1樓：匿名使用者
計劃好你的時間。以一星期為單位，列一張事件清單，然後製作一張時間表，填上必要的事件，如吃飯、睡覺、上課等。確保有足夠的時間學習，同時為運動、娛樂留有一定的時間也很重要，勞逸結合。
計劃好時間可以讓你有效的完成學習計劃，也能知道自己把時間花在哪兒了。
找到適合的地方學習。可以去自習室或泡圖書館，宿舍這類有干擾性的地方就不適合啦，學習要有良好的氛圍，學習時要全身心投入，注重效率。
養成課前預習的習慣。課前預習能讓你瞭解文章的內容和結構，當你開始學習的時候就會知道哪些知識點比較重要，至於比較不重要的知識點可以選擇性的略過。課前預習還會增強你對知識點的理解。
利用好上課時間。認真聽老師授課，及時做好筆記，好記性不如爛筆頭。上課認真聽講意味著課後少花時間。
課後及時複習。也許課上你覺得自己掌握的差不多了，課後也別忘了及時複習知識點和你所做的筆記，人的記憶遵循艾賓浩斯遺忘曲線規律，也就是說隨著時間的推移記住的東西就越少，因此要及時複習。
對考試持良好的態度。做到課前認真預習、課上認真聽講、課後及時複習後，考試時就可以驗收你的學習成果了。如果考試成績不理想也不要灰心，考試可以讓你知道自己到底對知識點掌握了多少，只是個手段而已，它會讓你知道自己有哪些不足和需要改進的地方。
2樓：戎幻玉
有家長問：「孩子寫作業時若不盯緊就出問題，要麼磨磨蹭蹭沒完沒了，要麼態度散漫消極對待，要麼錯誤百出，要麼潦草不堪，這該怎麼辦？」我的觀點是：
這不單純是寫作業的問題，根本問題是習慣不好。如果不去從培養好習慣上入手，僅靠盯作業，陪學習是永遠解決不了問題的。孩子身上普遍存在的問題有四個方面：
靜不下心；粗心大意；磨蹭拖拉；丟三落四。靜不下心。上課一聽就懂，其實沒有真懂；看書深入不了，隨便翻翻，隨手一丟；題目沒有審清，拿筆就做，塗塗改改；做題圖快，從不復查，做完了事；家長、老師的要求答應得很好，但轉身就忘。
要解決這一問題，就要給孩子營造一個安靜的學習環境，幫助孩子制定改進辦法；跟蹤陪伴，鼓勵孩子點滴進步；幫助孩子階段反思和總結，並明確下一步需要改進的地方。如此堅持，就一定能收到成效。粗心大意。
看不清題目要求，提筆就寫；做題過程中漏題，做一半漏一半，漏步驟；題目越簡單，越容易出錯；疏漏書寫格式、標點符號、單位等。我個人以為，粗心不僅僅是態度不端正，根本問題是對知識掌握不熟練，還不能靈活運用。就好比背乘法口訣，記26個英文字母一樣，再粗心的孩子也不會出錯吧？
所以，出錯的根本原因是對知識概念是是而非，運用過程似懂非懂，不能靈活變通，不能舉一反三，知其然不知其所以然，自己認為答對了，其實答錯了。這實際是孩子學習上的漏洞。
怎麼養成良好的學習習慣？
3樓：情感解憂島
一、重視預習，帶著疑問聽課。
雖然很多學生做不到提前預習，但是事情正是因為難能才可貴，提前預習是為了上課時更輕鬆，更有目的，使學習效率更高。另外，在求教別人問題的時候，自己最好也有個思路，當問題解決時，可以對比下自己為什麼想錯了，這對學習非常有裨益。
二、認真聽講，注意力集中。
注意力是影響學生學習成績的最關鍵因素，注意力就是口、眼、耳、鼻、手「五覺」協調的能力。學生不能專心致志有始有終的聽課，課堂上東張西望，說話走神，愛插話，做作業磨蹭拖沓效率低下，自控力差無法安靜，凡此種種，均是注意力不集中的表現，導致的結果必定是學習成績不理想。
三、勤思考，善歸納。
偉大的教育家孔子就說過："學而不思則罔"，可見思考的重要性。思考是人們鞏固已有知識，發現新問題，掌握規律的必然途徑。
在學習上，要培養學生勤于思考的好習慣，不但要勤于思考問題，還要學會舉一反三，觸類旁通。
對於學過的知識，要注意消化，善於歸納，不放過一個含糊不清的問題。對自己的知識體系經常進行梳理，使歸納出來的方法，能夠解決新的問題。
四、有記課堂筆記的習慣，課後要翻看。
記筆記的目的就是給思考問題和掌握知識留下線索，如果只看重記筆記，而忽略聽講的話，還不如不記，聽講並理解知識永遠是課堂學習的重中之重。
在記筆記的時候，要撿重點記，記規律、記難點、記疑點，會記筆記的人，很可能是學習非常好的學生，因為他知道什麼是重點。
五、注意精做練習題。
做練習題是對知識點的回顧和深入。凡做題時，要注意讀題、審題，分析已知與未知的內在聯絡，注意和知識點聯絡起來。做題不是目的，因此也不要搞題海戰術，做題在少而精。
4樓：網友
使學生了解良好習慣的重要性和產生自願形成良好習慣的意向，即動之以情，曉之以理的過程。自我約束和集體監督，儘可能不給重複不良習慣的機會，使學生感受良好習慣的益處，及**價與不斷強化。
