1樓：科普君
安慰乙個自閉的人需要耐心和溫暖，以下是一些可能有用的建議：
給予支援和鼓勵：告訴自閉的人他們不是孤獨的，你們在一稿銀起，支援他們，並且相信他們能夠克服困難。
尊重他們的空間：讓自閉的人知道他們有自己的空間和時間，他們可以在那裡自由地表達自己，不受干擾或者被打擾。
使用明確、簡單的語言：自閉的人可能會對語言和情感方面有困難，因此使用簡單、明確的語言，儘可能避免使用暗示、比喻或者隱喻。
鼓勵互動：儘可能創造乙個輕鬆、安全的環境，鼓勵自閉的人參與活動、分享感受、交流想法。
找到共同點：找到你和自閉的人之間的共同點，可以是某個興趣愛好、經歷或者感受，這樣可以建立更加親密和信任的關係。
接受不同：理解和接受自閉的人的不同之處，這是非常重要的，因為他們可敗敬耐能有獨特的溝通方式、行為模式和思維方式，這並不意味著他們有問題或者不正常。
最重要的是，要尊重和接受自閉的人，理解他們的困難和挑戰，並鼓勵他們成為最好的自己。察春。
2樓：網友
你好，自閉的人需要被接受，並且應該有足夠的信任。他們需要被安慰，但也需要粗緩茄有耐心和寬容。試著去理解他們對於世界的認知，幫巖察哪孫助他們更好地表達自己，也不要急於要求他們改變，慢慢來，一切都會慢慢變好。
3樓：網友
每個人都可能有自閉的時間嘛，但是嗯要多給他一些關懷關愛關心，然後做乙個有效的溝通試著幫助對方，不要讓對方鑽牛角尖，其實很多時候可能是身上擔負的責任或者是壓力太大了，導致心情悶悶不樂，但是要我們堅定信心的話，生活會越來越好的。你就要給對方這種段弊信心，你們雙方共同渣燃困承擔這種壓力和責任，然後能夠支撐如念起這個家庭，給這個家庭更好的更光明的未來。
朋友自閉了怎麼安慰
4樓：
摘要。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。可以去了解別人，但不需要去模仿別人，做自己則可以。
乙個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發現自己正被別人仰望和羨慕著。其實，每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼裡。
生活中總會有很多艱難的時刻，但我希望你總是能夠有迎難而上的勇氣和底氣，只有這樣，你才是真正做到了不負時光，不負自我。
首先冷靜聽完她的苦，看她的意向，先慢慢的隨從她陪她吐槽一下 。然後 給她說說自己的和她相同的遭遇。
當對方情緒滿滿，不必費心去幫他分析事情前因後果，問題出在哪兒。只要站好隊，鼓足氣，陪他一起吐槽、罵娘，他吐漏了你補充，他吐淡了你加強，吐累了你替補，幾個回合下來，對方定會覺得你就是他此生的王老吉，她的心情自然會緩解很多。
朋友自閉了怎麼安慰。
生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。可以洞飢去了解別人，但不需要去模仿別人，做自己則可以。
乙個人總在仰望和羨慕著別咐仿人的幸福，一回頭，卻發現自己正被別人仰望和羨慕著。其實，每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼裡。
生活中總會有很多艱衡顫纖難的時刻，但我希望你總是能夠有迎難而上的勇氣和底氣，只有這樣，你才是真正做到了不負時光，不負自我。首先冷靜聽完她的苦，看她的意向，先慢慢的隨從她陪她吐槽一下 。然後 給她說說自己的和她相同的遭遇。
