1樓：接問然
這個是個文章題目嗎？可以。
2樓：網友
多看書，這主要也看個人。
教師素質提高的有效途徑
3樓：冰藕不知天下知
伊川縣直中學 王應賢。
一、加強學習，更新教師的觀念。
更新觀念是老師素質提高的首要任務。教師應加強學習黨的教育理論，透徹理解並掌握黨的教育思想，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀。所以，作為教師應該以黨的教育理論為行動指南，全面貫徹黨的教育思想，徹底轉變觀念，要拋棄「為人公升學而教學」的思想，確立「為了全體學生全面素質的提高而教學」的觀點。
二、加強職業道德教育，增強教師的責任感。
熱愛教育，忠於教育」也是教育事業對教師的最根本要求。教師只有在這一崇高信念的支配下，才能毫無保留地把自己的全部知識和才能貢獻給人民教育事業，才能把工作做好。對教師應加強 思想政治工作，加強對教師的職業道德教育。
更讓教師認識到，教師個人的利益離不開教育事業的利益。教師個人利益的實現和提高，在根本上取決於全社會物質和文化生活條件的逐步改善，而要改善物質、文化生活條件，必須大力發展教育和科技，提高人的素質，實現現代化。教師個人利益與教育事業利益是和諧統一的。
所以，作為教師，應樹立崇高的職業理想，要意識到自己的社會職責和義務，努力把學生培養成為德智體等諸方面全面發展的社會主義新人。
三、加強師資培訓工作，提高教師的業務素質。
作為一名合格的教旦跡師，必須具有勝任本專業教學工作的業務素質。由於國家過去在教育方面欠帳太多，致使一些老師學歷層次低、教學能力差。為適應我國教育事業發展的需要，我們應通過各級各類的教師培訓學校，不斷提高廣大教師的專業知識水平，提高他們的教學技能。
四、加強教育科研，提高教師的理論與實踐水平。
林崇德先生提出的「通過教師參加教育科研，促使他們由經驗型的教師向專家型的教師過渡」的觀點，為我們如何提高教師素質指明瞭方向。教育科研拆遲橋是接通教育理論與教育實踐的橋樑。教師參加教旅猛育科研是自身實現理念與實踐相結合的最佳形式，因為教育科研就是以教育理論為指導的，總結教育教 學實踐中的問題。
教師在參加教育科研過程中，一方面要學習研究有關的理論，努力為實踐尋找理論依據，一方面要深入進行實踐探索，努力把經驗上公升到理論層面。這是一種創造性的問題解決過程，同時也是教師自身素質全面提高的過程。
教育的基礎在教師，振興教育的希望在教師。作為工作在教育戰線的一名普通教育工作者，要不斷地自我完善，自我提高，才能使自己的教育工作能有新的突破，為時代的教育獻上乙份亮麗的新綠。
青年教師如何提高教學基本功
4樓：風沙
教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能，在我工作的這幾年中，我逐漸積累了關於提高自己基本功的幾點心得，在這裡和大家交流，不足之處請多指正：
一、虛心請教作為青年教師，經驗的缺乏是最主要的，為了能使自己儘快溶入到教師的角色中，虛心求教，廣泛聽課是必然的。聽師傅的課使我深有啟發，習得了不少優秀的教學方法。我在多次的聽課中汲取經驗，學習陳老師嫻熟的課堂教學藝術、駕馭技巧和管理能力，在課後主動反思，積極反思自己的教學理念和教學行為。
二、精心備課「保質保量地完成備課任務，上好每一節課」是我對自己最基本的要求。考慮到學生的知識水平和接受能力，不同的學生要有不同的層次和深度。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重複對教師來說都是專業知識、學業上的挑戰，力求每次教學對知識要有更深入的認識。
三、用心上課教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。教師要有良好的教風，可能並不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多優秀教師的教學經驗，充分地證明了這一點。
他們的課之所以吸引人，不僅在於功底深，知識紮實，更在於他們新穎而嫻熟的教學技巧和獨特而高超的教學語言藝術，值得我們借鑑。
