1樓：閒時聊社會百態
在日常生活當中對於大部分家長們來說，他們其實對於自己的孩子都有著非常高的期望，但是一些家長也希望自己的孩子能夠在今後的生活當中茁壯成長，以及在學習上比他人更加優秀，但是對於家長們來說，在日常生活當中，孩子們的學習可以說是十分的重要。如果發現自己的孩子在上學之後總是閒玩不去寫作業，那麼家長們一定要及時的幫助自己的孩子改掉這個習慣，只有這樣才能夠使得孩子們的學習效率能夠大幅度的提高，同時對於他們的人生來說，也有著非常好的幫助。<>
首先就是對於家長們來說在日常生活當中，如果總是發現自己的孩子放學總是先玩不去寫作業，那麼就一定要知道自己如果想要改掉孩子們的這乙個毛病，請千萬先培養自己孩子們的學習興趣，要知道乙個孩子能夠在學習上擁有很大的興趣，這樣就能夠使得他們在學習上擁有許多的動力，同時對於孩子們來說，在日常生活當中能夠在學習上有興趣的話，這樣就能夠使得他們的學習效率以及學習成績就能夠大幅度的提高，因此對於家長們來說，培養自己孩子們的學習興趣可以說是十分的重要。<>
其次就是對於家長們來說，在日常生活當中，如果想要改掉自己孩子放學不先寫作業的這個習慣，那麼就一定要給孩子們制定一些規矩，比如放學後必須先寫作業，只有寫完作業之後才能夠玩耍，而一旦這樣規矩對孩子們的腦子裡形成，這樣，就能夠使得他們在放學之後就能夠很自覺的去寫作業，這樣久而久之他們就能夠明白學習對他們的重要性。同時還能夠使得他們的人生能夠更加茁壯的成長。<>
最後就是對於家長們來說，在日常生活當中，如果發現自己的孩子在放學之後總是不想先寫作業，那麼就一定要記住在日常生活當中如果想要改掉孩子們這個壞習慣的話，請一定要給孩子們乙個良好的學習環境，要知道如果孩子們在成長的過程當中能夠擁有乙個非常良好的學習環境，那麼其實就能夠使得他們在放學之後就更願意去學習，並且還能夠使得他們的學習成績及學習效率都能夠得到很大的進步。因此對於家長們來說，如果想要改掉孩子們的壞習慣，請給他們乙個良好的學習環境。
2樓：麼昀邇
愛玩是每個孩子的天性，也是一種普遍現象，為了解決這個問題，我們應該找到正確的方法去引導孩子，全心全意的陪同孩子學習，和孩子一起做作業，孩子朗讀的時候，父母跟著朗讀，這樣孩子會感到學習的樂趣，應該有針對性的想辦法，根據孩子的愛好和內心真正的需求，促進孩子進步。
3樓：曦曦
父母應該告訴孩子上學期間應該以學業為重，先完成作業，把自己的本職工作做好以後再出去玩。這樣玩的時候也沒有負擔可以開心的玩。
4樓：昕昕學姐
要養成乙個好的學習習慣，而且也要給孩子制定一些目標。要讓孩子按規定的時間完成家庭作業，同時也要培養孩子的獨立自主意識。
5樓：酷
家長應該告訴孩子，寫作業是學生應該完成的事項，只有寫了作業，才能更好的理解和運用老師講過的知識，所以一定要認真對待老師要求的作業。
6樓：王祿
可以先同意孩子的意願，如果真沒做完作業，要承擔相應的後果，說清楚事情的利弊讓孩子自己斟酌。
有的孩子放學後會先去玩耍，然後寫作業，這麼做真的好嗎？
7樓：扒拉拉小魔娛
對於現如今的這種狀況，如果家長再按照之前的傳統習慣，依舊選擇讓孩子放學後立刻回家寫作業，那麼效率反帆野虧而不高，反饋到的結果也不是很好，尤其是當天作業就比較繁重的孩子來說，在本應完成的效率上可能容易出現事半功倍的效果，所以倒不如先讓孩子自由放鬆地玩一會兒，再寫自己的作業，也許效果會更脊備好。
要知道孩子在玩耍的過程中，不僅情緒上會有一定的放鬆，而且還能促進多巴胺去腎上腺素。
分泌，而這對於提高孩子的專注力。
有很大的好處，所以很多時候在孩子玩耍或是運動完之後記憶力會更好，學習效率自然也會有所提公升，其實孩子在學校的時候，課間放鬆的時間也長達十分鐘左右，而且老師也會鼓勵孩子們多出去運動運動，也正是因為運動讓孩子得到了放鬆和緩解，對下一節課的學習也會更有幫助。
孩子嘛。玩是天性，但是學習的時候必須讓他認真，養成良好的學習習慣。實在不行可以對孩子說「不認真學習作業的話第二天就不準下去玩」當然這種話一說出來就要說到辦到。
在孩子學習了一整天之後，家長其實完全可以讓孩子先放鬆一下，幹一些自己喜歡的事情，然後再對孩子進行作業輔導，這樣的話，才能讓孩子情緒平穩且頭腦清醒，寫起作業之後效率自然會更高，家長們也要明白，在學習這件事上，並不是花費的時間越多效率就會越高，而是要注意孩子在寫作業的過程中也要勞逸結合，尤其是對於時間表的態神安排，家長可不要弄錯順序了。最後這裡還要建議家長們一點，孩子玩耍放鬆的時長要根據當天的作業量而定，一定要注意把握好這之間的分寸。
8樓：昕昕學姐
這樣做真的非常好，因為這樣能給孩子帶姿一定的玩耍空間，讓孩子更好的集中注意宴渣力去完成作業，不會因為玩耍的事情蠢祥絕而分心。
