孩子學習不好怎麼辦

2023-09-26 04:04:32 字數 5103 閱讀 9855

1樓:sama黃坷

方法一:鼓勵為先 如果孩子已經為學習成績不好感到沮喪,那麼過度的批評只會導致孩子更沮喪,男孩更需要來自家長的鼓勵。 可以有意識地強調男孩子身上的優點,讓孩子將這種成功感擴充套件到其他領域,感受成功的同時發現自己的不足。

方法二:規範習慣 研究證明,很多男孩存在學習障礙並不是由於學習本身造成的,而是由於一些男孩過度沉溺於網路、遊戲或看電視,這些活動會對男孩的大腦造成一定的影響。 攝入過多醣類食物也會造成「低成績抑鬱症」。

因此,父母應注意改變孩子的飲食結構和其他不良習慣。 方法三:陪伴學習 家庭作業在孩子的教育過程中扮演著重要角色。

父母在陪伴孩子學習時,可以和他一起學習整理紙張和資料夾,給他演示如何使用學習用具,測試孩子的拼讀能力等,父母的幫助對提高孩子的學習效果能起到重要作用。 盡可能每天花乙個小時陪伴孩子做作業,並規定好做作業的時間。

2樓:網友

首先不能不顧及原因地狠揍,你得先了解清楚原因,到底是孩子的心理原因還是環境影響,還是你們做父母的問題,還是什麼事情影響的,都要摸清楚了!千萬不要冤枉孩子或者無辜打孩子!找到原因就著手重點解決。

3樓:小純潔4msg丂

看看他是多大的孩子啊,才能具體的想想辦法。

4樓:換成v型回家

1、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價,他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨,他就會認為自己笨。

乙個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂,也就不去努力了。對於乙個從未完成過作業的孩子,家長最好讓他先做幾道容易的習題,讓他能輕而易舉地完成,再調整作業的難度。如果孩子的學習不好,不要將失敗的原因歸為孩子不聰明,家長可以從學習態度(是否認真)、意志力等方面去尋找原因,千萬不要說他笨,讓他自暴自棄。

2、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策,他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。

其次要讓孩子學會自我暗示,經常 對自己說一句激勵的話,如「我一定能成功」。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼,重要的是告訴孩子採取什麼樣的行動來消除這種情緒。

3、指導孩子學習方法。在輔導孩子時,不要代替孩子學習,養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法,如教孩子如何去查工具書,如何獲得自己想要的資料等。

如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容,家長可以有意識地在每週給孩子兩篇長文章,讓他把長文章縮寫成短文章,縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解,又能體現孩子的創造性。

5樓:大頭兒子_勞度

你好,孩子學習不好是正常現象,因為並不是每個孩子都擅長學習,您放平心態就可以了。

以後您如果再遇到類似的問題,可以按照下面的思路去解決:

1、發現問題:往往生活在世界中,時時刻刻都處在這各種各樣的矛盾中,當某些矛盾放映到意識中時,個體才發現他是個問題,並要求設法去解決它。這就是發現問題的階段。

從問題的解決的階段性看,這是第一階段,是解決問題的前提。

2、分析問題:要解決所發現的問題,必須明確問題的性質,也就是弄清楚有哪些矛盾、哪些矛盾方面,他們之間有什麼關係,以明確所要解決的問題要達到什麼結果,所必須具備的條件、其間的關係和已具有哪些條件,從而找出重要的矛盾、關鍵矛盾之所在。

3、提出假設:在分析問題的基礎上,提出解決問題的假設,即可採用的解決方案,其中包括採取什麼原則和具體的途徑和方法,但所有這些往往不是簡單現成的,而且有多種多樣的可能。但提出假設是問題解決的關鍵階段,正確的假設引導問題順利得到解決,不正確不恰當的假設則使問題的解決走彎路或導向歧途。

