1樓：時移世易
雙減政策是國家大力度改革教育制度，實現應試教育向素質教育轉變的政策保障。這僅僅是乙個開始，後續肯定還會有一系列得政策出臺，包括整頓校外培訓教育，不再允許資本對國家教育的控制，以後對考試難度，老師責任等都會出臺有相應的完善有效的政策。
1、政策出臺的原因。
雙減政策其實是為現在國內年輕人因為養裂旦不起孩子，而不生育的社會問題，做出的針對性的減壓政策。讓孩子放學後又人看顧，素質培訓有保障，加大學校的責任和社會責任。
2、效果預期。
雙減政策」影響最大的還是普通的工薪家庭，因為經濟收入是影響他們生育的主要因素。所以對於地級市縣城層次（二孩三孩能生的地方），「雙減」政策還是會帶來比較明顯的效果。
3、政策也逗山有爭議。
有的同學很比較依賴課外培訓機構，因肆指擾為他會覺得課堂上老師講的內容不夠深入，感覺還是在課外班裡能學到很多更有挑戰性的知識，其實這個是認知錯誤的，現在基本上所有人都在參加課外培訓，相當於大家又在同乙個起跑線上，沒有優勢可言。
2樓：一文壹心
為千千萬萬的父凱戚母減輕負擔答孫野，為千千萬萬孩子減輕負擔，讓他們獲得幸福感！
千千萬萬革命先烈流血犧清喊牲不就是為了讓人民過上幸福的生活嗎？
怎麼看待雙減政策？
3樓：匡清昶
首先，我們要思考國家為什麼要出臺雙減政策。
其實，雙減政策出臺，朋友圈。
就有人說是靴子總算落地了。
這就說明氛圍營造得算是蠻成功的了。比如，今年6月，教育部成立校外教育培訓監管司，**之用意可謂明顯。
tessy作為家有一枚小學生的家長，其實也經常在慨嘆，這年頭孩子不容易啊，內卷什麼時候這麼厲害了。如果按照滿分制，在女兒班級，平常考試90分以上不算啥，95分左右正常，98分-100分也蠻多。
而返觀我自己小學時代，自三年級後我每學期都是三好學生。
而我女兒卻要付出比我多得多多得多的時間精力在學業上才能或許夠得著班級的三好生。
可能我只要5分，她卻要10分甚至12分的努力。而捫心自問，她現在的智力和認知已經遠超當年的我。
所以，這就是所謂的劇場效應。只要第一排的人站起來，第二排第三排的人就必須站起來才能看到，最後，劇場所有的人都不得不站起來才能看。本來大家都可以安靜地舒服地坐著看完的，因為劇場裡站起來的人，大家都為同樣的乙個**效果付出了不得不站著的代價。
所以，有人說家長不患補課，患別人家孩子補課耳。
知名商業顧問劉潤。
寫道，我們今天所說的內卷，其實就是「存量時代的高強度競爭」，是我們從發展中國家。
邁向發達國家。
的過程中，必須逐步適應的新常態。
當然，教育系統的內卷可能比較複雜，除了優質教育資源稀缺以外，也是我們社會發展階段的客觀現狀。比如，隨著收入的增加，大部分家庭的消費也在公升級。而據有關調查，教育培訓已經進入中國家庭消費意願榜的前三位。
4樓：網友
雙減減的是不學習的學生和不負責任的家長。
5樓：網友
現在學生的學習壓力越來越大了，而在這個時候我們可以發現。教育部門也是正在想著辦法去為學生減輕一些壓力，而我們可以發現教育將開展了雙減的試點工作。
雙減」工作的總體目標分為兩個方面：
在校內方面，使學校教育教學質量和服務水平進一步提公升，作業佈置更加科學合理，學校課後服務基本滿足學生需要，學生學習更好迴歸校園。在校外方面，使校外培訓機構培訓行為全面規範，學科類校外培訓各種亂象基本消除，校外培訓熱度逐步降溫。
一年內使學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，三年內使各項負擔顯著減輕，教育質量進一步提高，人民群眾教育滿意度明顯提公升。
從「雙減」政策的釋出也可以看出，國家有意全方位推動教育去產業化，迴歸教育的本質和初心。雙減減少孩子的作業負擔和校外培訓的負擔，讓孩子真正的做到勞逸結合。廣州研學天下作為乙個全新的教育資訊化平臺，專注中小學生綜合素質培養，致力減輕學生各項負擔，使教育質量進一步提高。
6樓：網友
對於小孩子來說很幸福，中學之後就很痛苦了吧。
你如何看待雙減政策
7樓：網友
<>雙減政策好處】
雙減政策實現了學生減負，減輕了學生繁重的作業負擔和壓力負擔，減輕了家長為學生補報補課機構或者是培訓機構的經濟壓力和管理壓力。在過去，學生在這種成績為主風氣下的環頃和蔽境裡，每天不僅有學校的各科目作業要完成，週末和假期還要去補習機構裡面上課，每天奔波在家、學校、補習班，完全沒有屬於自己的時間，被壓迫得喘不過氣，有的家長可能也不希望這樣，但是很多家長都這樣做，自己也迫於給了孩子這麼多壓力。