9樓：夷雙
只要他派鍵能在規定的時間內完成作業就沒問題啊，先玩和先學拍棗沒有特塵賀巧定次序的，只要能達到最終目標（完成作業），就不必太焦慮。
10樓：網友
我認為孩子放學凱滲後，應做完作業後再玩耍。讓孩子明白，事情沒有做磨緩完，是沒有心情玩耍的。養成這瞎孫模樣的好習慣，會受益終身。
11樓：自己滴定
這樣做其實一點也不好，因為這樣做的話，可能玩耍以後，就再也不想寫作業了。
12樓：網友
每個人都會具體的安排皮純自己的時間，對他們來說可能州巨集先玩以後。再去寫作業，整個燃跡咐人都特別的開心，能夠達到最好的效果。
13樓：阿斯達歲的說
我覺得這麼做不好，不利於孩子好的學習習慣的養成。
每週孩子放學回家都只知道玩手機不寫作業，該怎麼教育他？
14樓：家居買買菌
如果發現孩子放學回家只知道玩手機，卻不寫作業，就需要引起家長的足夠重視，需要採數鄭取正確的方式，讓孩子意識到這種行為是不對的，需要孩子與家長建立良好的溝通。家長並不能夠在孩子面前毫無原則，需要讓孩子認識到事情的重要性，不能夠孩子一哭鬧就將手機給孩子玩耍，需要讓孩子知道事情的底線在**，要讓孩子形成良好的學習習慣，要讓孩子形成學習的主動性。<>
孩子出現這種情況有一大部分原因都是父母造成的，父母總是溺愛孩子，孩子想要什麼就給什麼，就會讓孩子越來越肆無忌憚，就會在行事上越來越偏離軌跡，會嚴重影響孩子的學習情況以及學習效率。家長需要做好表率，在孩子學習的時候不要總是玩手機，可以在旁邊看一看書，也能夠給孩子做乙個好榜樣，讓孩子學習父母身上優良的品質，會讓孩子有乙個良好的學習環境。<>
家長可以與孩子之間做好約定，讓孩子一回家就要做作業，沒有完成作業，就不準孩子玩手機，要讓孩子做事情有規劃，並不能夠毫無目的的去做事情。家長需要畢畢消限制孩子玩手機的時間，並不能夠將手機總是給孩子玩，否則就會讓孩子形成乙個依賴心理，也不願意在做作業的時候全身心的投入，做作業的效率也會比較低下，而且還會出現很多錯誤，就需要家長在孩子面前擺正態度。<>
發現生活中的很多家長為了省事，就將手機給孩子玩耍，這是非常不對的行為，而且也會讓孩子無事可做，只好通過玩手機來打發時間。家長可以每天抽出一段時間來陪孩子玩耍，可以帶孩子出去玩一玩，讓孩子見識到外面的世界。
鼓勵孩子多交朋友，手知要讓孩子的生活過得更加充實。家長要以乙個平和的態度看待孩子，要構建起與孩子溝通的橋樑，要尊重孩子內心的想法。
15樓：紅色紙飛機
我覺得首先應該從根源上解決，不要給孩子手機，然後和孩子進行協商，要求他寫完作業後才能玩手機。主要是家長要學會溝通，讓孩子意識到學業的重要。寫作業是每個學生應該做的事情，如果沒有通過課後作業的訓練，孩子們不清楚自己是否遺漏了知識點，所以寫作業是必不可少的學習過程。
隨著國家減壓政策的頒佈，學生的作業已經大大降低了，所以作業都是可以按時完成的。
玩手機，很容易入迷，作為成年人的我們有時候也會沉迷，更不用說小孩子了。所以首先家長不要輕易就把手機給孩子，先跟孩子約定，讓孩子做完作業，通過家長檢查後才可以玩手機。同時家長也要規定孩子玩手機的時間，一般玩30分鐘就可以了。
因為長時間的玩手機很容易造成各種身體問題，特別是視力和脊椎很容易受到壓迫。
另外，我覺得家長要按照約定操作。有的家長很容易反悔，在孩子通過作業檢查後就言而無信，知扒廳不願把手機給孩子，這樣的話，很容易造成孩子逆反心理，之後家長的話他也不願意聽了。
其實，想要克服孩子喜歡玩手機這個毛病，家長可以做一些有趣的事情來吸引孩子。在假期的時候可以帶孩子出去遊玩，這樣既可以消耗孩子的精力，同時也能達到鍛鍊孩子身體的目的。或是在孩子提出想要玩手機的時候，家長說此如出搭隱約定，玩10分鐘或是15分鐘這樣的約定，然後要求孩子遵守約定，一來二去，孩子的手機癮就會得到改善。
其次，家長應該告知孩子寫作業的重要性。
16樓：沒結婚呢
如果搭清孩子在放學回家後不寫作業去玩手機，那麼就應該沒收孩子的手機，要讓孩子知道每天只有在完纖枝伍成作業之後才有資格進行乙個固定時間的休閒娛樂活動，家長在孩子學習的時候也不要去玩手機看電視，應該陪著他去看一看書，讓孩子處於一毀或個安靜的學習環境下。
17樓：星了
這個時候就需要跟孩子進行很好的散賀溝通交流，給孩子制定乙個科學的學習計劃扮掘渣表，讓孩子回廳悄到家之後先寫作業後玩耍，在這個過程中也可以制定一系列比較有用的懲罰措施，控制孩子玩電子產品的時間。
18樓：蓉淼經驗之窗
我覺得你可以擾賀坦跟孩子說寫不完作業的緩桐後果，也要跟他說自己不想被老師給請到學校裡面拍尺丟人，跟他說寫完作業再玩。
孩子放學不寫作業先玩好嗎?
