1樓：丹的葵奎
一、教研工作的含義。
以全體教師為主體，以教育教學實踐為基礎，以教育教學中遇到的問題為主要研究內容，以提高乙個學科、一所學校或乙個區域的教育教學質量和廣大教師的業務素質為主要目的，以開展多種形式的教研活動為主要途徑的有組織、有計劃、有目的的研究活動。
二、中小學教研工作的具體任務。
1、研究教育教學思想。
1）人才觀。中小學教育培養什麼人的問題；（2）教學觀。解決好教學過程中的主導作用和主體地位的問題；（3）質量觀。什麼樣的質量才是高質量的教育教學。
2、研究教育理論。
對中小學教育教學理論的研究，應圍繞全面實施素質教育這個中心，尋找、探索、完善教育過程和課堂教學中實施素質教育的規律。
3、研究課程結構。
一是要研究理解新的課程結構改革的意義及其具體內容，正確理解課程結構改革的目的及其對教育教學改革的作用；二是要研究理解各類課程在教育整體功能中的作用，以便在教學過程中充分挖掘，發揮它的作用；三是要研究理解課程結構的特點，以便更好地按照課程結構改革的要求，落實課程改革賦予教學工作的任務。
4、研究課程標準。
一是要研究理解課程的性質、課程的地位、課程的理念、課程標準的設計思想；二是要研究理解課程中規定的教學總目標、總任務和各學段的教學目標和教學任務；三是要研究掌握課程標準規定的教學內容；四是要研究並掌握課程標準中對學科教學工作提出的具體要求；五是研究並理解課程標準中對教學評價的具體意見。
5、研究教材體系。
一是要研究教材的編排體系，理解並掌握教材的編排特點，理解和掌握教材內在聯絡，理解並掌握教材的整體結構，以便在教學過程中准確地把握每章節教材在教學中的作用，順利完成教學任務；二是要研究教材的內容體系，理解並掌握教材內容的內在聯絡，理解並掌握各部分教材內容在教學內容中的作用，以便準確把握教材內容上的重點、難點，較好地進行課堂教學；三是要研究教材的訓練體系，理解並掌握各部分訓練材料的整體聯絡，理解並掌握各部分訓練材料對培養學生素質的作用，以便準確運用這些材料，對學生進行全面素質和創新能力的培養。
6、研究教學方法。
根據學科特點、教材內容、教學物件研究教學方法，是教研工作必不可少的內容。研究和選擇教學方法，應根據教學工作的任務來確定，使其科學有效，以便較好地引導學生主動學習，認真思考，形成能力，培養運用所學知識解決實際問題的本領。
2樓：網友
1.利用全校、年級教師集中開會時間，進行校本教師培訓，每次乙個培訓主題，每兩月一次，一次培訓時間半小時左右。由教學督導與教研中心牽頭負責。
2.每週每個學科集中半天集體教研，集體教研內容包括：集體備下周的課，上週課總結反思、周練編制、教研組聽評課、教研組主題學習、對外交流等。
3.每兩周召開一次教研組長、備課組長會議，匯報本組集體教研得失、打算，進行經驗交流、工作安排。
4.教學督導每天巡視課堂、集體備課，推門聽課，總結優秀教師的成功做法，向全校推廣、培訓；重點聽問題教師的課，指導其改進。
5.教學督導每月檢查集體備課痕跡資料、教師教案、作業批改，重點督查問題教師。
6.組織全校教學設計、微課、說課、教學**評比大賽。
7.規範各種功能室管理，充分發揮功能室的作用。
8.每次雙周正式考試後，分年級、分學科召開教學質量分析會。
9.組織中高考之後，上下兩屆交接分享會。
10.重點組織的考試：開學檢測性考試、省市統測、期中期末考試、雙周考試、會考適應性考試、中高考衝刺考試、對外監考等。
11.開學抓好高考聽力衝刺訓練。
12.聘請中高考閱卷教師開展中高考備考專題講座，聘請衡水專家進行教師培訓。
13.組織一兩次對外交流學習活動。
14.做好教學、督導、教研、教務分工，既分工又合作，實行ab角分工。
15.提高教務處工作人員服務意識，除了督查室督查外，開展學生、家長、教師評價與投訴。
小學如何開展教研教學工作
3樓：懂視生活
如下作為參考：
1、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革。
2、優化教研常規管理，提高工作的實效性。
3、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
4、開展「達標課、示範課、優質課」教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。
5、繼續實施「名師工程」，選拔、培養、一批能發揮骨幹示範作用的高水平教師。
如何開展教研室工作
4樓：舒緩還清爽丶繁星
