1樓：
海水滿盈盈的,在夕陽的照耀下,浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定,水面上一片金光。
將下面的句子補充完整（三年級語文）
2樓：閎範充聰
大街上在喧鬧著，我不受他們的影響，依舊專心致志地工作著。
我很願意幫助那些失散的孤兒安居樂業。
（ps：望採納）
把下面的句子補充完整 (語文)
3樓：匿名使用者
如果( 環境被汙染了),如果(環境被破壞了 ),人類的生活就會受到嚴重的影響。
4樓：菊風韻亦殊
如果水資源浪費,如果空氣受到汙染
愛護環境
5樓：寶貝和傻子
如果( 水),如果(食物 ),人類的生活就會受到嚴重的影響。
6樓：匿名使用者
如果物價持續**，如果經濟低迷仍然得不到控制，人類的生活就會收到嚴重的影響
小學語文題,把下面的句子補充完整,謝謝謝謝!
7樓：匿名使用者
1. 春節，我揮筆寫下（ 春滿神州百花吐豔 福臨小院四季常安 ）這幅對聯，盼望著祖國統一，親人團聚，同時寫下了（ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟這幅書聯掛於書房激勵自己。
2. 《泊船瓜洲》一詩中流傳千古的佳句是：( 春風又綠江南岸，明月何時照我還 )。其中，（ 「綠」 ）字用得好，因為（「綠」字是吹綠的意思，是使動用法）。
3. 人們常常用古詩名句來表達自己的心願和感情，如有人就用詩人___于謙__的詩《石灰吟》中的「（ 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 ）來表達自己清白做人的高尚情操。還有人用詩人（ 孟郊 ）的《遊子吟》中的（ 「慈母手中線，遊子身上衣」 ）來表達對母愛的讚美。
8樓：秋風
1.日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統一
揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓
書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟（或者淡泊以明志 寧靜以致遠也可以）2.春風又綠江南岸，明月何時照我還。
綠 使全詩變得生動
3.于謙 千錘萬鑿出深山 烈火焚燒若等閒孟郊 誰言寸草心 報得三春暉
9樓：匿名使用者
你好，應該是
1. 春節，我揮筆寫下（ 春滿神州百花吐豔 福臨小院四季常安 ）這幅對聯，盼望著祖國統一，親人團聚，同時寫下了（ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟這幅書聯掛於書房激勵自己。
2. 《泊船瓜洲》一詩中流傳千古的佳句是：( 春風又綠江南岸，明月何時照我還 )。其中，（ 「綠」 ）字用得好，因為（「綠」字是吹綠的意思，是使動用法）。
3. 人們常常用古詩名句來表達自己的心願和感情，如有人就用詩人___于謙__的詩《石灰吟》中的「（ 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 ）來表達自己清白做人的高尚情操。還有人用詩人（ 孟郊 ）的《遊子吟》中的（ 「慈母手中線，遊子身上衣」 ）來表達對母愛的讚美。
好就採納，謝謝！
10樓：sept蘭雪
春滿神州百花吐豔 福臨小院四季常安 ）這幅對聯，盼望著祖國統一，親人團聚，同時寫下了（ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟這幅書聯掛於書房激勵自己。
2.春風又綠江南岸，明月何時照我還。
綠 使全詩變得生動
3.于謙 千錘萬鑿出深山 烈火焚燒若等閒孟郊 誰言寸草心 報得三春暉
11樓：匿名使用者
1. 春節，我揮筆寫下（日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統一 揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓）這幅對聯，盼望著祖國統一，親人團聚，同時寫下了（書山有路勤為徑 學海無涯苦做舟）這幅書聯掛於書房激勵自己。（不用橫批）
2. 《泊船瓜洲》一詩中流傳千古的佳句是：（春風又綠江南岸），（明月何時照我還）。其中，「（綠）」字用得好，因為（綠字使全詩變得充滿生氣）。
3.人們常常用古詩名句來表達自己的心願和感情，如有人就用詩人（于謙）的詩《石灰吟》中的「（粉骨碎身全不怕）,（要留清白在人間）」來表達自己清白做人的高尚情操。還有人用詩人（孟郊）的《遊子吟》中的「（慈母手中線）,（遊子身上衣）」來表達對母愛的讚美。
12樓：曼珠沙華
2. 《泊船瓜洲》一詩中流傳千古的佳句是：（春風又綠江南岸，明月何時照我還。）其中，（「綠」）字用得好，因為（綠字形象生活，寫出了春意盎然的景象。）
3. 還有人用詩人（孟郊）的《遊子吟》中的（「誰言寸草心，報得三春暉。）」來表達對母愛的讚美。
13樓：僑宇唐向榮
與綠葉一起跳舞,與春風一起歌唱,與小鳥一起歌唱,與小孩一起跳舞.