雙減政策不僅給孩子減負了，還減負了家長經濟壓力，因為給孩子報補習班，也棚散需要很多錢，同時還要孩子去上興趣班，孩子的學習和生活的壓力對家長的影響也很大，而雙減政策能夠讓所有家長都放下來沉重的擔子，鬆了一口氣，不用在為了孩子的成績去砸那麼多的金錢。
雙減政策還提高和鞏固了學校教育作為學生學習的主陣地地位，學校教育也被給予了更多的期望，能夠真正擺正自己的位置，培養出全面發展的學生。
雙減政策的壞處】
雖然雙減政策確實減負了學生壓力，但是很多地方並沒有做到真正意義上的減負，只是簡單地減輕了學生的作業量，而並沒有考慮到作業質量，學生時間雖然變得雀州多了，但是學習的內容反而變少了。我們要清楚，雙減政策是減量而不減質，在減輕學生的負擔時，也要利用這些時間去關注孩子的全面發展，在作業上不是簡單地佈置乙個作業，而是要注意作業的質量，能夠讓孩子在完成作業的時候可以提公升知識水平，鞏固知識量。
關於「雙減」的政策，你有什麼樣的看法呢？
8樓：互金天地
2021年7月24日中共**辦公廳、***辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，拉開了雙減的序幕。對於雙減政策，本人雖然非教育行業專家，但是也接觸過眾多教育行業資深人士和家長同仁，也有幾點自己的思考和看法。
一是雙減政策總體來說，推動教育培訓行業規範發展，引導教育迴歸課堂，這一點毋庸置疑值得肯定。雙減政策之前，中小學生們不堪重負，家長們也疲於奔命，各種內卷和焦慮，為孩子拼命報班補課，種種亂象終於可以制止，一定程度上得到規範，學生們的負擔明顯減輕。
二是雙減後家長們重新陷入新的憂慮。那就是現在寒假學生們都沒有了什麼作業，甚至老師不佈置作業。孩子們放學回家不會和以往沉迷遊戲，因為有時間限制，這是好事。
但是長此以往，家長們又開始擔心，社會上就業競爭壓力那麼大，一線城市中學老師都招聘211和985高校的博士了，自己的孩子現在不上輔導班不做作業，如何能贏在起跑線上。據瞭解，目前仍有不少家長私下給自己的孩子利用週末時間補習文化課，平均每個小時的補課費高達1500元，乙個月的支出要好幾萬。在北京曾瞭解過一位初中學生家長在孩子補課費投入上每年花費30萬元。
三是雙減政策後對校外培訓行業產生大洗牌，不少校外培訓機構最終退出市場。但是職業教育則不受影響，在去年一系列利好政策加持下，職業教育有望獲得進一步發展。雙減政策後，加速了教育資訊化和數位化轉型。
教育培訓行業也在積極探索轉型和引入新的發展。未來線上和線下相結合的運營方式是主流發展趨勢。
9樓：微風的暖星
這個政策有好有壞，好的一面是可以讓學生們有更多的時間放鬆精神，不用感覺到時間很緊學習方面很緊張，壞處是怕自己的孩子跟不上學習能力會比別的孩子差。
10樓：清清夢澤
雙減政策有效減少了孩子的學習壓力，讓他們擁有乙個輕鬆愉快的童年，但是現在社會競爭壓力大，所以還是應該以學習為主。
11樓：網友
我覺得雙減政策能有效的減少學生的壓力，讓他們有乙個輕鬆愉快的童年，但是社會競爭壓力很大，所以還是應該多學習少玩。
12樓：京師周潔
7 月24 日，人民**報道中共**辦公廳、***辦公廳已印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。本次《意見》的總目標：
雙減工作的總體目標：1 年內使學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕；3 年內使各項負擔顯著減輕，教育質量進一步提高，人民群眾教育滿意度明顯提公升。
由此可見，在1-3 年時間內雙減政策的執行力較強，此後有可能伴隨社會反饋再有調整、完善。
擴充套件資料：《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》
二、全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。
4.健全作業管理機制。學校要完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。
