1樓：陳晨
老師像辛勤的園丁一樣培育著祖國的下一代，用自己的辛勤澆灌希望能讓下一代開出美麗的希望之花。
2樓：大小姐
老師像辛勤的園丁一樣培育著祖國的下一代，那是肯定的呀，因為老師的作用就是這樣子的。
3樓：屈屈屈
老師像辛勤的園丁，培養著祖國的下一代，但這從老師的職業道德，也從老師的自身素質，但是學生們要能夠理解老師，要知恩圖報好好學習，為國家做貢獻
形如「老師像辛勤的園丁一樣培育著祖國的下一代」的句子有哪些？
4樓：匿名使用者
春風像個慈祥的母親,拂著你的臉頰,使你感到舒暢,心曠神怡。
雲彩像一朵朵潔白的羽毛,輕輕的飄浮在空中。
水仙花很漂亮,像一位站在小河邊,穿著白衣服的仙女。
春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。
小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱裡。
該句是比喻句，就是將一個事物比作另一個事物，所以相似的也作比喻句即可。
5樓：張鈺濤
這是比喻句。
1.老師像勤勞的蜜蜂一樣，陪育著祖國的下一代。
2.陽光下盛開的百合花就是您的笑容。
3.皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
4.春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
5.雲彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
6.水仙花很漂亮像穿著白衣服的仙女。
7.春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。
8.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裡。
9.岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
10.花越開越密，走近看，彷彿是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
11.西湖像鑲嵌在這天堂裡的一顆明珠。
12.幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質感，也能給純潔的心靈塗抹一層輝煌。
13.這一朵朵菊花，像一個個色彩鮮豔的繡球。
14.天上的雲像連綿的峰巒一樣。
15.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹。
怎麼仿寫「老師像辛勤的園丁,培養著祖國的下一代」的比喻句？
6樓：匿名使用者
老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們。
老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。
老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
老師像一本百科全書，什麼都懂。
老師像辛勤的園丁，培育著桃李。
老師像紅燭，照亮了知識的路程。
老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。
老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
老師像一盞燈，照亮了學生前進的道路。
老師像一位辛勤的園丁，培養了許多茁壯成長的小樹苗。
老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師像一座通向知識海岸的長橋。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑。
老師像辛勤的園丁,培養著祖國的下一代仿寫比喻句怎麼寫
7樓：皇浦玉瑤
格式不一樣，可以借鑑
老師像燃燒的蠟燭，照亮好奇的眼睛；老師像滋潤的雨露，澆灌乾涸的的心靈。
8樓：嘟嘟
老師像無私的蠟燭，犧牲自己照亮別人。
例：老師猶如園丁，用辛勤的汗水，精心培育著祖國的下一代。仿句。快快快~！~！
9樓：水流影在
農民如同園丁，奉獻出自己的汗水，給我們糧食。 軍人如同蠟燭，默默的奉獻出自己，救出我們.
10樓：匿名使用者
老師是辛勤的園丁，哺育我們茁壯成長
11樓：匿名使用者
老師猶如一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路。
可以麼，，，
形容老師的詩句
12樓：小笑聊情感
形容老師的詩句有：
1、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
譯文：春雨隨著春風在夜裡悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。
2、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
譯文：裴令公的桃李學生遍佈天下，**用得著再在門前屋後種花呢？表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的讚美。
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題》
譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
4、欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）譯文：想為聖上除去有害的事,哪能因衰老就吝惜殘餘的生命?
5、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》
譯文：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
13樓：哇哎西西
無題·相見時難別亦難
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
譯文：相見很難，離別更難，何況在這東風無力、百花凋謝的暮春時節。
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
早晨梳妝照鏡，只擔憂如雲的鬢髮改變顏色，容顏不再。長夜獨自吟詩不寐，必然感到冷月侵人。
蓬萊山離這兒不算太遠，卻無路可通，煩請青鳥一樣的使者，殷勤地為我去探看。
14樓：問懷綠鈕恨
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
桃李滿天下，英才遍神州。
老師像一座通向知識海岸的長橋。
三人行,必有我師
虛空無處所，彷彿似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
一位好老師，勝過萬卷書。
15樓：313傾國傾城
【關於老師的詩句】：
1、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥雲尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，鬆高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》
2、相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裡，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
3、為國為家為民， 風吹日晒雨淋。 碧海藍天白雲， 日月星辰，相伴一生追尋。——佚名《天淨沙六首·回瀾閣》
4、字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書有感》
5、虛空無處所，彷彿似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。——劉商《酬問師》
6、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易《遠師》
7、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
8、敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下捨我其誰？——佚名《天淨沙六首·王本成》
