1樓：創作者
素質教育對於學生來講是非常重要的一種教育方式，而且在素質教育當中老師一定要注意做到為人師表。有很多網友都以為素質教育其實就是為了教育小孩子的素質，事實上並非如此，因為素質教育包含了很多東西。這些東西如果老師沒有做好的話，那麼在教小孩子的時候也不會有任何的效果。
所以說老師首先應該做到為人師表，只有老師自己做到了最好才有資格去要求學生向自己學習。
大多數的學生其實都非常喜歡模仿老師的所作所為，也就是說學生在學習的過程當中喜歡模仿，如果說老師沒有辦法做到為人師表的話，那麼學生就會模仿到很多不好的東西。所以學生如果想要被更好的素質教育的話，首先要要求老師在素質這一方面做到最好的地步，只有這樣才能夠更好的帶領學生進行各種各樣的素質教育。
老師要用自己最真誠的態度來面對自己的學生，而且老師在行為舉止之上都要非常的文明，只有這樣才能夠讓小學生們在學習的過程當中不會學習到一些不好的東西，也手基只有這樣才能夠保證小孩子所接收到的東西都是非常優質的東西。老師千萬不要在小孩子們面前隨隨便便的說一些非常低俗的言語，因為這些言語都有可能會讓學生學習。
除此之外，老師還可以給學生們制定相應的制度，讓學生們跟隨著自己一起去進行素質教學。老師一定要記住給學生們塑造更好的環境，而且這種素質教育要面向所有的學生，而並非僅僅只是個別的學生，如果只是面對著個別學生的話巨集亂，那麼素質教育就直接失去了教育原本的意義，而且這畢絕謹樣的教育方式也出現了偏差。
2樓：結婚發的
要把握好度，不要影響學生的正常學習，不要佔用太多的時間，合理的設定課程的內容，也要進行社會實踐。
3樓：幸福小豬豬
一定要注意孩子的接受範圍和孩子的興趣所在，不能強行要求孩子去幹自己不喜歡的事情，要考慮孩子的意願。
4樓：網友
一定要有嚴格的計劃，要設定目標，要循序漸進，一定要養成良好的習慣，要適時的設定獎懲計劃。
素質教育的實行，有哪些做法？
5樓：小小卡愛汽車
目前社會上對素質教育與應試教育存在認知誤區，素質這個概念，其含義涵蓋了各個方面，知識，學識，行為，舉止，待人接物，均反映出人的素質，學校應試教育只是提高人的文化知識素質的手段，素質教育是對應試教育的補充，給學生髮現才能的機會，保證應試能力的同時開發性趣，根據教搭搭育條件嚴格開齊各門學知野拿科。不對把應試教育與素質教育對立。其實應試也是素質的表現。
首先，我反對把素質教育和應試教育斷然割裂開來，似乎素質教育就應該拋下考試，而提起應試教育就是對教育的破壞，對孩子的傷害，不知從何時起，高分低能這個新興的漢語詞彙成了抨擊應試教育的利器，我個人認為，要搞好素質教育，最重要的是要學好自然科學。學好了自然科學，對自然界物質的各種型別、狀態、屬性及運動形式有了清楚的認識和了解，也就基本上有了生存能力。比如，在農村生活的孩子知道節氣交替時。
所謂的素質教育從來就是忽悠人的，只在**材料裡面出現過，在教育界規章制度裡面從來就沒有素質教育之說，就是說，從來沒有乙個檢查說要檢查素質教育的落實情況，如果落實不了，要怎樣處脊瞎理？要有刻苦用功學習的精神和遵守各項紀律規定的品行，要充分發揮自己個人的專長，要與老師及同學和睦相處、共同前行。
以目前較高的公升學率和普通人才相對過剩，就業壓力尚未緩解，有真才實學的人才及其技術工人短缺的情況來看，過度層層增加壓力的進行應試教育的效果，遠遠低於為了社會穩定所投入的成本。乙個人的素質是多方面的。首先是德的素質，然後就是知識、能力、身體、審美等的素質。
由於評價機制的原因，現行教育體制更重視知識素質的提高和培養，忽視了其他素質的提公升，特別是德的素質，這是很危險的。
6樓：行樂先生
在尺數生活中就應該注重這方面念穗的教育，可以多帶孩子參加一些這方面的活動，父母也應該起到榜樣的作用，這樣才可以讓孩子更好的學習，在學校的生活中老師應該起到榜樣的效果仔困卜，並且可以讓孩子多觀察這方面的內容。
7樓：王祿
學校要組織一些活動去教育孩子的，學校應該提高老師的教育，學校應該去設定一些毀燃模人性化的設定，對於課纖緩程應該做一些改革的，學段森校應該加強一些素質管理的教育。
8樓：嘉玉玉寶貝
一定要培養孩子的整體塑造性，不斷提公升自我價值扒衡段春譽，增進自己的學識。有乙個公德性的教育，不要讓孩子們太過於自私。還有對於人生觀價值攔並觀的教育。
提高教學水平，教學質量。培養教師的整體素質。也會加強對於學校的乙個整體管理。
9樓：辰楠侃