4、校驗假設:假設只是提出n種可能解決方案,還不能保證問題必定能獲得解決,所以問題解決的最後一步是對假設進行檢驗。不論哪種檢驗如果未能獲得預期結果,必須重新另提出假設再進行檢驗,直至獲得正確結果,問題才算解決。

6樓:內蒙古恆學教育

1孩子心態不好的時候需要父母與孩子多交流,多帶孩子出去走走,讓孩子放鬆放松。調整好心態對孩子很重要,讓孩子保持良好心態有利孩子學習,也有利於孩子的性格。

2必須了解和分析孩子形成不良學習態度的原因。有的孩子因經不起學習的壓力而產生了不良的學習態度。孩子學習的壓力越來越大,他們身心常常超負荷運轉。

家長對孩子要嚴格要求,不能一味溺愛,不要當著孩子的面流露消極思想情緒,避免對孩子產生消極影響。

當然,更重要的是要對孩子進行正確的、深入的政治思想教育,以幫助孩子形成正確的人生態度和學習態度。

7樓:網友

你好!如果孩子學習不好,應該使用以下方法進行教育和調整:1、一定要多一些鼓勵和包容,不能過分著急,更不能否定孩子的能力,甚至否定孩子的努力。

對於孩子學習不好的現狀,應該仔細分析原因,積極的對症處理,比如多鼓勵孩子努力學習,積極、認真的總結經驗,同時讓孩子樹立信心,繼續為了好成績而奮鬥,只有多一些來自于父母的鼓勵、支援和包容,孩子才能有更多的動力。2、一定要適當的給孩子降低學習目標,不能過分的著急,當自己的學習成績比較差,或者努力很長一段時間後學習成績沒有進步的時候,一定要戒驕戒躁,繼續努力,因為有的時候需要努力學習一段時間,有了足夠的積累,才能獲得好成績,所以千萬不能著急。3、也應該讓孩子與自己的父母、老師、同學建立良好的關係,在積極的人際交往中變得外向,變得更加自信,只有這樣才能保障孩子有更強的學習動力,也有更多的學習慾望。

8樓:董董要學習

先給孩子上個補課班,如果還是不行那就躺平了吧,說明孩子可能真的不是學習的料,讓孩子另尋其他出路吧。

9樓:多喝燙水

家長跟孩子一定要多溝通、鼓勵,給予孩子物質上的幫助和精神上的鼓勵,從內在來講激發孩子的學習興趣。

一、幫孩子找到正確的學習方法。

作為父母,應該要幫助孩子培養良好的學習習慣,並且找到正確的學習方法。如果說學習方法不正確,那麼孩子不僅不愛學習,成績也會越來越差,甚至對學習產生厭惡的情緒。家長們可以多和老師進行溝通,找到孩子不愛學習的原因,然後有針對性的找到適合他們的學習方法,讓孩子能夠愛上學習。

二、父母要做好榜樣。

如果孩子貪玩,不愛學習,父母應該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說作為父母的你一下班回到家就玩手機,打麻將,看電視,那麼孩子也會耳濡目染,慢慢的就不愛學習,光想著玩兒了。如果家長能夠做好榜樣,在孩子面前多讀一些書,那孩子也會受到熏陶,慢慢的愛上學習。

三、創造乙個良好的學習環境。

有一些孩子不愛學習,和周圍的環境也有很大的關係,比如說孩子身邊都是一些不愛學習的小夥伴,他們自然也是近墨者黑,變得越來越不愛學習。所以想要讓孩子愛上學習,那麼就得給他們創造乙個良好的學習環境。

四、讓孩子享受學習帶來的成就感。

乙個人如果總是失敗,享受不到成功的喜悅,慢慢的就會失去鬥志,孩子學習也是一樣。作為家長,應該要多多的鼓勵孩子,哪怕只有一丟丟的進步也要毫不吝嗇的誇他們,進步大的話可以考慮給他們一些實質性的獎勵,讓孩子有成就感,體會到學習帶來的無窮樂趣。