如何培養好的學習習慣？
5樓：九方鶴夢
1.提前預習的習慣。由於學前教育不均衡，剛入學的孩子學習的起點參差不齊。
幫助學習「暫時落後「的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預習。通過預習，不但可以縮短孩子在學習上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學習的路徑，積累一些自學的方法。
及時複習的習慣。據研究證明，人的記憶分三個階段：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。
上課時認真聽課就是把知識從人的大腦中由瞬時記憶變成短時記憶，及時複習可以使知識從短時記憶轉化為長時記憶。
主動識字的習慣。對大多數一年級孩子來說，學習的最大困難是識字，而大量、機械的識字不但枯燥乏味，還會使孩子失去學習語文的信心。多采用兒童詩識字、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等途徑，能為學生識字提供多樣的語境，有利於激發孩子主動識字的願望。
心理學研究表明：復現形式越多越新，記憶的效果越好。
經常閱讀的習慣。當孩子有閱讀的願望時，家長和老師要及時抓住這個時機，儘可能提供一些適合孩子閱讀的材料，如兒歌、童謠、童話、故事及淺顯的五言古詩，也可以是幼兒園已學歌曲的歌詞、民歌、民謠和一些外國的優秀兒童作品、中國的《三字經》等。選文的篇幅宜短小、富有童趣，讓「閱讀「成為「悅讀「。
6樓：網友
好的學習習慣的養成不是一朝一夕的事，這需自己的意志力和自我控制力。
7樓：匿名使用者
需要每天養成好習慣，制訂學習計劃等等。
8樓：漫步白雲端
家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣，通過培養好習慣來締造孩子的健康人格。
（1）習慣培養的第一步---提高認識，或者說，引導孩子對養成某個習慣產生興趣。
（2）習慣培養的第二步---明確行為規範，讓孩子對養成某個良好習慣的具體標準清清楚楚。
（3）習慣培養的第三步---適時進行榜樣教育，讓孩子對養成某個良好習慣產生親切而嚮往的感情。
（4）習慣培養的第四步---堅持不懈的行為訓練，讓孩子由被動到主動再到自動，養成某個良好習慣。
（5）習慣培養的第五步---及**估和獎懲，讓孩子在成功地體驗中養成良好習慣。
（6）習慣培養的第六步---形成良好的環境或風氣，讓家庭生活和學校環境乃至社會風氣成為孩子養成良好習慣的支援力量。
中學生需要怎麼樣改進自己的學習習慣，有效地調整自己的學習狀態呢？
9樓：燒麥雲
制定計劃，善於反思。計劃是有效發揮學習中意識能動性的工具，其次要學會定時不斷總結反思自己的學習狀態。
10樓：燁雲奕
第一，樹立明確的學習目標。學習需要目標，有了目標才能更好的學習。第二，合理分配學習時間。第三，自律性。學生應嚴格要求自己完成學習目標。
11樓：可愛的你4倍鏡
首先要有一個合理的學習計劃，這個計劃可以根據自己的實際情況來不斷的調整，除了合理的計劃還要有持之以恆的精神，前期的話可以依靠別人的督促，但是後期一定要有自我控制能力。
如何改善學生的學習習慣，如何培養學生的學習習慣和生活習慣
計劃好你的時間。以一星期為單位，列一張事件清單，然後製作一張時間表，填上必要的事件，如吃飯 睡覺 上課等。確保有足夠的時間學習，同時為運動 娛樂留有一定的時間也很重要，勞逸結合。計劃好時間可以讓你有效的完成學習計劃，也能知道自己把時間花在哪兒了。找到適合的地方學習。可以去自習室或泡圖書館，宿舍這類有...
養成良好的學習習慣作文，養成良好的學習習慣 作文 500字
我對習慣有著很深刻的感受。不管是我身上一切好的，優秀的東西，還是我身上一些不好 失敗的東西，基本上都來自習慣，我一直認為，一個人的品格 能力多半來自習慣，是習慣使身體自動地做，是習慣在打造人的第二天性。沒有習慣，就不能走向成功之巔。壞習慣不是最好的僕人，而是最壞的主人。俗話說的好 一個好習慣可以成就...
怎樣養成良好的學習習慣的案例，如何養成良好的學習習慣？
案例 陳洋，男，11歲，城關一小五年級三班學生。該生性格內向，沉默寡言，與同學的交往很少，班級的工作不積極參與。上課時很少認真聽課，從來不舉手發言，總是搞一些小動作，課後作業總是不完成，簡直到了他的作業哪天若完成了都是奇蹟的地步。老師找他談話，態度很誠懇，事後依然我行我素，真正讓所有教師都感到了教育...