1、改變口頭重視，實際忽視的狀況。一些學校只顧追求公升學率，而把教研活動放到了次要的位置。 領導必哪旦須明確教研與教改、教學的關係，帶頭參與，自覺遵守、依靠教研提高自己的決策水平和管理水平，徹底改變「口頭重視，實際忽視」的現狀。
2、改變教研是教研員和教研組長等少數人的事的狀況 確立教師全面參與教研工作的觀念，走出「教學研究是少數人的事，一般教師高不者核可攀」的認知誤區。教師中蘊李嫌擾藏著巨大的替能，開發教師潛能的重要途徑是支援、鼓勵和組織廣大教師參與教學研究工作。
3、改變「教好課，就可以。
如何有效的開展教研活動
5樓：ok嚕啦啦
有效的開展教研活動的方法如下：
確立主題。教研活動的目的是立足於研究課標、教材、教法、學法、探索最有效的教學途徑。因此，要事先根據形勢以及教師實際確立中心議題，最好每次活動解決乙個問題，並圍繞中心議題擬好專題稿。
準備研究課。為了讓參與活動的教師真正有所獲，每次活動最好都圍繞中心議題落實乙個具體教學內容，組織者要與承擔課的教師一起備課——試教——修改教案——再進行公開教學，以引起參與者深入思考一些問題。
討論。組織者與參與者評課（可根據實際情況提出幾位中心發言人）。討論時，提倡各抒已見，暢所欲言。
綜合總結。組織者全面總結每次活動，並向教師們介紹一些最新的教改動態，提出具體的教育教學建議。這四個步驟經過理論——實踐——理性認識的環節和科學完整的過程，使教研活動真正落實，有利於廣大教師教育教學水平的提高。
教研活動最主要的特點和目的，就是要解決當前教育教學中的各種實際問題。也就是說，教研活動的課題不在大而在小，不在深而在實，應想教育教學之所想，急教育教學之所急。否則，教研活動就是瞎研究、空研究。
如何有效開展教研活動
6樓：拋下思念
有效開展教研活動的方法：
1、教研組通過觀察教師的教學行為、學生的學習方式和學習效果，及時與學生和教師交流，在聽課中發現教研專題，開展教研活動；
2、針對該次教研活動對教師進行培訓學習，選擇優秀教師的課例進行觀摩研究；
5、了解所要研究問題的關鍵，在專業人士的指導和幫助下制定解決問題的計畫和方案。
如何開展教研室工作
7樓：網友
開展教研室工作具體如下：
1、教研組長的個人工作能力的提公升，這是有效教研的關鍵。教研組長的培訓和不斷學習是很有必要的，希望學校能夠多提供這樣的一些平台和機會讓教研組長多去參加實效的學習。
2、精心篩選教研內容，滿足教師實際教學需求，從教學的困惑處和疑難處入手，這是有效教研的根本。低段語文現在面臨三個最困惑的問題，一是寫字課的指導，二是識字課的指導，三是起步作文的教學，採用「抓關鍵點、平衡其他點」的方式來解決，所謂抓關鍵點，現在是目前首要解決的問題，是識字的問題，這其中有包括量的問題，（閱讀數量的達標）、書寫指導的問題。
3、全員參與教研活動全過程，這是有效教研的保證。要學習討論，要反思，更要要內化，借助學校「理想課堂展示課」這樣乙個平台，推波助瀾，進一步提公升我們的教學能力和教研水平，當然還要認真評課，寫好反思，通過這樣一系列的活動，讓老師帶著困惑而來，在參與研討的過程中形成新的思考、產生新的問題而離開。 這才是一種整正的價值和效果。
4、名師的引領作用不可替代。這是有效教研不可缺少的環節。
小學數學教研組長怎樣開展教研工作
首先要確定一個課題，訂個計劃，組織本組老師討論這個計劃，最後實施就好了。一 多 特級教師的錄影教學，不要忘記了看課後點評喲。二 對每一節數學課進行合作點評，各抒己見。三 進行網上大討論。1 依據學校的教學計劃制定出本學期教研組計劃2 經常組織本組教師進行聽課評課活動 3 每週的集體備課要提前準備，做...
如何在小學數學教學中開展分層教學
質疑問難是學生自抄主學習的重要表bai現，優化課堂結du構，啟用學生的主體意識zhi 必須鼓勵dao學生質疑問難。教師要創造和諧融合的課堂氣氛，允許學生隨時 插嘴 提問 爭辯，甚至提出與教師不同的看法。學生有疑而問 質疑問難，是用心思考 自主學習 主動 的可貴表現，理應得到老師的熱情鼓勵和讚揚。現在...
如何有效開展小學英語閱讀教學，如何在小學英語教學中進行有效閱讀
引導為先，培養興趣 小學英語閱讀教學在於著重培養學生在閱讀方面的能力，這需要 如何有效開展小學英語閱讀 閱讀的時候不需要語法的意識，因為對於一個好的閱讀文字，讀者在已經消化了語言知識的基礎上是不需要可以地去提醒自己看語法或者看內容的。他們只要如同划水一樣地去閱讀每個文字，有的重點和關注點會不經意地內...