當對方情緒滿滿，不必費心去幫他分析事情前因後果，問題出在哪兒。只要站好隊，鼓足氣，陪他一起吐槽、罵娘，他吐漏了你補充，他吐淡了你加強，吐累了你替補，幾個回合下來，對方定會覺得你就是他此生的王老吉，她的心情自然會緩解很多。
希望對您有幫助。
5樓：
1、這對於安撫自閉症兒童很重要。觀察你的孩子，試著找出某些行為。如果家長或監護人知道孩子的觸發因素，他們可能會避免。
2、堅持常規。當有乙個例程要遵循，孩子可以**接下來會發生什麼。這有助於保持孩子的平靜。
帶插圖的時間表可以幫助孩子。3、語言交慶戚流是許多自閉症兒童沮喪的根源。避免大聲喊譽型陵叫或採取咄咄逼租搭人的語氣，因為這可能會使心理更加惡化。
如果你的孩子。4、如果你懷疑原因是情感的或心理的，那就分散孩子的注意力。當你的孩子不高興的時候，你可以通過轉移他們的注意力。
如何安慰有自閉症的人
6樓：
摘要。親：您諮詢的，營如何安慰有自閉症的人造輕鬆、溫馨的家庭環境：
1.家長要放平心態，不要長期處於一種緊張、焦慮的情緒之下，因為這種情緒會直接影響孩子，導致孩子長期處於一種緊張、焦慮、易驚嚇的狀態，建議營造輕鬆、溫馨的家庭環境；2、語言訓練：首先多增加與孩子說話的機會，說話時建議蹲下與其目光平視，有眼神交流，用孩子的語言與孩子進行交流，這樣才易於接受。
同時要多觀察孩子喜歡的事物，通過圍繞這個喜歡的事物與孩子語言交流，使其產生更多的興趣，激發說話的慾望。由於自閉症孩子存在社交障礙，家長應該增加戶外活動的時間，適當讓自閉症的孩子與其他同齡孩子一起做遊戲、一起玩耍，讓孩子逐漸增加社交能力！
您好。能詳細說一下是孩子嗎？
不是孩子，是我喜歡的人乙個19歲的男生。
他和我說他不想出門，爸媽也不聯絡。
親：您諮詢的，營如何安慰有自閉症的人造輕鬆、溫馨的家庭環境：1.
家長要乎鬥放平心態，不要長期處於一種緊張、焦慮的情緒之下，因為這種情緒會直接影響孩子，導致孩子長期處於一種緊張、焦慮、易驚嚇的狀態，建議營造輕鬆、溫馨的家庭環境；2、語言訓練：首先多增加與孩子說話的機會，說話時建議蹲下與其目光平視，有眼神交流，用孩子的語言與孩子進行交流，這樣才易於接受。同時要多觀察孩子喜歡的事物，通過圍繞這個喜歡的事物與孩子語言交流，歲仔磨使其產生更多的興趣，激發說話的慾望。
由於自閉症孩子存在社交障礙，家長應該增加戶外活動的時間，適當讓自閉症的孩子與其他同齡孩子一起做遊戲、一起玩耍，戚基讓孩子逐漸增加社交能力！
就是我知道應該和他說一些積極的話，可是我不知道該說什麼，我說我去找他玩他說不行，他現在連門都不想出。
我不是他的家長<>
主要在心裡安慰，讓他得到心裡安慰。
自閉的人要怎麼活？
7樓：牛一種態度
對於自閉症患者來說，生活中有很多的困難，他們患得患失，他們沒有什麼朋友，他們很孤獨，所以自閉是乙個很嚴峻的問題。自閉應該從心理方面和生活方面都要做出改變，這樣才能慢慢從自閉中走出來，更好地生活著。
有的人覺得自閉並沒有什麼，甚至只是覺得這部分人性格比較靦腆，心思比較細膩而已，覺得沒有什麼大問題。但是其實自閉和性格靦腆還是有很大的區別的，自閉往往是表現為一種心理缺憾。而長期的自閉而不進行**，產生的後果也是沒有辦法去想象的。
所以自閉後的**是很重要的。那麼，自閉了到底應該怎麼辦？下面將具體的進行一些闡述。
自閉症其實是臨床角度來講，它肯定症狀有輕有重，有的特別重的孩子，就是完完全全生活在自己的世界裡，跟外界沒有任何的交流，沒有任何的生活基本的自理能力，完全需要外界別人的乙個照顧才能生活。輕一點的可能說，我只是社會交往能力，或者溝通和交流這方面有一定的障礙，或某種程度上損傷，但沒有說完全的乙個跟別人交流不了，或者不能生活，這種孩子可能有一定的自我生活能力，只是有一定的障礙而已。這種孩子其實怎麼說，在**上其實也還是乙個心理和教育的干預，也是個訓練。