把下面的句子補充完整。
14樓：ai木子墨
小雨點落下來了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘裡,逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天,小雨點連成一條條銀線,被風一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。
二年級語文閱讀
下雨了，天陰了，雲低了，太陽躲起來了。
燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：「要下雨啦，要下雨啦!快搬家!快搬家!」
不一會兒，滴答,滴滴嗒嗒……小雨點落下來了!它落在地面上，像敲小鼓;它掉在池塘裡，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小)雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它衝乾淨了石階，洗乾淨了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發亮。
我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學去。
15樓：仍黛守從珊
1.紅紅的晚霞鋪滿了西邊的天空。
2草地上盛開著許多五顏六色的花朵。
3.快樂的小夥伴們在草地上跳舞。
小學語文把句子補充完整
16樓：
1、今天是週末，我家裡來了客人，全家人裡裡外外忙碌開了。（擴充套件：。。。爸爸出去買菜，好好在廚房裡做飯，我給客人們端茶倒水，就連5歲的小妹妹也被媽媽叫去幫忙了）
2、完整的句子。（擴充套件：老師是最偉大的，他關心愛護著周圍的每一個學生。
無論是學習成績好的，還是成績和表現都一般般的，又或者是最讓老師頭痛的調皮學生，他都傾注了十分的關心，給予無私的關愛。）
17樓：別迷戀姐夫我
家裡來了客人,所以全家人都裡裡外外忙碌開了
老師關心愛護周圍的每一個學生
18樓：—不知道
你這個不是補充完整吧，是詞語重複了！
家裡來了客人，都「家裡」了，還怎麼「裡裡外外」
改為：家裡來了客人，全家人忙碌開了。或「家裡來了客人，全家人在廚房裡裡外外忙碌開了」
老師關心愛護著他周圍的每一個學生。
19樓：百度使用者
這棵大樹枝繁葉茂,_________________________
20樓：秦瑩
家裡來了客人,所以全家人都裡裡外外忙碌開了.
21樓：sheep譚
1.全家人裡裡外外都忙碌開了
22樓：滴滴_下的雨
家裡來了貴客，爺爺奶奶爸爸媽媽和我都忙開了。
23樓：紅豆紅
我也覺得這二個句子沒法子補充完整，因為已經是完整的句子了。應該是擴寫吧？
24樓：朝露之花
同學，你這句子是要怎麼補充啊……
小學語文,把句子補充完整和寫具體,有什麼區別?
25樓：拱廣英沐珍
把句子補充完整，是指句子結構成分不全，需要你把它補完整；寫具體，是指對句子所描寫的內容再詳細些，句子結構是完整的。
26樓：泣富貴塔嬋
補充完整就是把句子想要表達的內容說清楚
而具體是在說清的基礎上，詳細，儘量讓人瞭解到更多的資訊，是想要表達的內容更易被人理解。。
指句子結構成分不全，需要你把它補完整；寫具體，是指對句子所描寫的內容再詳細些，句子結構是完整的。
27樓：刑梅花桐昭
補充完整說明句子不全。
寫具體是要求更加詳細。
比如，一個句子：「我愛（）蘋果」。補充完整的話，就是「我愛吃蘋果。」寫具體的話，比如就是「我非常喜愛吃那種黃裡透紅的散發著清香的蘋果，每天都要吃上一個」。
三年級下冊人教版語文 填空，把詞語補充完整 童年，是一條彎彎的小河，滿載著我們的歡歌笑語。課內，我
28樓：l冷＆娘
勤學苦練
孜孜不倦
亡羊補牢
南轅北轍
噴薄而出
奼紫千紅
日月如梭
29樓：**
三年級下冊人教版語文
填空，把詞語補充完整
童年，是一條彎彎的小河，滿載著我們的歡歌笑語。課內，我們勤學（苦練），孜孜（不倦）。在《亡羊（ 補牢）》、《南轅（北轍）》等課文中懂得道理。
課外，我們觀察噴薄（而出）的太陽，奼紫（千紅）的鮮花去感受大自然的神奇。在老師「光陰似箭，（日月如梭）」的叮囑中，我們學會珍惜童年這寶貴的時光。
將下面的句子補充完整,把下面的句子補充完整？
3 我可以利用計算機查詢學習資料。4 孩子們圍著火爐取暖。我們可以利用計算機查詢資料。孩子們在快樂地放風箏。黑髮不知勤學早 白首方悔讀書遲 為學患無疑,疑則進也 知之為知之,不知為不知,是知也 知不足者好學,恥下問者自滿.把下面的句子補充完整？你好！把下面的句子補充完整，答案是 冬天裡，北風呼呼地吹...
把下面的句子補充完整,把下面的句子補充完整。1你知道嗎？2要想，得。
鳥兒在歌唱，春筍在拔節，柳樹在抽絲，太陽像一個巨大的火球，把初春的大地照得溫暖安適。把下面的句子補充完整。1 你知道 嗎？2 要想 得 3 1 你知道答案是什麼嗎？2 要想知道結果，得再等一個小時。3 這個小貓真有趣！4 你要的是不是這本書？答案不唯一 把下面的句子補充完整？你好！把下面的句子補充完...
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小雨點落下來了 它落在地面上,像敲小鼓 它掉在池塘裡,逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天,小雨點連成一條條銀線,被風一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。二年級語文閱讀 下雨了，天陰了，雲低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話 要下雨啦，要下雨啦 快搬家 快搬家 不一會兒...