1樓：你不曾知道的故事
身邊有很多男孩子其實都非常喜歡打籃球，其實籃球這個運動專案在國家的普及度還是非常高的，而且很多學校也都會開展一些籃球比賽。農村高中籃球運動都有哪些不足呢？
也已經說了籃球運動在國家的普及度是非常高的，因為大家都覺得籃球這個運動的觀賞性比較強，而且大家都知道籃球運動是一種團體活動。在這個過程之中考驗的主要就是隊員之間的乙個配合程度，並且在這個過程之中，其實也是非常考驗個人的實力和技術的，學校其實對於籃球比賽也是比較關注的，有一些男孩子可能就參加了學校的一些體育隊。農村高中籃球運動其實在發展上也會存在很多的問題，場地設施建設就是乙個非常大的問題，大家都知道農村的教育水平沒有那麼好，而且設施條件其實相比於城市來說也沒有那麼好。
在網路上也查詢了相關的資訊，發現了農村高中籃球運動出現的問題是非常多的。雖然農村地區也正在普及各種各樣的體讓逗裂育專案，而且籃球運動其實也是受到大家歡迎的。因為這些男孩子其實對於這些運動都是比較好奇的，但是農村高中的運動坦閉員其實心理狀態是非常不穩定的，因為他們受到的外在因素的影響比較多，可能跟他們之前所處的環境有關係。
大家要知道一些比較優秀的人才，其實都留在了大城市，農村地區的優秀人才其實比較少，因為大家都不指卜願意到農村去發展，農村地區的條件沒有那麼好。所以農村高中籃球運動教練資源是非常短缺的，很多人根本就沒有專業的教練。
2樓：巨集盛巨集盛
不足的地方就是，籃球的發展不是含納特別全面，沒有廳肢專業的場地，對籃球的關注度不是特別高，籃球運動沒有好的場地，沒有全面的籃球設扮老世施。
3樓：王志剛剛剛
不足之處還鏈友是存在的，比如說。高中戚春的籃球棚仔槐設施並不是特別多，老師也不是很多，沒有太好的教育質量，運動也有一定的發展和限制。也沒有對於籃球的整體技巧。
4樓：樂樂在此呢
沒有訓練的方法，存在著不穩定的因素，沒有強大的心理素質，沒有做好這方面的工作，也沒有教學方法。
5樓：愛仕達各色
沒有合適的場地，沒有很好的教練，對這個和橋運動沒有辦法很好的進行了解，沒有很好的型運學習喚租猛氛圍，也沒有辦法培養興趣。
6樓：網友
場地設施建設不好也已經說了籃球運動在國家的普及度是非常高的，因為搭冊閉大家都覺得籃球這個運知裂動的觀賞性比較強，而且大家都知道籃球運動是一種團體活動。在這個過程之中考驗的主要就是隊員之間的乙個配合程度，並且在這個。
運動員心姿伏理狀態。
農村高中籃球體育專案的發展，會有哪些影響呢？
7樓：西紅學姐
會有非常嚴重的影響，可以提高農村體育課程的進步，同時也源悉能夠讓農村的孩子們享受賀裂遲到打籃球的樂趣，能夠鍛鍊這些孩子們的身體素質，能夠讓孩子們有乙個非常好的運禪李動精神，能夠讓孩子們瞭解到籃球的運動精髓和好處。
8樓：創作者
影響孩子們的身體健康，鉛大判會讓孩子們有更好的學習機會，可以更好的鍛鍊身槐改體仿基，更好的瞭解籃球，對籃球感興趣。
農村高中籃球團隊人員的不穩定現象，你知道是什麼原因嗎？
9樓：烊烊講生活
<>初中是很多人籃球隊水平極差，大家都想著考高中，沒有團隊配合，自身能力也不高。看到這裡，大家肯定會想到我們班級靠的基本上只有我，真的，小組賽每一場我打完都精疲力盡，那種你運球，你傳球 ，隊友沒有籃下的你就得強打，有多累？全場的比賽都給我累的痔瘡犯了。
幸虧班裡有個傻大個，不怎麼會玩，但個子實在是太高了。就這樣我們有驚無險的到了四分之一決賽。時光荏苒，到了高中，此時我已經可以說領先於同級大多數人，屬於校隊級別，高三剛開學，學校組織了籃球比賽。
但是！我們班裡真的沒有會玩的，都是那種給球只能投，運球就被搶斷那種水平。<>
高中時期是大部分男生的青春期，他們在學習和生活當中都有一定的焦慮，處於青春期的他們內心的競爭意識還是非常強烈的，並且在籃球賽當中，高中生大多也都比較急功近利，想要凸顯自己的實力，因此在比賽過程當中可能會存在一些不穩定的心理現象，導致他們在比賽當中並沒有發揮到很好，甚至有可能因為一時心急導致分數丟失，而在焦慮的情況下導致整場比賽越來越糟糕，從而使他們的心理壓力也越來越重。同時在高考是高中學生的主要任務，體育課在很多的學校並不重視，很多家長也對小孩很溺愛，以至於很多小孩嬌生慣養的，對於籃球隊的高強度訓練很多學生是接受不了的。在一些學校曾經有一些體育老師遇到過在門口站十分鐘就頭暈想要去醫務室的情況，籃球隊主要講究團隊配合，，在過去每個位置的界限十分明確，但是現在每個位置的界限變得模糊這對球員的要求就更高，控球能力和投籃能力基本上是每個人必須的。
10樓：happy薛醜醜
我認為還是青春期的焦慮問題，而且會給對方有一定的壓力，現在青春期的人對勝負比較看重。
農村中小學開展籃球運動的建議？和措施 ，重點在建議
11樓：匿名使用者
名字可以叫xx中學或小握大學籃球運動日或周。比賽為積分制。
1：專案要多點，不要單調的籃球全場比賽而已。比如定點投籃，三分球大賽，定點投籃位置在罰球線，每人10顆，每顆球進為一分。
三分球大賽，每人每個位置一顆，總共4個位置，每個位置2分。三vs三比賽，限制為6個球，每贏段歲豎一場5個積分，輸1積分。
2：可以設立比賽獎品，讓學生的汗水有所收穫，積分制為班級積分制，積分最多的班級為第一名獎一顆籃球等等。
3：醫療用具要買，以防學生受傷沒有及時處理，如邦迪，消毒水，正骨水。
4：籃球運動不要僅僅限制於學生，老師也可以有專案。比如對面設立乙個竹筐，老師運球到竹筐裡，成績最判定為竹雀鏈筐裡最多籃球的為第一名，積分5分。
第二名3分，第三名2分。老師積分所得，為所帶班級的積分一起。
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