1樓：匿名使用者
量變和質變辯證關係的原理，對於個人成長有重要指導意義。個人的成長也是從量變到質變的過程。每個年輕人都應該樹立遠大的目標，這一遠大目標的實現是個人成長中的質變。
但這一質變的發生是以量變的積累為基礎的。古今中外著名的科學家、思想家以及其他對社會做出較大貢獻的人，他們的成就是在長期艱苦學習、刻苦鑽研和反覆實踐的基礎上創造出來的。如果在學習、研究、實踐中不努力做量的積累，想一下子脫穎而出並有巨大的創造，那只是一種幻想。
我們必須把遠大目標和實幹精神結合起來，通過一步乙個腳印的實幹來實現遠大目標。
2樓：一刻
ai技術正在影響著生活的方方面面，hr的失業危機是否已經來臨？新生代求職者在選擇工作時的評判標準在如何變化？快進時代，人才體系的競爭日趨激烈，企業文化成為乙份重要的評判標準。
3樓：愛動漫的呆呆
做事情要把握事物的「度」；事物不是一直不變的；要用發展的、全面的眼光看待事物。
這是兩個主要方向，具體內容自己真假，考試時只記住知識點就行了。
4樓：網友
這個 應該問政治老師啊。
量變和質變的關係是
5樓：檸檬心理
量變與質變是對立統一的（既有對立，也有統一）。
質量互變規律是唯物辯證法的基本規律之二。它揭示了事物發展量變和質變的兩種狀態，以及由於事物內部矛盾所決定的由量變到質變，再到新的量變的發展過程。這一規律，提供了事物發展是質變和量變的統。
一、連續性和階段性的統一的觀察事物的原則和方法。
並不是量變就能引起質變，而是量變發展到一定的程度時，事物內部的主要矛盾運動形式發生了改變，進而才能引發質變。就像水從液態變為氣態，加熱提高溫度只是引起質變的外部條件(外因)，水分子的主要熱運動形式發生了改變才是引起質變的根本原因(內因)，小於1標準大氣壓時，低於100攝氏度的水照樣可以沸騰。
由於量變只有在一定的範圍和限度之內，事物才能保持其原有的性質，所以，當我們需要保持事物性質的穩定時，就必須把量變控制在一定的限度之內。做事情要注意分寸，掌握火候，堅持適度的原則。
6樓：內蒙古恆學教育
相互轉化量變是指事物量的規定性的變化，是事物數量的增減、場所的變更以及事物內部各個組成部分在空間排列組合上的變化。量變是一種漸進的、不顯著的變化，是在原有度的範圍內的變化，它不改變事物的根本性質，因而也稱漸變。
量變體現了事物發展過程中的連續性和穩定性。人們經常看到的統。
一、平衡、相持和靜止等，都是事物處在量變過程中呈現的面貌。質變是事物根本性質的變化，是一事物變為他事物。質變是事物超出度的界限的變化，是事物的顯著變動狀態，是事物連續性的中斷，因而又稱飛躍、突變或革命。
因此，區分量變和質變的根本標誌，在於事物的變化是否超出度的界限。量變是質變的必要準備。質變以量變為前提和基礎，沒有一定的量變，就不會發生質變。
這是因為：首先，質變必須有乙個量變的積累過程。量變只有積累到一定程度，才能突破度的界限，引起事物的質變。
其次，質變必須由量變規定其性質和方向。
怎麼理解量變與質變，最好舉個例子
7樓：mono教育
量變是乙個積累的過程，當積累越過質變的臨界點時，質變發生。例：氣溫下降時，地表水溫隨著下降。
水溫持續下降，但在達到攝氏零度之前，水始終保持液態，量的積累還不足以改變其液體性質。當水溫下降至攝氏零度時，量的積累完成，水由液體變成固體（冰）。就形態而言，由液體到固體的改變就是質變。
關係原理。量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。
質變不僅可以完成量變，而且為新的量變開闢道路。
總的量變中有部分質變，質變中有量變的特徵。
割裂量變質變辯證關係的兩種形上學：「激變論」和「庸俗演化論」。
8樓：武晨曦
200度時是鞭炮；1000度時是炮彈；1000萬度時是原子彈；3000萬度時是氫彈；3萬億度時是中子星。
9樓：龍鳳飛天劉校長
哲學真相：什麼是量變到質變？
量變與質變之間的關係？
10樓：檸檬心理
量變與質變是對立統一的（既有對立，也有統一）。
11樓：元恭碩緞
任何事物都是質和量的統一。質是一事物區別與他事物的規定性，量是事物存在的規模和發展程度。無論什麼事物的運動數山都採取兩種狀態，即相對的靜止狀態和顯著的變動狀態。
前者只有數量的變化，所以好象是靜止的面貌（例如植物長出新的枝和葉）。當量變達到了某乙個最高點，就發生了質的變化，顯著地改變了事滲畢虛物的面貌（如開花結果）。沒有前面量的積累（枝葉生長）便不可能有後面變化（開花結果）。
這是簡單的說法。其實總的量變過程中會有部分質變，在自然現象和社會現象中都是這樣的。用哲學家的話來說，質變是量變的結果，量變是質變的準備。
量變到質變的轉化規律是辯證法最基本規律之一。叢燃。
12樓：國秀英侯癸
質變是量變的必要準數慎備。
量變是質變的必然結果。
質變為新的量變開闢道路。
量變和質變的辯證關係：
唯物辯證法認為，量變和質變是事物發展薯巧敬變化的兩種基本的狀態。任何事物的發展變化都不可能沒有量變，也不可能沒有質變，而是量變和質變的統一。
量變是質變的準備。
任何事物的變化都是從量變開始的，量變是質變的必要準備，只有當量的積累達到一定程度時，才會引起質變。
講述「笨人吃餅」的故事，說明：沒有一定的量的變化，質變就不會發生。
質變是量變的必然結果。
量變不會永遠維持下去，當量的積寬唯累達到一定程度時，就必然會引起質變，變為另一種性質的事物。
在新質的基礎上開始新的量變。
量變與質變之間的關係
13樓：檸檬心理
量變與質變是對立統一的（既有對立，也有統一）。
量變和質變的關係是，量變與質變的關係是什麼？
量變與質變是對立統一的 既有對立，也有統一 質量互變規律是唯物辯證法的基本規律之二。它揭示了事物發展量變和質變的兩種狀態，以及由於事物內部矛盾所決定的由量變到質變，再到新的量變的發展過程。這一規律，提供了事物發展是質變和量變的統。一 連續性和階段性的統一的觀察事物的原則和方法。並不是量變就能引起質變...
量變和質變的辯證關係是怎樣的，量變和質變的辯證關係？
量變與質變的辯證關係 區別bai 量變和質變是事物發展du過程中的zhi兩種不同的狀態 量變是指事dao物數量的增回減和場所的變更,是一種漸進的 答不顯著的變化.質變是指事物根本性質的變化,是事物由一種質態向另一種質態的飛躍,是一種根本的 顯著的變化.聯絡 事物的變化發展總是從量變開始,量變是質變的...
魯班學藝給我們什麼啟示,魯迅給我們什麼啟示
突出魯班的恆心，決心和耐心！魯迅給我們什麼啟示 魯迅先生以他那博大雄渾的文化氣度及其所開創的一代文學精神，在創作意識 精神氣質 文化觀念以及包括語言在內的審美表現形式上，給中國當代作家以無窮的滋養和靈魂的啟迪，甚至對於我們這一中學生也有很大的啟示。魯迅本名周樹人，我國偉大的文學家 思想家 革命家。1...