幼兒園區域活動評價的探索研究開題報告

如何有效地開展幼兒園區域活動開題報告範文

1樓：q我

區域活動的設定copy應涵蓋幼兒身心和諧發展bai的各du

個方面，滿足幼兒各項活動的需zhi要。一般有dao語言區、數學區、科學區、美工區、**區、益智區、角色遊戲區、木工區、建構區、閱讀區等；

2. 活動區的種類、大小要依據實際空間、幼兒人數、年齡段等條件進行設定。每個活動區應有劃定的範圍、規定的人數及活動的規則；

3. 活動區材料的擺放應是開放式的，能供幼兒自由選擇和取放；

4. 活動區材料應根據幼兒的興趣、發展需要以及活動的內容進行投放，應具有啟發性、針對性、操作性；

5. 注意動、靜不同區域的合理分隔，軟硬環境的搭配，儘量避免相互干擾；

6. 活動區應根據活動的需要靈活地創設與調整。若幼兒園環境與條件受到限制，可以一區多功能，分時段輪流開放。或用可移動的材料櫃，隨機創設。天氣晴朗時也可把一些活動區移到戶外去；

7. 緊跟時代的發展步伐，及時創設反映科學技術最新發展的、開發智慧型的遊戲以及適合兒童能力發展的有益區域；

8. 有利於幼兒身心的健康成長，避免不安全因素的發生；

9. 開發幼兒自身的潛力，尊重幼兒自己建構的想法；

10. 一些活動區應體現活動形式的競爭性。

幼兒教研研怎樣進行幼兒園區域活動指導

2樓：最愛秋天的傳說

小班區域活動的開展。

一、目標：1、在一些角色遊戲中，培養幼兒的自理能力和動手操作能力，對他們進**感教育。

2、讓幼兒在遊戲中，學會一些簡單地交往技能，發展語言能力。

二、內容形式：

1、以角色遊戲為主，開展的活動：娃娃家、小廚房、小醫院等等。

2、培養自理方面的活動：小巧手穿衣、繫系小釦子、誰的小手最靈敏等等。

三、指導策略：

根據小班幼兒的年齡特點，我們在區域活動中應著重對幼兒進行自理能力和情感教育方面的培養。小班幼兒從媽媽的懷抱剛剛來到幼兒園，他們對什麼都感到很膽怯、很陌生。我們教師就要通過觀察去了解幼兒、瞭解每個幼兒的特點，去發現幼兒的潛力和需要，去積累判斷、決策的依據，去確定適合每個幼兒能力個性的相互作用方法。

比如，我發現很多孩子每天早上來幼兒園，總是哭著鬧著找媽媽、想回家。這樣，我們就在活動室裡佈置了「娃娃家」，根據幼兒心中「家」的印象，佈置的娃娃家要讓他們感到很親切、很溫暖，就像自己的家一樣。這樣幼兒可以再娃娃家裡自由的玩耍、交往。