四、積極反思我們青年教師上完一節課，一篇課文或乙個單元，總有一些成敗得失，或有一些感觸，隨時記下這節課的教學得失情況，分析原因，如何改進，內容可長可短，工作忙碌時可寫幾十字，時間充裕時可寫一百到幾百字。這當中，可以寫幾方面內容：教學成功的例子，不足之處及原因，改進的設想，再實踐的認識等。
如果能及時記下來，則可以明得失，解困惑。
五、教學研究我們青年教師需要同伴的互助之外還需要專業的引領，從教育教學理論專著中獲取知識，並把它運用於教學實踐。爭取每學期都開設公開課，這對我們來說，既是鍛鍊、又是提高，可以豐富我們的教學經驗，激勵我們奮進！記得葉聖陶老先生曾說過：
藝術的事情大都始於模仿，終於獨創」。
怎樣提高教師自身素質和業務水平
5樓：小雪孨鶊
一。要不斷的給自己充電。
榜樣的力量是無窮的，教師的師德修養。知識水平。言談舉止都會對學生起到潛移默化的作用，對學生的成長和發展有著極其重要的影響，這勢必要求我們教師能真正起到師表的作用。
但是，在現實中我們教師自身的業務知識仍然陳舊，恪守一本大綱，一本教材，一本教參。當然，乙個教師不可能一下子掌握天文地理的所有知識，而且知識時代發展的最前列是不斷更新的，所以我們不能把視野僅僅侷限於教科書。教參上，應該利用身邊的一切有益的**充實自己，不斷接受新知識，新理念，重視與同事與社會各界的交流，應當走在時代發展的最前列。
不可否認，我們每位教師的生活都是忙碌而充實的，不過，越是這樣越要提醒自己不要忘了給自己充電，要利用空閒時間學習專業知識。教育的發展使我們教師面臨一場嚴峻的考驗和挑戰，貪圖一時的安逸也許明天就會被淘汰。
二。要不斷地對自身教學進行反思。
教師必須加強對自身教學進行反思。這一點，對於任何一位教師來說，應該都是很重要的。美國心理學家波斯納提出了乙個教師成長公式：
成長=經驗+反思。他還指出：沒有反思的經驗是俠義的經驗，至多是隻能形成膚淺的知識。
教育是科學，是一門藝術，需要實踐。反思和探索，為了使我們的業務水平不斷提高，對自己教學過程中的不足與長處經常冷靜的回顧。分析，回想一天工作的得與失，不足之處加以改正，閃光點加以放大，在今後的教學中更好的充分應用。
反思能使我們經驗更豐富，能更快更好的將教學內容和環境有機的結合起來，從而使整個教學有序的向前推移。
三。在集體中不斷地取經，充實自己。
現在有許多招聘廣告都註明應聘者要有良好的團隊協作精神。我認為教師之間的相互扶持，團結協作，對我們每乙個教師的成長都有很大的影響。任何人都離不開集體，乙個好的集體可以帶動所有成員的發展，我們應當學會取長補短，形成相攜互助的合作氛圍。
所以說，我們教師應認真對待每一次集體聽課和教研活動，珍惜每一次取經。充實自己的機會，從而不斷的提高自身素質和業務水平。
如何提高農村青年教師的綜合素質
6樓：比自燭
還是需要相關部門的配合吧。
青年教師如何成長為優秀教師
第一，對學生的胡攪蠻纏沒有足夠的耐心。這是考驗和衡量乙個優秀老師非常重要的一條標準，並且對於這樣的學生的反應不是理想中那種循循誘導。這在於對基礎教育和學生心理缺乏足夠的認識所導致的。在最需要耐心的時候保持耐心，在最需要善意的時候保持善意，這便是超越平凡的方式，也是必經之道。第二，對學生的詰問發難有足...
教師借調到縣團委上班如何,青年教師到縣級團委掛職有前途嗎
當然好了，你是教師，知道教師之中的辛苦。團委不一定要耍，但是顯得要充實些吧。這些是其次，教師是事業編制，如果進團委之後能搞個公務員編制，無論是現實的待遇還是今後的發展根本就不在一個檔次。團委之後能搞個公務員編制 這是不可能的。除非你參加公考。你的身份變為一般的事業編，沒有教護津貼。教師和 是特殊的事...
青年教師成長需要的意志品質有哪些
1 師德 師德是教師在從事教育勞動時所遵循的行為規範和必備的品德。師愛是師德的核心，這種愛是神聖的，這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，教育就實現了它根本的功能。教師作為 人類靈魂的工程師 不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。2 業務素質 教師...