五、多和孩子溝通,了解他們的真實想法。

父母平時要多和孩子溝通,並且注意觀察他們的言行舉止,要對孩子的心理活動有充分的了解。只要孩子願意敞開心扉和你交談,就能夠找到不愛學習的癥結所在,自然也就能對症下藥了。

所以,對於上學的孩子來說,如果孩子不愛學習,作為家長先要搞清楚孩子不愛學習的原因在哪,才能對因幫助孩子,

10樓:秒懂心理學

當今時代,競爭日趨激烈,而學習又像千軍萬馬過獨木橋,這也導致很多家長為孩子的學校操碎了心,那麼孩子學習不好,怎麼辦?

11樓:匿名使用者

留級是乙個不明智的選擇,建議假期可以去優滿分(umfun)遊戲化學習一下。

12樓:菁暱

小孩的性格怎麼樣呢?現在大致是幾年級的。學習不好,是什麼原因呢?描述詳細點,我們給的方法才有用呀~~

13樓:我是喬巴

趁著暑假可以去報一些補習班之類的。

14樓:小陳金玲旅途

1 提高孩子的學習興趣,最好的辦法是把學習的內容編成孩子喜歡的遊戲形式。2 讓孩子體會到學習的快樂和成就感,變督促為引導。變批評為鼓勵。

3 相信孩子的學習能力,不要讓孩子總是重複已經學會的知識——所謂複習。4 相信孩子的求知慾,每個孩子都天生好奇。好勝。

這是孩子學習的永不枯竭的原動力。5 孩子不喜歡學習,主要原因在家長。學校。

社會未給孩子創設出優良的學習環境。

15樓:網友

女孩子學習不好,找找原因,或者是該掏點錢給他請個家教吧。

16樓:徽盼生

1.多多鼓勵,激發自信。

在教育心理學中,有一種現象叫做「習得性無助感」,指的是孩子經歷多次失敗後,便將失敗的原因歸結於自身,主觀認為是自己沒有「學習好」的能力,他們自己無法避免失敗也沒有動力去追求成功,開始產生失落感、無力感。這個時候家長們不要給孩子過多的壓力,多從正向的角度去鼓勵、表揚孩子的長處,當孩子取得哪怕一小點進步也要告訴他你們看到了他的努力和成績。要知道,在孩子學習的路上,成就感就像興奮劑一樣,有了家長和老師的認可,他們會充滿了動力,伴隨著學習成績的提高,他們的成就感和自信心也會不斷增強。

2.增強專注力,從家庭教育開始。

所謂的學習專注力,其實指的就是上課「不溜號」、「不開小差」。在遇到孩子學習成績不好的情況時,很多家長都會說到「孩子其實很聰明,學什麼一學就會,但就是成績上不來」,這往往是因為孩子們在課堂上注意力不集中導致的。孩子專注力的培養是乙個週期過程,家庭教育環境在其中起到了決定性的作用。

比如很多孩子在家中學習時,家長們總是左右陪伴,一會兒給倒杯水,一會兒又給送水果,也許此時他們正在背乙個單詞或是思考一道數學題目的解題思路,這樣被打斷以後想要進入狀態又需要一段時間,長此以往孩子的專注力不斷被削弱,在課堂上自然也容易走神。改變的方法很簡單,無論是學習還是其他生活行為,當孩子們專注在一件事上,不要去打斷他們,如果想表達關心,放下一杯水在桌子上轉身離開就夠了。

3.養成閱讀習慣,提公升求知慾。

曾經有一位教育家這樣說道,閱讀是對「學習困難的」學生進行智育的重要手段。學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀。正像敏感度差的照相底片需要較長時間的**一樣,學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。

不要靠補課,也不要靠沒完沒了的「拉一把」,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀,正是這一點在『學習困難的』學生的腦力勞動中起著決定性的作用。閱讀不僅能使某些學生免於考試不及格,而且還會發展學生的智力。學習吃力的孩子讀書越多,他的思維就越清晰,他的智慧力量就越活躍。

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