建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。
5.分類明確作業總量。學校要確保小學。
一、二年級不佈置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。
6.提高作業設計質量。發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。
鼓勵佈置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。
7.加強作業完成指導。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業。
教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。
8.科學利用課餘時間。學校和家長要引導學生放學回家後完成剩餘書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。
個別學生經努力仍完不成書面作業的，也應按時就寢。引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康，防止網路沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒，幫助其養成良好學習生活習慣。
寄宿制學校要統籌安排好課餘學習生活。
13樓：匿名使用者
雙減指的是：減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔。
我個人非常贊同「健全作業管理機制「中「嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業」這兩項內容。讓家長回到家長該有的位置，不要因為作業問題影響親子關係。從而讓孩子的負面情緒有乙個可以信賴的發洩口，減緩孩子的學業壓力。
在「保證課後服務時間」這一條裡，要求學校要引導學生自願參加課後服務。課後服務結束時間原則上不早於當地正常下班時間。
從這裡我們可以看出，國家從時間上就切斷了晚託班、託管班等輔導作業性質的可能性，可見國家的力度和決心。
另外，雙減政策中還提到「加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。」
我認為對於「面批講解，答疑輔導」這種個性化的需求都能專門行文規範，或許未來教育模式也會發生些許變化，滿足個別「吃不飽」的學生，也是有可能的。
有句話說的好，有心者不用教，無心者教不會，這句話是什麼意思呢？就是說呀，有心的人，他是不用你去細心的教導，因為他自己就能夠學會，能夠學懂，而不把心思放在這裡的人，你怎麼教他，他也是學不會的。其實很多時候補課花費的是智商稅。
所以如果我們想培養孩子自主學習的習慣，就要告訴他，一定要自己好好學習，不要將補課當成一種退路。
如何看待「雙減政策」？
要雙減，這無疑我們最正確的教育決策，這應該是78年恢復高考之後，影響最大的了，整個社會都是支援的聲音。1 這次改革真正的讓我們從應試教育走向了素質教育。這就要求不管是家長 老師 學校還是培訓機構，都得從思想上改變。考試將不再是唯一的教學目標和考核標準，兒童德 智 容 美 工全面發展才是我們教育真正訴...
雙減政策落地，學校禁止設立重點班，為教育減負，你怎麼看？
我覺得是非常好的，因為現在的小學生壓力太大了，我覺得小學生需要的是乙個快樂的童年 我覺得雙減政策是比較符合現在的素質教育理念的，可以很好的幫助孩子學習和發展。我覺得挺好的，這樣做對學生更加公平一些，而且能降低學生的壓力。地方學校幾乎都有中重點班！雙減 政策出臺後，給教育行業帶來了哪些影響？大家都知道...
你怎麼看待同學理解的雙標
雙標是錯誤的。其實對於雙標的人，你跟她講道理是沒有用的。因為她是以自我為中心的。每個人多多少少都會寬以待己嚴以責人，但是過度了就成為雙標了，社會上很多無聊的無謂的衝突，都是 於雙標。對自己就是寬容就是容許，對待其他地方就是嚴苛以待。就如某國際連鎖遊樂園食品外帶事件，國外和國內就是不同的情況，這就是雙...