19樓：土超不土
應該賣和先寫作業再去玩。
我們可脊配圓以套用時間管理法-四象限法則，處理該事件，按櫻塌處理順序劃分：先是既緊急又重要的，接著是重要但不緊急的，再到緊急但不重要的，最後才是既不緊急也不重要的。
學生放學後有作業為當天重要的事但不是很緊急，戶外玩這個可有可無可以納入不緊急不重要。按照四象限法則應該是先寫作業再去玩。從小培養孩子時間管理觀念。
20樓：彤寶老師
我認為還是答笑先寫作漏跡業比較好，寫完作業就沒有後返舉並顧之憂了，就可以放心的玩了。
21樓：姜鑫
不好，會養成拖延的習慣，而且時間越長，越不願意寫，之後就開始抄了，親身經歷。
22樓：仕金芬
不行，小孩不寫作業會捱打。
為什麼放學了孩子不是想著玩，而是先趕作業呢？
23樓：我是乙隻皮皮鴨
平時，孩子一放學，自己就趕緊催促孩子寫作業的做法，直接導致孩子學也沒學好，玩也沒玩好。
不僅耗了時間，影響了孩子的學習成績，更傷了孩子的學習興趣。
現在的孩子，尤其是一線城市的孩子，本身課業壓力就比較大，在學校上了一天的課，本以為放學後可以輕鬆片刻，悄雹兆但沒想到，一回家又被家長催促著寫作業。
緊繃一天的神經得不到放鬆，就投入到下一波的學習中，孩子難免會注意力不集中，想著「摸魚」一番。
試想，你在公司工作了一天，身心俱疲，剛拖著疲憊不已的身體回到家，一踏進家門，領導立馬來電告訴你，讓你在家繼續加班值崗，你什麼心情？
連軸轉的腦子都來不及轉換一下，輕鬆片刻，就接到新的命令。
我們都難免會抱怨一番，想著摸摸魚，讓腦子休息休息，何況是孩子。
本身孩童時代，除了學習以外，大部分時間都在玩，而現在卻因為學習被剝奪了那本就不多的玩樂時間。
這麼看來，啟租孩子那些不認真寫作業的小心思也就一覽無餘了。
由此可見，放學後，先玩還是先寫作業的順序很重要，搞錯順序，影響的不僅僅孩子的成績，更是孩子對學習的興肆手趣。
如何培養孩子先做作業再玩耍？
關於這個話題，我想說的是 不管孩子先做作業，還是先玩耍？最核心的兩個問題 一是給孩子選擇權，當孩子有了選擇權，他會為自己的選擇而負責任 二是給培養孩子的時間管理的習慣 孩子有了時間的概念，知道了事情的輕重緩急，他自然會安排好自己的時間，學會自我管理。三是培養孩子的界限感，寫作業是他的事情，父母不包辦...
做作業先做難得還是簡單的先好,做作業是難題先做還是簡單先做
先做簡單的，難題後做騰出時間慢慢思考檢查 如果在雲南就是車站或者是動車站那，從圖中右上角就可以得出那建築物是車站等地方 做作業是難題先做還是簡單先做 我個人認為 先做難的 這個跟我生活習慣可能有關係吧 我比較喜歡吧不好的 都放在前面回 好的放在後面 因為答 前面經歷的磨難之後 後面會有一點點的安慰 ...
孩子做作業總是分神，怎樣提高專注力？
一定要經常鼓勵自己的孩子做一些他們喜歡做的事情，在孩子寫作業的時候，一定要把所有的電子產品都放到一邊，並且也要給孩子養成一個良好的作息習慣，而且也要給孩子養成一個良好的學習習慣，但我覺得最重要的一點是，千萬不要打罵自己的孩子。可以給孩子佈置一些比較有趣味性的作業，可以對孩子進行獎勵，還可以給孩子做一...