1樓：su小笙
你應該說 ：「現在某些老師已經脫去「辛勤的園丁」外衣，為了錢各種各樣的補習班全都如雨後春筍。」
2樓：
首先，教書的人不要稱之為老師，而應該稱為教師或者是教員。
教師也是人啊，並不回是神，也要答吃飯，也要養家餬口，也想過好日子啊。為什麼一定要把教師捧得這麼高呢？我認為教師就是一種職業，和醫生工人沒有區別。
只要完成了自己的本職工作就可以了。 利用假期，付出勞動，得到報酬，有什麼不應該的嘛？ 別人可以有兼職，為什麼教師不可以？
醫生沒有兼職嗎？工人沒有兼職嗎？
3樓：狂暴龍蝦
這種行為是可恥的，勢利的，愚昧的，有失職業道德的。但要注意：不是全部的老師都這樣。
4樓：匿名使用者
園丁、蠟燭、春蠶等都是用來形容老師的，不應該讓他們沾染上銅臭味，而且若老師傳授知識也與利益劃上等號的話，那我們何以教育好下一代
老師上課的看圖寫話要用上老師辛勤園丁上課
我敬佩的一個人 人們都說 老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵 老師是紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。這正是對孫老師的寫照，她也是我最敬佩的人。我的老師雖然很一般，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，嘴角上還有一粒痣，但她卻是一本內容豐富的書。上課時，老師就是一本 百科全書 同學們不時提出不懂的問題，孫老師都會...
我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,這句話用了什麼修辭手法
比喻，不是擬人啊，因為 我們 和 老師 本身就是人 我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,這句話用了擬人的修辭手法。比喻手法 把我們比做了祖國的花朵，把老師比做了辛勤的園丁 比喻 把我們比作花朵，把老師比作園丁 老師是辛勤的園丁我們是祖國的花朵採用的什麼修辭手法 打比方 有時候也寫 比喻 把老師比作園...
老師像辛勤的園丁一樣培育著祖國的下一代
老師像辛勤的園丁一樣培育著祖國的下一代，用自己的辛勤澆灌希望能讓下一代開出美麗的希望之花。老師像辛勤的園丁一樣培育著祖國的下一代，那是肯定的呀，因為老師的作用就是這樣子的。老師像辛勤的園丁，培養著祖國的下一代，但這從老師的職業道德，也從老師的自身素質，但是學生們要能夠理解老師，要知恩圖報好好學習，為...