提高孩子的素質，提高孩子的素養，提高孩子的愛心度，這個孩子樂於助人的精神，勇於奉獻的精神等等。
10樓：白珍全全全
首先應該全面的擴大師資力量，雀鏈也要加強教師的門檻。同時也應該注重孩子的內心發展，以頃賣孫及德智體美的全面發展。同時應該注重孩子的人品素質教育，不要過度的責罰孩子，也應該用平等的身份和配物孩子交流。
想要實施素質教育，首先要做到哪些要求？
11樓：木頭教結他
素質教育在中國已經呼籲了很多次、很多年，但由於難逃「應試教育」的影響，美育、德育、體育在學校教育中也很難一蹴而就。如何權衡知識學習與藝術教育的關係、如何使藝術教育發揮作用而不功利是亟待解決的問題。
俗話說，教育的目的不是知識的堆砌，而在於培養學生解決問題的能力，而照本宣科、從不實踐，就永遠不知道如何操作、解決問題。在實踐中，學生能夠進行多方位的思考，啟發自己的思維，提高自己的創造能力和動手能力。這樣一來，就符合了素質教育所需要培養的具有創造性思維和創新效能力的人。
素質教育中的藝術教育是促進學生身心發展的重要方式，在中小學及高校教育中應得到教育工作者的重視。學校層面要嚴格按照國家課程標準設計和安排**、美術、舞蹈等藝術教育課程，並且將每節藝術課落實到位，不應該出現被佔用的現象；同時招聘高水平的藝術教師，保證藝術課程的質量。
當前教育之所以讓學生覺得疲憊，很大一部分原因是沒有足夠的休息娛樂時間，在校內課餘時間短、課後作業多，在校外要上各種補習班，休息時間全被佔用。學生不能從忙碌的學習中抽出時間休息，無法獲得娛樂。所以學習與遊戲休息相結合，實質上就是勞逸結合，形成一種快樂的學習模式，而真正的快樂學習不僅能讓學生在學習中獲得快樂的體驗，更重要的是培養學生的樂學情緒，從而產生學習的動力。
素質教育的目的是培養完整的人。將「藏息相輔」教學思想融入素質教育中，能夠在很大程度上促進學生的快樂學習、增強學生對於知識點的理解和運用、培養創新精神和實踐能力、形成良好的思想道德素質，從成為乙個全面發展的幸福的人，每位教育者都應為促進素質教育的發展和人的全面發展而努力。
12樓：水瓶問問額
首先就是老師們一定要做到為人師表的表率，在日常生活中，老師們一定要舉止言行都特別的文明，這樣才會讓學生養成乙個良好的習慣，並且老師們可以制定一條規章制度，在班級裡面只能夠說普通話，用文明用語，這樣慢慢的孩子們在管束之下一定能夠改正不良的習慣，從而會變得越來越優秀，並且還可以使用鼓勵的方法，例如哪位同學做了好人好事或者是做了文明講禮貌的事情，可以給予班級的掌聲鼓勵，或者是獎勵乙個小禮物之類的等等。
13樓：史蒂芬斯
首先老師們必須得特別的有素質，其次家長應該也有著一定的正能量，教給孩子更多的好事，乙個好的教育，而且也應該讓孩子懂禮貌，同時也應該在各個方面讓孩子全面的發展。
14樓：天悅
想要實施素質教育，一定要給孩子塑造乙個好的環境，而且必須面向所有的學生，教育者一定要有創造精神，從實際出發，要注意培養孩子的創新力和實踐能力，調動孩子的積極性。
15樓：乙個
首先就應該做到每個人都應該要提公升自己的素質，在見到別人的時候可以主動去問好，而且應該多去和家長交流，家長也應該做好帶頭的做任務，學校集中管理起來才會容易。
首次提出素質教育的是什麼檔案，素質教育最早出自中央的哪份檔案？
你看看百科裡 抄面的素質教育的理解和解釋 bai非常du多，基本上就是頒佈zhi教育法的時候就dao出現了素質教育 素質教育最早出自 的哪份檔案？素質教育是哪一年提出來的?中國素質教育是什麼時候提出的 素質教育 一詞是在上個世紀80年代到90年代被提出來的。1985年召開的全國教育工作會議，頒佈了 ...
人文素質教育的內涵是什麼,素質教育的內涵是什麼
人文素質，從廣義來說指一個人成其為人和發展為人才的內在精神品格。這種精神品格在巨集觀方面匯聚於作為民族精神脊樑的民族精神之中 愛國 體現在人們的氣質和價值取向之中 氣節 從狹義來說指人文 文史哲藝 知識和技能的內化，它主要是指一個人的文化素質和精神品格。人文素質包括4個方面的內容 1 具備人文知識。...
素質教育的看法，談談你對素質教育的看法。
同意樓上兩位的觀點。所謂素質教育，就是隻在非畢業班實行的教育。我們初三前從沒上過體育課，到了初三因為要體育考試 素質教育 集中訓練一個月，那個日子是生不如死，天天練到晚上九點，後來體育考試完了就該中考了，於是我們語數外歷史政治物理化學輪番上，上到晚上九點半，美其名曰，補上體育訓練落下的課，為什麼不補...