9、為人堂堂正正，做事磊落光明。彙集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。——佚名《天淨沙六首·管仲圖》
10、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——佚名 《新竹》
11、玉壺存冰心，硃筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望後來者，成功報師尊。——佚名《冰心》
12、綠野堂開佔物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
13、教子教女，辛勤半輩。滿頭白髮，甘乳一生。——佚名《師蠶》
14、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩》
15、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題》
16、德高鴻儒博學， 望重英雄豪傑。 天時地利人和， 用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名《天淨沙六首·老師匡煥學》
17、欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
16樓：眭佑問謹
絕遠師唐白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
五絕酬問師唐劉商
17樓：尾濯續君昊
詩詞名句:
1.落紅不是無情物，化作春泥更護花《己亥雜詩》
2.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹《無題》
3.隨風潛入夜，潤物細無聲《春夜喜雨》
4.桃李不言，下自成蹊《史記·李將軍列傳》
5.一日為師，終身為父《鳴沙石室佚書》
6.令公桃李滿天下，何用堂前更種花《奉和令公》
7.鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花《對聯》
8.新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持《新竹》
名言:1、師者,所以傳道授業解惑也。--唐.韓愈《師說》
2、一日之師,終身為父。--元.關漢卿
3、為學莫重於尊師。--譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友。--《荀子·修身》
5、疾學在於尊師。--《呂氏春秋·勸學》
6、事師之猶事父也。--《呂氏春秋·勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋·勸學》
8、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他
們求教。隆禮:尊崇禮義)--《荀子·勸學》
9、明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣。--晉.葛洪《勤求》
10、國將興,心貴師而重傅。--《荀子·大略》
11、三人行,必有我師焉，擇其善者而從之,其不善者而改之。--《論語》
12、片言之賜,皆事師也。--梁啟超《中國歷史研究法·自序》
13、師道既尊,學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》
14、善之本在教,教之本在師。--〔宋〕李覯《廣潛書》
18樓：淡淡清香飄千古
七絕 寫人生
胡秉言粉筆短短握手中
講臺三尺寫人生
春風化雨潤希望
竭慮殫精瀝血傾
19樓：匿名使用者
1、 春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始幹。（李商隱《無題》）2、 落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）3、 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
（魯迅）4、 鞠躬盡瘁，死而後已。（諸葛亮）
5、 捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）6、 欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）7、 採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。
8、 隨風潛入夜，潤物細無聲。一隻粉筆
寫下了您輝煌的人生,
一根教鞭
指引我們走出了迷茫.
一塊黑板
記錄了您無悔的追求,
一張講臺
使我們馳騁知識海洋.
一間教室
放飛了我們美好夢想.
一句讚揚
是無限的信任和陽光
一個微笑
一直溫暖著我們心房!
一個動作
明確了我們人生航向!
一個目光
給了我們快樂和希望
一頭銀絲
染白您了歲月的滄桑.
一顆紅心
插上了我們理想翅膀,
一個點撥
充滿了無窮智慧力量!
一次交談
像春風使我心花怒放,
一句心語
如甘泉在我心田流淌!
一個志願
使我們走進大學殿堂!
一個追求
有膽有識有愛有理想!
一個職業
無怨無悔無私無彷徨!
我多想用最甜美歌聲
為您在心田深情歌唱.
我多想用最壯麗詩篇,
把您寫進我感謝詩行.
是您辛勤勞動的汗水,
滋潤著民族幼苗成長.
是您無私默默地奉獻
培育了神州桃李芬芳!
是您溫暖陽光的沐浴
華夏的花朵盛開怒放!
是您真誠火熱的丹心
澆鑄了我們祖國棟樑!
20樓：匿名使用者
7、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子
2.身教重於言傳。
——王夫之
3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知
5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭
10.要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
——車爾尼雪夫斯基
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裡，獻上我們深深的祝福。
「桃李滿天下」，是老師的榮耀。——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，祝敬老師康樂如意，青春永葆。
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生；我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裡，我要把一份崇高的敬意送給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。願我這小溪的**，永遠在您深邃的山谷中迴響。
老師像園丁一樣，用雙手精心培育著祖國的花朵。這句話是比喻句嗎
是的，把老師比喻成園丁，學生比喻成祖國的花朵。這是我小學常用的，還有什麼老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人，是指引我們向上的一盞明燈，想不到還流傳到現在，呵呵 是的，把老師比作園丁，也把孩子們比作花朵。是的，把老師比喻成園丁，生動形象地寫出了老師高尚的教學道德 是的。把老師比作園丁，把學生比作花朵 這...
老師像園丁一樣。是比喻句嗎,老師像園丁一樣，用雙手精心培育著祖國的花朵。這句話是比喻句嗎
是比喻有本體 老師 有喻體 園丁 有共同性 照顧 培育幼小的生命 我覺得應該不是,因為老師是人,園丁也是人,把人比做人,我覺得這不是比喻句.例句 病句 校長害羞的像個小姑娘一樣.當然是老師是本體 園丁是喻體 比喻詞是 是 這麼簡單的東西都不動腦子想想嗎？百分之百是比喻句.老師是本體,園丁是喻體,像是...
老師的話像春雨一樣滋潤了我的心田讓我想起杜甫的詩句
是 隨風潛入夜,潤物細無聲。春夜喜雨 杜甫好雨知時節 當春乃發生 隨風潛入夜 潤物細無聲 野徑雲俱黑 江船火獨明 曉看紅溼處 花重錦官城 註解 好雨 指春雨，及時的雨。乃 就。發生 催發植物生長，萌發生長。潛 暗暗地，靜悄悄地。潤物 使植物受到雨水的滋養。野徑 鄉間小路。俱 全，都。江船 江面上的漁...