也就是我們所說的所謂的**訓練，針對他存在的問題來給他有乙個針對性的訓練，讓他來在某些這些有問題的方面來提高。比如說可能交流不行，就給他訓練一下這一塊，讓他的交流能好一點，以後在生活中，可能這種生活中的障礙能少一點，讓他有乙個大致正常的、基本的生活自理能力。
身邊的人要多陪伴他，勸解自閉症患者，身邊人的幫助和理解加上尋求心理醫生的**。看精神科或者心理科，結合心理**，藥物這樣堅持**，一定會很快走出自閉狀態，變成乙個完全不一樣的人的。但是一定要注意不要繼續給自閉症患者帶去創傷，特別是心理上的一些創傷，那樣只會加速自閉症患者的自閉症狀。
8樓：網友
自閉的人我們常常稱之為自閉症，但其實自閉並非一種病，它只是人性格的一種體現，就像有的人是雙眼皮有的人是單眼皮一樣，這是我們需要對自閉的人第一條尊重。
自閉既然不是病症，那麼就不需要醫治，但是自閉的人本身是不喜歡自己這樣的性格的，這對任何乙個自閉的人來說都是一樣的，他們也渴望和大家一起玩耍一起親近，希望變得開朗活潑，但他們做不到，僅僅是因為做不到，並非不想，這是第二條尊重。
當然，改善自閉是有方法的，東田直樹曾經是一名自閉者，他將他的親身經歷寫成了一本書，《我想飛進天空》，書中將自閉者的行為、想法都寫得非常清楚。他們天生感覺被束縛，對時間的流逝沒有概念，所以導致對事物的記憶幾乎沒有，可以理解為只有7秒的記憶，這就不難解釋，為什麼他們與人交流時，經常需要跟他們說很多遍，他們依然記不住；他們經常大喊大叫，其實只是被其他事物吸引了目光，那是我們看不到的世界的細節與美好；他們會原地起跳轉圈，因為覺得被束縛，所以想擺脫束縛，他們起跳時，會感覺身體自由了，這也是這本書名的**：飛進天空。
而面對自閉者，阿德勒曾經在書中寫道，自閉改善有一些方式：
1.不要接觸自閉者，這會讓他們感受更加束縛，尤其是擁抱，拉扯；
2.不要對自閉者大喊大叫，他們的五官異常靈敏，這會傷害到他們；
3.要有耐心，他們的記憶和時間觀念非常弱，多重複幾遍沒什麼大不了的；
4.帶領他們去做幫助別人的事，獲得認可和幸福是他們最想做的事，但需要人幫助他們；
5.給與足夠的愛和歸屬感，人都需要歸屬感和價值感，自閉者尤其是。
怎麼改變自閉的性格，怎麼改變有點自閉的性格
孤僻自閉的性格大家都不理解該怎麼辦呢？怎麼活呀！孤苦無。我覺得你不會孤苦無援的。因為你並不是被動型的孤僻。而是主動型的，說明你自己也不想這樣。所以，你這樣情況會因為環境和你自身的情感狀態而得以調整，自然會好。見面問好，主動打招呼。多為別人著想，和人閒聊。主動些吧.你不說 不走出來，怎麼讓大家理解。多...
自閉症怎麼治療，自閉症兒童怎麼治療最好？
自閉症患者他們從小不會與人溝通，興趣愛好關注很侷限，有一些非常重複 刻板的行為模式。他們經常會出現一些情緒問題。在我們眼中他們是抑鬱症和雙相情感障礙的患者，主要表現為對什麼事情都不感興趣，從而把自己隔離在家。一 自閉症行為 行為 是自閉症教育 中最常被採用且有效的方法，其原理是應用個體自發性的反應行...
怎麼確定小孩得自閉症了啊？
如何判斷自己的孩子是不是有自閉症的可能？自閉症呢，它有三個核心症狀 乙個是，語言發育障礙 還乙個，社會交往障礙 另外，就是行為古板。語言方面，就是我們常規來說，一歲半如果還沒有語言的話，就考慮他的語言是遲緩的。如果你一直不會用 到一歲半不會用表達他的願望要求。另外呢，就是沒有社會交往意識。你喊他，他...