1樓：叫我歷史俠
都說孩子的語言是訓練出來的。之所以會這樣說，大多都是因為家長在陪伴孩子一起玩耍的時候，會通過語言的方式，教育孩子說出更搏絕多的話。只有和孩子多做溝通，才會讓孩子掌握更多的語言。
父母在陪伴孩子的時候，只有和孩子多說話，才能讓孩子訓練出更多的語言。孩子1~3歲時期是學說話的最佳年齡，家長在陪伴孩子的時候一定要和孩子多說話，才能促進孩子說出更多的語言。<>
訓練孩子的語言家長在陪伴孩子成長的過程當中能夠神遲說更多的話，這樣間接的也會讓孩子能夠聽懂父母說的話。生活中一些父母在陪伴孩子的時候，都意識到孩子的年齡太小，即使和孩子對話也得不到孩子的反應。家長在陪伴孩子的時候都不願意和孩子做溝通，以至於孩子說話都會覺得有些晚。
孩子說話時間的早晚，大多都是**於父母的陪伴和溝通有很大的關係。<>
和孩子做溝通在和孩子說話的同時，孩子能夠掌握更多的詞彙。當孩子在第一次說話的時候，也是跟隨著父母的學習才能夠喊出爸爸媽媽。所以家長如果想讓孩子早早的學說話，在陪伴孩子的時候就需要用語言，讓孩子能夠提高說話的技巧。
多詢問孩子同時在陪伴孩子的時候，也應該多詢問孩子基瞎姿，通過問答的方式，能讓孩子掌握到更多的詞彙。也能夠促進孩子早早的說話，家長也可以選擇讓孩子看一些電視，像這樣的益智類動畫片，能夠幫助孩子早早的開口學說話。在看電視的時候也要合理的控制好孩子，看電視的時間，家長要管控好孩子看動畫片的時間，以免孩子會有看上癮的情況。
2樓：肖艾斯的旅行日誌
因為孩子的語言需要家長正確引導，而且通過科學地訓練才會提高，所以才會這麼說。
3樓：職場小璇姐姐
孩子語言肯定是訓練出來的，孩子從不會到會，需要乙個過程，只有不斷訓練才能更熟練掌握。
4樓：努力搬磚的小紀
因為語言的輸出首先要有大量的輸入，所以訓練是可以提高孩子的語言表達能力。
寶寶的語言是訓練出來的嗎？
5樓：天天看娛
先說答案，寶寶的語言形成確實有家長一部分訓練功勞，但是大部分還是靠他們自己觀察模仿而言才慢慢掌握的。畢竟現代生活中常用漢字有2500個，不可能讓家長每天乙個個地教孩子去發音吧。而且孩子正處於嬰幼兒階段，連發個「爸爸媽媽」這種簡單音節都要花去大半月時間，想想看所有語言都靠家長慢鋒缺慢去訓練，這怕汪喚不得累死大人。
因此我們要科學看待寶寶語言的發展過程。在早期階段，比如一歲以內的孩子，他們的大腦還沒有特別成熟的功能。所以一切語言要靠機械性地去訓練銀陵辯，才能加深理解，達到學習的功能。
比如父母在孩子出生後教他們說的第一句話，那肯定是「爸爸」或者「媽媽」。但是由於孩子理解能力有限，他們並不知道這兩個詞是什麼意思，只是察覺到大人一遍遍地在耳邊跟他們強調。於是日積月累下，孩子終於學會了兩個詞的發音。
每當自己叫出「爸爸或者媽媽」時，眼前地大人總會特別激動興奮，這等於給了孩子大腦乙個暗示，這些詞相當於乙個「開關」：喚醒大人注意自己的開關。於是每當自己有需求，或者想和父母親近時，都會學著喊爸爸媽媽。
但是這個階段，他們還是完全無法理解這次詞彙的意思。
另外乙個層面上，越是小的孩子越有接觸世界，瞭解世界的渴望。他們迫不及待地像探索身邊事物，想跟別人交流，於是不會說話時會用「咿呀之語」或者哭泣來表達，而一旦掌握固定詞彙和音節之後，孩子就會自發性地去重複表達，這也就是從側面到了訓練的效果。當然前提還是家長先一遍遍地去訓練他們，加深孩子的記憶。
不過隨著年齡增長，孩子各方面記憶力，理解能力，觀察能力都跟上來以後，就可以自發地去模仿和學習了。這時候家長基本就不需要去刻意訓練他們，因為日常生活中父母之間交談，電視里人物發言與對話，路邊攤販叫喊聲等等，他們都可以通過模仿來發聲了。同時結合語境含義也會理解得越來越透徹，這也進一步加深了這些詞彙的記憶。
到這裡，孩子已經完全可以自發性地學習和掌握語言。
6樓：情感小柒柒
是皮灶的，寶寶的語言確實可以鉛租訓練出來。通過後天的訓練可以讓寶寶的語言能力越來越好，燃激扮對寶寶的語言發育也特別的有有幫助。
7樓：小美生活小集錦
是訓練出來的螞判，在謙鍵伏虛的時候如果家長能夠跟孩子多去交流的話，然後多跟孩子說話，孩子的語言也會變得特別悶亮改有發展。
8樓：帳號已登出
是的。因為父母會在一定程度上教孩子說話，這個時候是在訓練孩子的語言能力的。
怎麼給孩子做語言訓練
9樓：媽媽網孕育
孩子語言訓練的方法，主要包括以下幾方面：
1、辨別聲音：比如讓孩子聽各種動物的叫聲、汽車鳴笛，或者不同的風聲、雨聲，買帶有聲音的玩具，通過辨別聲音，讓孩子通過語言表達；
2、做遊戲：比如猜字遊戲，通過遊戲讓孩子把字的音讀出來；
3、強迫說話：比如孩子想要一件東西時，如果單純用手指，儘量不要滿足要求，讓孩子用語言表達出來後再滿足；
4、適當鼓勵：當孩子能夠用語言把事情表達出來時，要適當誇獎，讓他對語言增加信心；
5、多陪孩子說話：多問問題，通過問答促進語言的發育能力。
聽故事訓練孩子的語言，真的可行嗎？
我覺得是有個前提條件的，那就是在適合的時候，孩子願意聽，並且孩子在聽的過程中發問，或者對故事的情節給出感概，或者疑問。當然，如果孩子不喜歡聽的話，可能聽著聽著就睡著了。這個情況可能就跟演講的人有關了，演說的能力也是很重要的，所以作為父母在給孩子講故事的，同時想讓孩子吸收故事中的道理的時候，就要學會發...
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