作者怎樣的思想感情
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