1樓：匿名使用者
科學活動： 顏色娃娃變戲法
活動目標：
1、積極參與實驗，發現紅黃藍三原色兩兩結合後的變化。
2、能用語言清楚地表達自己的想法、操作過程及結果。
活動準備：
1、小**：小兔、小狗、熊貓、小羊；故事磁帶《兔姐姐的氣球商店》。
2、蠟筆每組兩盒，實驗記錄表人手一份，教師用記錄表一份。
3、調色盒人手一份，紅、黃、藍顏料每組兩份，棉籤人手一份，一次性小圓盤若干。
活動過程：
（一） 以幫助小兔解決煩惱導題
1、故事：兔姐姐開了一個氣球商店，商店裡的氣球只有紅黃藍三種顏色。有一天，小羊要買個紫色的氣球，兔姐姐看了看說：
「對不起，沒有你要的氣球。」小羊很不高興地離開了。小狗要買一個綠色的氣球，小兔看了看說：
「對不起，也沒有你要的氣球。」小狗也很不高興地離開了。小熊要買一個橙色的氣球，小兔看了看說：
「對不起，還是沒有你要的氣球。」小熊也很不高興地離開了。兔姐姐心裡很難過，她想：
我要是有五顏六色的氣球，那該多好啊。你們有什麼辦法幫幫兔姐姐嗎？
2、鼓勵幼兒積極想辦法幫助兔姐姐。
3、教師以兔姐姐的口吻感謝小朋友。
（二）介紹紅、黃、藍三原色。
師：看到兔姐姐遇到了困難，顏料娃娃也來幫忙了，請小朋友看看有哪些顏色娃娃來了？（紅、黃、藍）。
兔姐姐一看，說「你們幫不了我的忙，因為我已經有了紅氣球、黃氣球和藍氣球」。顏料娃娃說：「我的本領可大了，只要兩種顏料抱在一起，或者三種顏料抱在一起，就可以變出其它顏色。
這樣，不就可以幫你了嗎？」你覺得如果黃色和蘭色手拉手抱在一起，會變出一種什麼顏色呢？
以「小兔」和「顏料娃娃」的對話情節，讓幼兒瞭解調色方法，為之後的調色作鋪墊；鼓勵幼兒大膽猜測變出的顏色，為下面的記錄猜測結果作準備。
（三）鼓勵幼兒大膽猜測顏色娃娃變戲法的結果。
1、介紹記錄表。
2、把自己猜測的結果用同種顏色的蠟筆畫在相應的格子裡。
3、幼兒相互介紹自己的猜測結果。
（四）實驗記錄。
師：這些顏色抱在一起到底會變出什麼顏色呢？你們想不想試試？
1、教師示範調顏料。
2、幼兒動手調顏料。
3、交流：請你把變出來的顏色告訴好朋友。
4、請幼兒介紹自己的實驗過程及結果。
5、指導幼兒用調配出來的顏色幫兔姐姐畫出五顏六色的氣球。
四、活動延伸：
1、欣賞兒歌：色彩謠。
2、活動區內繼續做實驗（按不同的比例變顏色，發現顏色的不同變化）。
2樓：開笑累到愛
這個有很多，不是特別的清楚啊
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3樓：大連雙木
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