1樓:匿名使用者
老師,我想對您說。
老師,在讓衫蘆我的學習道路上,您是一盞明燈,照亮了我在學習上的乙個個腳印。
老師,您是一位辛勤的園丁,我們是一棵棵小樹苗。您是廣闊的天空,我們是隻會玩耍的小鳥。您是遼闊的大地,我們是美麗的花朵。
您是高大的樹木,我們是一片一片的小葉子。您是乙隻神筆,我們是一張白紙。啊!
老師,是您讓你給我們從幼苗變成了參天大樹。是您讓我們從只會玩耍的小鳥變成了乙隻會看家的大鳥。是您讓我們從一片片小嫩芽變成了一片又大又美的綠葉子,是您讓我們從一張白紙變成了一幅美麗的圖畫。
老師,這是乙個多麼好聽的名字呀!老師,是您把知識傳授給我們,讓我們在知識的王國裡成長,在知識的海洋裡嬉戲。
老師,這是乙個多麼崇高坦帶的事業塌基,老師這種兢兢業業的精神值得我們敬佩。
老師,是您讓我們從乙個小學生變成了乙個有知識的大孩子。
啊,老師,在我們犯錯時,是您用您那雙溫暖的雙手撫摸著我們幼小的心靈,告訴我們應該怎麼做。
老師,是您一筆一劃的教我們寫字。
老師,是您叫我們應該怎樣朗讀課文,學好知識。
老師,此時內心千言萬語都化成了三個字「謝謝您」。
2樓:人生如衣衫
老師,我曾記得您那沾滿粉筆灰的雙手,老師,我曾記得您那新增的銀髮,老師,我或和御曾記得您那嚴厲的教導。
因為有了您,我們才能成才,因為有了您,世界才能如此文明,棚塵 老師,您是一盞明燈,幫助迷失方向的孩子找到家,老師,您是天使,世界因你而如此的燦爛!衫巖。
一寸寸的粉筆染白了您的頭髮,恍然中,您,變成了一支紅燭,您,照亮了我們,燃燒了自己。
乙個又乙個的文字,成為了您走過的腳印。
老師,您是黑暗中放著光芒的星星,您放射著絢麗多彩的光芒,為我們在黑暗中照亮世界,在黑暗中看清世界。
直到老師您化為了流星,也不忘再亮一次,再為我們照一次亮。
這,就是老師的一生,幸福又辛苦的一生。
老師是辛勤的園丁家長是什麼
3樓:菲然聊教育
家長是最優秀的教育者。人們習慣於尊稱老師為辛勤的園丁,對老師的讚美之詞溢於言表,同時也在推卸家庭教育的責任,對老師進行道德綁架。家長必須重視孩子的家庭教育,要從思想上認識到孩子一天天在長大,信頌桐孩子的櫻餘健康成長,離不開我們做父母的。
孩子將來要成為一顆參天大樹,但現在他還是一顆幼苗,需要我們滑坦做父母的精心培育,花草樹木需要施肥,需要修剪,孩子一樣的需要家庭教育,缺少家教的孩子,即使能夠成長為參天大樹,也只可能是一顆奇形怪狀的歪脖子。
孩子的成長需要父母的及時干預,有了父母的正確和及時的引導,孩子才能夠揚長避短,才能在成長過程中少走彎路。
父母是不可替代的,孩子心目中,父母無所不能,父母的形象高大挺拔,生活在父母身邊的孩子才有安全感。
父母正確的言行,無時不刻的在影響著孩子。在孩子心目中,父母才是最優秀的,父母才是最好的最直接的教育者。
家長們好好研究自己的孩子是何土壤,用何種方法能夠讓老師們播下的種子更好地生根發芽,同時鼓勵自己的孩子研究出最好的方法來,管理養護自己的種子。
不要照搬他人的方法,因為各家的孩子情況不同!希望學生們在種植的過程中,發現自己的優點,培養興趣,早日找到屬於自己的人生方向。
老師是我們辛勤的園丁。把句子寫具體。
4樓:網友
我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁。
老師像一座通向知識海岸的長橋。
老師像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。
老師像一棵大樹,為我們遮風擋雨。
5樓:袁玥
老師是辛勤的園丁,我們就是美麗的花朵。
6樓:網友
老師像一位辛勤的園丁,每天都為我們澆水。
7樓:死哦歐文
我們是美麗的花朵,是老師用辛勤澆溉我們。
我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,這句話用了什麼修辭手法
比喻,不是擬人啊,因為 我們 和 老師 本身就是人 我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,這句話用了擬人的修辭手法。比喻手法 把我們比做了祖國的花朵,把老師比做了辛勤的園丁 比喻 把我們比作花朵,把老師比作園丁 老師是辛勤的園丁我們是祖國的花朵採用的什麼修辭手法 打比方 有時候也寫 比喻 把老師比作園...
現在的老師已經脫去「辛勤的園丁」外衣,為了錢各種各樣的補習班全都如雨後春筍這樣對嗎
你應該說 現在某些老師已經脫去 辛勤的園丁 外衣,為了錢各種各樣的補習班全都如雨後春筍。首先,教書的人不要稱之為老師,而應該稱為教師或者是教員。教師也是人啊,並不回是神,也要答吃飯,也要養家餬口,也想過好日子啊。為什麼一定要把教師捧得這麼高呢?我認為教師就是一種職業,和醫生工人沒有區別。只要完成了自...
老師上課的看圖寫話要用上老師辛勤園丁上課
我敬佩的一個人 人們都說 老師是辛勤的園丁,培育著祖國的花朵 老師是紅燭,照亮了別人,卻燃燒了自己。這正是對孫老師的寫照,她也是我最敬佩的人。我的老師雖然很一般,大大的眼睛,戴著一副眼鏡,嘴角上還有一粒痣,但她卻是一本內容豐富的書。上課時,老師就是一本 百科全書 同學們不時提出不懂的問題,孫老師都會...